【正文】 （論文） 6 系統(tǒng)模塊界面設(shè)計 28 圖 添加機(jī)房 當(dāng)管理員 輸入正確的機(jī)房信息后， 系統(tǒng) 會提示管理員成功輸入信息，就在當(dāng)前頁面顯示就可以，如圖 圖 成功添加機(jī)房 當(dāng)管理員想要查看機(jī)房的信息時，就會出現(xiàn)如下界面， 不僅 能看到 剛剛 添加的機(jī)房信息，也能看到 所有的機(jī)房 以及機(jī)房容量，在每 個 機(jī)房信息后面，可以刪除 它們 重新添加信息， 可以看到剛剛我們加的機(jī)房在整個機(jī)房信息的最下面，已經(jīng) 加了進(jìn)去了， 如圖 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 6 系統(tǒng)模塊界面設(shè)計 29 圖 查詢機(jī)房信息 當(dāng)管理員想要添加教師信息時，系統(tǒng)會出現(xiàn)如下界面 ， 因?yàn)?在 這個系統(tǒng)中，老師 信息 只 需要 2 條 ，一個是名字， 用來在 查詢考試 時 顯示 ， 一個是編號，用來登入 這個 系統(tǒng)的 ，如圖 圖 添加老師信息 當(dāng)管理員 輸入正確的老師信息時，便能成功加入老師 的信息，系統(tǒng)也會提示重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 6 系統(tǒng)模塊界面設(shè)計 30 管理員， 成功 添加了教師的信息，如圖 圖 成功添加老師信息 當(dāng)管理員想要查看老師信息時，就會出現(xiàn)如下界面， 老師 的信息 是 可以被修改的，但是我 認(rèn)為 老師的 工號 是唯一確定的，所以設(shè) 置為老師的工號 是 不能被修改的，但 名字 可以 。 但是 老師的編號是唯一確定的， 這個 編號可以用來區(qū)分同一姓名的老師 ,如圖 。然后 根據(jù) 人數(shù)，可以 合理 的選擇想要分班的個數(shù)， 然后 通過 管理員 輸入的 個數(shù) ，在下面 有 這么多個班級個數(shù)，然后在每個班 后面 填寫 希望的班級人數(shù) 。 但是 老師沒有任何權(quán)限 修改 信息，即只能查詢監(jiān)考信息，不能修改任何設(shè)定 ， 如圖 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)。普通 班 和提高班是一樣的，只是普通班的學(xué)生是成績低于 75 的 ， 在 分班完之后，點(diǎn)擊 提交就 能 保存，若要查看分班情況，可以 導(dǎo)出 到 excel 表中，默認(rèn)的 excel 保存到 F 盤， 如圖 ， 而 導(dǎo)出的 excel 表格式如圖 。因?yàn)?實(shí)際 情況下， 考場 人數(shù)會遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于班級人數(shù)， 所以 需要幾個 班，甚至幾個專業(yè)或者幾個學(xué)院的在同一考場， 所以 在選擇學(xué)院的時候， 可以 重復(fù)選擇，但是要保持上一個班級的記錄 。 若是 老師過多，在 界面上方可以輸入老師的編號進(jìn)行查詢修改 。如圖 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 6 系統(tǒng)模塊界面設(shè)計 27 圖 學(xué)生信息查詢篩選條件 管理員也可以通過查詢學(xué)生姓名查詢， 因?yàn)?學(xué)生姓名是可以重復(fù)的， 所以 會出現(xiàn)符合這個名字的所以學(xué)生， 但是 可以看到， 學(xué)生 的學(xué)號是不一樣的，而且不能被修改。 然后 要學(xué)生所在的學(xué)院，專業(yè)， 跟 班級，這個會記錄到學(xué)生的班級信息中，在班級查詢中便能找到該學(xué)生。 三種用戶身份都需要用編號與密碼登入系統(tǒng)。 User 表如下表 用戶信息表 表 序號 字段名稱 字段類型 長度 允許為空 是否主鍵 1 use_id Int 4 否， 自增編號 YES 2 use_name nvarchar 255 是 NO 3 password nvarchar 255 是 NO 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 5 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 21 4 auth_id nvarchar 255 是 NO 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 6 系統(tǒng)模塊界面設(shè)計 22 6 系統(tǒng)模塊界面設(shè)計 計算機(jī)分級考試 系統(tǒng)的 初衷 是方便 老師 使用，所以友好的界面 從頭至尾一直反復(fù)強(qiáng)調(diào) 的 要求， 能使 用戶更加接受好的界面 。 管理員 管理 老師信息時， 便會 對這個表進(jìn)行修改，保存， 當(dāng) 調(diào)用到 t_id時 ，會能通過數(shù)據(jù)庫訪問到老師的名字。 學(xué)院 的 編號 與名字 對應(yīng) ，當(dāng) 后面 調(diào)用到學(xué)院編號時，也能獲得學(xué)院的名字 。 當(dāng) 管理員分配 考試 安排 時，便會 修改這個數(shù)據(jù)庫表，安排的時間，日期， 地點(diǎn) 都會存 到 這個數(shù)據(jù)庫中。 