深化中小學教師職稱制度改革試點工作實施方案-全文預覽
【正文】 ，介紹改革的內容、步驟及具體要求等； 對工作人員進行業(yè)務培訓。評審結果經(jīng)公示后，由縣人力資源和社會保障局審核確認。 擬聘人選的確定，應根據(jù)縣人力資源和社會保障局核定的本單位崗位職數(shù)的余額總數(shù)，在已取得中小學教師專業(yè)技術資格的待聘人員和符合申報中小學教師專業(yè)技術資格的人員中實行競聘上崗。中小學教師對照競聘條件，按照規(guī)定程序向學校提出書面申報。 四、中小學教師專業(yè)技術職務評聘的基本程序 中小學教師專業(yè)技術職務評聘工作應在有崗位空缺的前提下進行。 為緩解中小學教師職稱聘任矛盾，對男年滿 55 周歲、女年滿 50周歲或擔任同一崗位層級專業(yè)技術職務累計超過 12周年的中小學教師，現(xiàn)聘任崗位可不占單位崗位職數(shù)，實行職數(shù)單列，原有工資及相關待遇保持不變。公辦中小學教師的聘用和待遇，按照事業(yè)單位崗位管理制度和收入分配制度管理和規(guī)范。主動邀請紀檢監(jiān)察部門參與改革試點的全過程；要保障廣大教師的知情權、參與權、監(jiān)督權。 改革和創(chuàng)新評價辦法。各學校和評委會，要對照新的評價標準，緊密結合單位和我縣實際情況，按照各類中小學校的特點和教育教學實際，注重向特別優(yōu)秀教師、一線教師、農村教師適當傾斜。 統(tǒng)一后的中小學教師職稱（職務）分別與事業(yè)單位專業(yè)技術崗位等級相對應。教師職務分為初級職務、中級職務和高級職務。 社會力量舉辦的中小學可參照本實施方案組織教師辦理過渡手續(xù)和參加中小學教師職稱評審。深化中小學教師職稱制度改革試點工作實施方案 深化中小學教師職稱制度改革試點工作實施方案 為深化中小學教師職稱制度改革，加強教師隊伍建設，促進教育事業(yè)科學發(fā)展，根據(jù)人力資源和社會保障部教育部《關于印發(fā)深化中小學教師職稱制度改革擴大試點指導意見的通知》（人社部發(fā)〔 201_〕98 號）、省政府辦公廳《關于轉發(fā)省人力資源和社會保障廳省教育廳 __省深化中小學教師職稱制度改革試點實施意見的通知》（ __府廳發(fā)〔 201_〕 48 號）、省人力資源和社會保障廳省教育廳《關于印發(fā) __省深化中小學教師職稱制度改革試點工作方案的通知》（ __人社發(fā)〔 201_〕63 號）、市政府辦公室《關于印發(fā) __市深化中小學教師職稱制度改 革試點工作實施方案的通知》（ __府辦字〔 201_〕 258 號）要求，結合我縣實際，制定本實施方案。 二、實施范圍 本實施方案適用于全縣普通中小學、職業(yè)中學、幼兒 園、特殊教育學校，以及教研室、電教、教育裝備、基礎教育有關的教育部門、校外教育機構和專業(yè)技術職務是中小學教師系列的教育事業(yè)單位的在職在崗并取得相應層次教師資格證書的人員。原中學教師職務系列與小學教師職務系列統(tǒng)
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