【正文】 ()。 } private void 前臺用戶 _MouseEnter(object sender, EventArgs e) { = + 用戶 。 } private void increasetime(double seconds) { = (seconds)。 private void 前臺用戶 _Load(object sender, EventArgs e) { = + 用戶 。 ()。 (mn1, )。 } private void bindingNavigatorDeleteItem_Click(object sender, EventArgs e) { SqlConnection con = 連接 .createCon()。 } private void 登錄管理 ToolStripMenuItem_Click(object sender, EventArgs e) { 登錄管理 form6 = new 登錄管理 ()。 } private void 后臺維護 _Load(object sender, EventArgs e) { = time。 } private void udBtn_Click(object sender, EventArgs e) { if ( != ) { (你只能為自己修改密碼！ )。 } } } private void toolStripButton4_Click(object sender, EventArgs e) { = true。 (mn6, )。 SqlCommand 2 = ()。 ()。 = select * from 用戶表 where 用戶名 =mn7。 != managers) { (身份只能輸入 users或 managers！ )。 = 。 = [2].()。 = +/++/++/+ + : + + : + 。 = table。 private void check_Click(object sender, EventArgs e) { SqlConnection con = 連接 .createCon()。 } } private void txtPwd_KeyDown(object sender, KeyEventArgs e) { if ( == 38) { ()。 ()。 = insert into 登錄管理 values (mn1,mn2,mn3)。 addname1 = 。 ()。 (mn1, addname)。 SqlConnection con1 = 連接 .createCon()。 if ( == managers ) { string time=()。 ()。 = select * from 用戶表 where 用戶名 =mn1。 //退出系統(tǒng) } } private void button1_Click(object sender, EventArgs e) { if ( == || == || == ) (所有項不能為空！ )。 前臺用戶 form1 = new 前臺用戶 ()。 Create table 教師基本信息 教師號 char (10), 姓名 char (10), 性別 char (2), 年齡 int, 密碼 char (10)。 第五章 概念模型設計 根據需求分析與關系模式畫出系統(tǒng)的 ER 圖如下： 圖 51 排課過程實體及其屬性 管 理 員 排 課11n選 課 通 知發(fā) 布設 置選 課 時 間 段1n課 程n時 間地 點 圖 52 排課過程 ER 圖 圖 53 選課過程實體及其屬性 ER 圖 學 生 選 課 課 程成 績m n 圖 54 選課過程 ER 圖 管 理 員 排 課11n選 課 通 知發(fā) 布設 置選 課 時 間 段1n課 程n時 間地 點選 課 學 生mn成 績 圖 55 系統(tǒng)的總 ER 圖 第六章 邏輯模型設計和優(yōu)化 邏輯設計： （ 概念模型向關系模型的轉換 ） 根據 ER圖，通過對實體的屬性和之間的聯(lián)系的分析，我們將其由概念模型向關系模型轉化，并且根據范式化理論進行優(yōu)化 1:N 聯(lián)系的轉化的關系模式 （ 1）教師課程聯(lián)系概念模型向關系模型的轉化 教師表（ 教師號 ，教師名 ,性別，年齡，身份，密碼，課程號） 課程表（ 課程號 ，課程名 ,學分 ,上課時間，開課時間，結束時間） （ 2）教師臨時班級聯(lián)系概念模型向關系模型的轉化 教師表（ 教師號 ，教師名 ,性別，年齡 ,身份，密碼） 臨時班級表（ 班級號 ，班級名，人數，地點，教師號） （ 3）課程臨時班級聯(lián)系概念模型 向關系模型的轉化 臨時班級表（ 班級號 ，班級名，人數，地點，課程號） 課程表（ 課程號 ，課程名 ,學分 ,上課時間，開課時間，結束時間） M:N 聯(lián)系的轉化的關系模式 （ 1）學生選課聯(lián)系概念模型向關系模型的轉化 學生表（ 學號 ，姓名，性別，年齡，系部，密碼） 課程表（ 課程號 ，課程名 ,學分 ,上課時間，開課時間，結束時間） 選課表（ 學號，課程號 ，成績） （ 2）學生班級聯(lián)系概念模型向關系模型的轉化 學生表（ 學號 ，姓名，性別，年齡，系部，密碼） 臨時班級表（ 班級號 ，班級名，人數，地點） 學生班級關系表（ 學生號，班級號 ） 優(yōu)化 ： 確定范式級別 根據上述分析所歸結出來的數據依賴的種類和在本系統(tǒng)實際的開發(fā)過程中，需要涉及多表的查詢及表的修改和刪除，且存在多值依賴的實際情況下，其關系模式應達到 BCNF。如果一門課程已經達到最大選課人數，則不能再選擇這門課程。 (2) 選課 數據流編號： A02 系統(tǒng)名：網上選課系統(tǒng) 條目名：選課 輸入：排課表，選課通知表，教師反饋表 輸出：學生選課表 描述：學生可以在規(guī)定的時間段內選課。排課表內容包括課程代號，課程名稱，受課院系，專業(yè)代碼，專業(yè)名稱，教師代號，考察方式，學分，開課時間，上課時間，地點，開課院系，最大上課人數和課程選則限制（必修或選修）等 。其業(yè)務流程圖如下所示： 系統(tǒng)管理員 進入排課系統(tǒng) 教師信息 教學樓信息 課程信息 院系信息 選課時間段 對課程進行排課 設置選課時間段 檢測排課沖突 排課信息 備份排課 備份排課信息 選課公告 圖 33排課子系統(tǒng)業(yè)務流程圖 （ 4）選課子系統(tǒng)主要完成面向學生的選課功能，包括查詢課程信息、提交選申請、撤銷申請、查詢選課情況等。能夠極大的滿足學生選 課，以及學校對選課信息的管理。 系統(tǒng)