Kaoshi 表如下表 考試信息表 表 序號 字段名稱 字段類型 長度 允許為空 是否主鍵 1 id Int 4 否， 自增編號 YES 2 c_name Int 4 是 NO 3 r_name Int 4 是 NO 專業(yè)表中， m_id 表示的是專業(yè)的名字， sch_name 表示的是學(xué)院的名字，這是管理員在 安排 考表時 ， 確定 學(xué) 院名字后，然后訪問 數(shù)據(jù)庫 ，得到專業(yè) 總和， 并將數(shù)據(jù)反饋到用戶界面 上 來 。 Highclass 表 如下表 提高班信息表 表 序號 字段名稱 字段類型 長度 允許為空 是否主鍵 1 h_id Int 4 否，自增編號 YES 序號 字段名稱 字段類型 長度 允許為空 是否主鍵 1 e_id Int 4 否，自增編號 YES 2 e_place VarChar 255 是 NO 3 e_volu varchar 255 是 NO 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 5 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 18 2 classname VarChar 255 是 NO 3 classvolu Int 4 是 NO 監(jiān)考表中是監(jiān)考老師監(jiān)考的信息， r_id 表示的是監(jiān)考老師監(jiān)考的教室， t_id表示這 個教室是那個老師監(jiān)考。 當(dāng) 管理員管理考場信息時，修改 后的 數(shù)據(jù) 便會 存入這個表 。 權(quán)限 表中存放的是系統(tǒng)中的 用戶權(quán)限 ，其中 auth_name 表示用戶身份 ， auth_id表示權(quán)限， 在 用戶想要 進(jìn)入系統(tǒng) 時 ，會訪問權(quán)限表確定用戶權(quán)限然后跳轉(zhuǎn)頁面。 ③ 監(jiān)考老師可以查詢自己監(jiān)考信息和錄入學(xué)生成績 。 在考試結(jié)束，監(jiān)考老 師錄入完成績后，學(xué)生可以查詢基本信息 — 學(xué)號，姓名，學(xué)院，專業(yè)，班級。 監(jiān)考老師模塊設(shè)計 監(jiān)考老師 界面的系統(tǒng)功能模塊圖如圖 所示： 圖 監(jiān)考老師功能模塊圖 監(jiān)考老 師 先登入系統(tǒng)， 在考試前查詢自己的監(jiān)考信息，其中包括監(jiān)考教室，一起 監(jiān)考 的 老師，監(jiān)考的學(xué)院，專業(yè)，班級，和監(jiān)考的日期與時間。 分配考場 信息 ，管理員首先需要確定考試教室，考試的學(xué)院，考試的專業(yè)，與考試的班級，監(jiān)考老師與考試日期和時間。 學(xué)生的信息， 有個數(shù)據(jù)的直接導(dǎo)入。 在考試結(jié)束，監(jiān)考老師錄入 完成績后，學(xué)生可以查詢到自己成績，但考慮到實(shí)際情況，查詢到的不僅僅是成績，也應(yīng)該有學(xué)生的基本信息 — 學(xué)號，姓名，學(xué)院，專業(yè)，班級。 監(jiān)考老師需求 分析 監(jiān)考老師 需要考試前查詢自己的監(jiān)考信息，其中包括監(jiān)考教室，一同的監(jiān)考老師，監(jiān)考的學(xué)院，專業(yè)，班級，和監(jiān)考的日期與時間。 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 3 需求分析 11 關(guān)于考后的成績查看，管理員可以通過查看學(xué)生信息查看到學(xué)生的成績，也能進(jìn)行修改?？紙龅男畔ⅲ残枰牟欢?，只要考試的地點(diǎn)和考場的人數(shù)容量。 而學(xué)生的信息，因?yàn)楦咝W(xué)生人數(shù)十分龐大，所以需要有個數(shù)據(jù)的直接導(dǎo)入，例如 excel 表格導(dǎo)入學(xué)生信息，學(xué)生信息應(yīng)包括學(xué)生學(xué)號，學(xué)生姓名，學(xué)生學(xué)籍，學(xué)生性別，學(xué)生的學(xué)院，學(xué)生的專業(yè)與班級。 ④ 實(shí)現(xiàn)簡單： 這個系統(tǒng)需要后臺數(shù)據(jù)庫的支持，使數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)處理分開，從而使編碼實(shí)現(xiàn)更加簡單。 ② 簡單的操作： 系統(tǒng)的功能需要有用，操作也要簡單，最好使用幾個簡單的組合完成，在對話框前也需要有必要的提示，若出現(xiàn) 錯誤，也要有適當(dāng)?shù)奶崾荆嬷脩粼谀膫€步驟出現(xiàn)了問題。 重慶大學(xué)本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 （論文） 3 需求分析 9 3 需求分析 任務(wù)概述 計算機(jī)分級考試 管理 系統(tǒng)的主要目的是方便老師進(jìn)行考表安排，學(xué)生成績的管理而設(shè)計的軟件。并且 Tomcat 是一款完全免費(fèi)的軟件，不同的 java 都可以從互聯(lián)網(wǎng)上自由地下載。自從 JSP 發(fā)布之后，推出了各種不同類型的 JSP 引擎。 