【正文】 拓展作業(yè)： １、想象《秋思》中描繪的畫(huà)面，把這首詩(shī)改寫(xiě)成一個(gè)不少于２００字的小故事。 洛（ ）（ ）（ ） 榆（ ）（ ）（ ） 畔（ ）（ ）（ ） 帳（ ）（ ）（ ） ３、經(jīng)過(guò)認(rèn)真預(yù)習(xí)，你還有哪些字、詞、句的意思不能理解呢？請(qǐng)寫(xiě)在下面的橫線上，課上與同學(xué)們討論吧！ 課堂作業(yè)： １、說(shuō)一說(shuō)再寫(xiě)出下面詩(shī)句的意思，并默寫(xiě)《泊船瓜舟》、《秋思》。 十一、作文。 1．讀短文，用“√”標(biāo)出短文括號(hào)里合適的詞。松樹(shù)是用途極廣的木材，并且是很好的造紙?jiān)?；松?shù)的葉子可以制揮發(fā)油；松樹(shù)的脂液可制松香、松節(jié)油，是很重要的工業(yè)原料；松樹(shù)的根和枝又是很好的燃料。狂風(fēng)吹不倒它 ，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。 作者為什么說(shuō)“我很快樂(lè)， 也很懼怕 —— 這種竊讀的滋味！” 12 ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 十、課外閱讀 松樹(shù)的風(fēng)格 松樹(shù)自古以來(lái)，多少人就（歌頌 贊頌）過(guò)它，贊美過(guò)它，把它作為（崇敬 崇高）的品質(zhì)的象征。 急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。喲，把短發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。 ，心情很繁重。 娛樂(lè) 懼怕 恐怕 一趟 幾家 書(shū)店 百次 3.《三國(guó)演義》 《水滸傳》 《彭公傳》 “閑書(shū)” 《我的童年》 八、修改病句。 ，被老師（ ）了。 （ ） ，要煮 熟 ． 食，才不會(huì)染病。 不（ ）而喻 傾（ ）大雨 毫不猶（ ） 別出（ ）裁心（ ）理得 浮想（ ）翩 不求甚（ ） 滾瓜（ ）熟 五、給加點(diǎn)字選擇 正確的解釋。i ch224。nɡ y225。 y249。 10 2.“那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如醉如癡”這句話說(shuō)明了 ______________ _________________________________________________________________。那些古今中外的大部頭小說(shuō)使我如醉如癡，我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書(shū)上。 ?！? （ ） ，我的心里會(huì)掠過(guò)不安份的念頭。 （ ）不舍 興致（ ） 威風(fēng)（ ）（ ）不忘 饑腸（ ） 風(fēng)塵（ ） （ ）有味 怒氣（ ） 小心（ ） 六、在括號(hào)里填上搭配的詞語(yǔ)。n ji224。i f254。nɡ ɡu224。n sh227。i lu238。 ji224?！? 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 一、讀拼音寫(xiě)漢字。 1.“一日千里”在 這里形容歐陽(yáng)修（ ） 2.“一生勤苦書(shū)千卷”中的引號(hào)表示（ ），“三多”中的引號(hào)表示（ ） ； 韓愈的學(xué)習(xí)方法是 ； 朱熹的學(xué)習(xí)方法是 。 科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的金鑰匙 。三人寫(xiě)好后，歐陽(yáng)修發(fā)現(xiàn)尹師魯?shù)奈恼骂A(yù)言精煉，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，非常佩服，決心向尹師魯學(xué)習(xí)。 多看、多做、多商量，就是他學(xué)習(xí)上的經(jīng)驗(yàn)之談。做完這些，我會(huì)把從書(shū)中學(xué)到的東西列個(gè)單子。 （一） 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地讀那本書(shū)。 （ ） 我會(huì)找到曾經(jīng) 忽略 ． ． 的東西。 六、給加點(diǎn)字找反義詞。 忽視 忽略 對(duì)于一部喜愛(ài)的電影，我會(huì)一而再，再而三地重新觀看，找到我以前（ ）的東西，再加以細(xì)細(xì)咀嚼。 一（ ）書(shū) 一（ ）船 一（ ）燈光 一（ ）撲克牌 一（ ）山水畫(huà) 一（ ）圓月 一（ ）寒風(fēng) 一（ ）陽(yáng)關(guān) 一（ ）琴 一（ ）朋友 一（ ）旅行 一（ ）大樹(shù) 四、找出句中的錯(cuò)別字并依次改正。n xi254。u y249。 b224。 喜歡 —— （ ） 培養(yǎng) —— （ ） 21 世紀(jì)的青年是具有 ________________、 _______________、__________________三貫通的人才。 才： A 有才能的人； B 表示只有在某種條件下然后怎樣； C 表示強(qiáng)調(diào)所說(shuō)的事。最近清華大學(xué)辦了一個(gè)班，選的是高才生，提出要培養(yǎng)中西貫通、 古今貫通的人才。 苗 苗：爺爺，我喜歡語(yǔ)文，數(shù)學(xué)不行，偏科。 2.（ ）爺爺已有七十多歲了，（ ）身體仍很硬朗。（ ）我要把自己隱藏起來(lái)。（ ） 六、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。 《古文觀止》 《安徒生童話》 《朝花夕拾》 《施公案》 《三俠五義》 《水滸傳》 《格林童話》 《三國(guó)演義》 ： __________________________________________________________ ： ____________________________________________________________ ： ____________________________________________________________ 五、判斷下列句子是否是比喻句。 （ ） ，我跟您太像了，我也再喜歡看閑書(shū)。n） 傳 ． 達(dá)（ chu225。 lǜ 背 ． 書(shū)（ b226。nɡ z253。nɡ） 寶 藏 ． （ c225。n k253。 l237。 zhǔ zh252。 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 一、讀拼音寫(xiě)漢字。 急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。喲，把頭發(fā)弄亂了，沒(méi)關(guān)系，我總算擠到里邊來(lái)了。我可以安心了。 ，思考： 當(dāng)“饑腸轆轆”時(shí)，“我” 。（選詞填空） 懼怕 恐怕 害怕 ，也很（ ） —— 這種竊讀的滋味！ ，（ ）沒(méi)有。（給加橫線字選擇正確的解釋） 充：①滿，足；②填寫(xiě)滿，裝滿；③當(dāng)，擔(dān)任；④假裝 ，我就有 充 足的理由在書(shū)店待下去。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、辨字組詞。ng y255。n wǎn tuǐ su252。 wū y225。 226。 diǎn qǐ jiǎo j255。 chōng zi f224。 ch253。 sh254。 急匆匆（ ABB 式） ， ， 花花綠綠（ AABB 式 ） ， ， 饑腸轆轆 (ABCC 式 ) ， ， 五、對(duì)號(hào)入座。（ ） 六、花落誰(shuí)家。 ：“我很快樂(lè)，也很懼怕 —— 這種竊讀的滋味！”聯(lián)系上下文，我明白她快樂(lè)的是 ，她懼怕的是 ，句中破折號(hào)的作用是 。 我邊走邊想：“昨天讀到什么地方了？那 本書(shū)放在哪里？左邊第三排，不錯(cuò)??”走到門(mén)口，便看見(jiàn)書(shū)店里仍像往日一樣擠滿了顧客。我踮起腳尖，從大人的腋下鉆過(guò)去。?。∷谶@里，原來(lái)不在昨天的地方了。 4.“竊”的本意是什么？“竊讀”在本文應(yīng)該怎樣理解？“竊讀”的滋味是什么？ 3 第一課時(shí) 【預(yù)習(xí)提示】 閱讀課文，填空： 季羨林小時(shí)候讀的閑書(shū)有：《 》、《 》 、 《 》、《 》。n sh （ ） （ ） （ ） （ ） l249。n pi252。nɡ z253。 lǜ 曾 ． 祖父（ c227。nɡ） 綠 ． 地（ l249。n zhu224。 ，語(yǔ)文不行，扁科?！保? ） 四、按要求將下列書(shū)籍分類。（ ） 糧倉(cāng)里堆的谷好像一座小山。 因?yàn)? 因此 進(jìn)來(lái)看書(shū)的人很多，但是像我這樣常常光顧而從不購(gòu)買的，恐怕沒(méi)有。 只有??才?? 不但??而且?? 如果??就?? 雖然??但是?? （ ）要學(xué)習(xí)語(yǔ)文，（ ）要學(xué)好其他各門(mén)功課。八、閱八、讀短文，回答問(wèn)題。所以，不管你喜不喜歡，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。 。（ ） 。 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 一、讀拼音寫(xiě)漢字。 y239。nɡ bi252。 誤（ ） 趟（ ） 像（ ） 傭（ ） 娛（ ） 趣（ ） 豫（ ） 誦（ ） 坐（ ） 騙（ ） 繼（ ） 原（ ） 座（ ） 編（ ） 斷（ ） 愿（ ） 三、在括號(hào)里填上合適的量詞。 我再（ ）《巴黎圣母院》中的敲鐘