MyEclipse 按照開發(fā)結(jié)構(gòu)特征可以分為： WEB 開發(fā)工具， EJB 開發(fā)工具， J2EE模型以及應(yīng)用程序服務(wù)器的連接器，數(shù)據(jù)庫相關(guān)服務(wù)、 J2EE 部署服務(wù)和 MyEclipse整合幫助等功能。 MyEclipse 是功能豐富的 JavaEE， Android， ssh 集成的研發(fā)環(huán)境，包括了完善的調(diào)試、編碼、測試以及發(fā)布功能，同時全面的支持 Struts， HTML， CSS， JSP， Javascript， SQL，Spring， Hibernate[1] 等 java 服務(wù)器的框架以及相關(guān)功能開發(fā)。用戶在界面上進(jìn)行操作并發(fā)出請求，視圖將用戶的請求轉(zhuǎn)發(fā)給控制器，控制器就會調(diào)用對應(yīng)的模型來處理用戶請求。它不進(jìn)行業(yè)務(wù)邏輯的處理，而是把用戶提交的數(shù)據(jù)傳遞到模型去處理，并讀取模型處理后的結(jié)果去顯示。它被調(diào)用去處理業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，并把處理結(jié)果提供給視圖顯示。使用 Hibernate 可以很大程度上對數(shù)據(jù)庫操作的簡化，因此在 Java Web 開發(fā)中 ，它占據(jù)了很重要的位置。 它使用基本的 JavaBean來完成以前只可能由 EJB完成的事情。 Struts 框架的核心是一個比較 有彈性的控制層，基于如 ResourceBundles， Java Servlets，JavaBeans 和 XML 等標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)，以及 Jakarta Commons 的一些類庫。如果想混合使用 Servlets 和 JSP 的優(yōu)點(diǎn)來建立可擴(kuò)展的應(yīng)用，Struts 是一個不錯的選擇。具體做法如下：根據(jù)需求，利用面向?qū)ο蟮姆治龇椒ㄌ岢鲆恍┠Ｐ?，并將這些模型實(shí)現(xiàn)為基本的 Java 對象，然后編寫 DAO(Data Access Objects)接口，并實(shí)現(xiàn)Hibernate 的 DAO，用這些 DAO 類來實(shí)現(xiàn) Java 類與數(shù)據(jù)庫之間的訪問及轉(zhuǎn)換，最后由 Spring 管理 struts 和 hibernate。集成 SSH 框架的系統(tǒng)從職責(zé)上分為四層：表示層、業(yè)務(wù)邏輯層、數(shù)據(jù)持久層和域模塊層，來幫助開發(fā)人員在短時間內(nèi)搭建結(jié)構(gòu)清楚、可復(fù)用性強(qiáng)、維護(hù)方便的 Web 應(yīng)用程序。 支持持久層與 Hibernate 框架。 SSH 框架 SSH 是支柱， 是 Spring 和 Hibernate 的集成框架，并且是應(yīng)用程序的一個流行的 Web 應(yīng)用程序框架。與 ASP 類似， JAVA 有足夠多的開發(fā)工具支撐，而且大多數(shù)都是免費(fèi)，而且免費(fèi)的開發(fā)工具也能運(yùn)行在各種 windows 平臺 上。相比于 ASP， JSP 對環(huán)境要求不高， 基本可以適用于任意的平臺，這不僅僅是說可以在很多平臺上編寫，而且編寫完成后可以在很多平臺上運(yùn)行。首先，客戶端先向服務(wù)器發(fā)出請求，服務(wù)器接收到請求后，再對 JAVA 代碼進(jìn)行分析，最后把生成的 超文本標(biāo)記語言 頁面返回給客戶端，并呈現(xiàn)在客戶端的瀏覽器上。 JSP 技術(shù)是基于 java 語言為基礎(chǔ)， JSP 網(wǎng)頁為整個服務(wù)器端的 JAVA 庫編寫了端口來應(yīng)用與 HTTP。 ⑥ SQL 完全支持 web，用戶可以輕松將想要展示的數(shù)據(jù)從數(shù)據(jù)庫中訪問出來發(fā)布到 web 上。 ② 用戶能直觀的看到界面，數(shù)據(jù)庫的使用更加方便。 SQL 是一個數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，它完全支持 web，有 XML 的支持和查詢的能力，不僅在網(wǎng)絡(luò)上，也在防火墻內(nèi)外。按照美國國家標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會的要求， SQL 被定為標(biāo)準(zhǔn)語言作為關(guān)系型數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。每個章節(jié)都緊緊圍繞著計算機(jī)分級考試系統(tǒng)來進(jìn)行描述。 ② 經(jīng)濟(jì)可行 性 本 系統(tǒng) 是教師安排考試場地 系統(tǒng)，系統(tǒng)成本 只有開發(fā)軟件所耗費(fèi)的人力 ， 但軟件成功編寫后即可使用，可以節(jié)約大量的人力與物力 。隨著 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和電腦的廣泛使用 , 軟件 日漸成熟 ，其強(qiáng)大的功能使它滲入 到工作生活的各個領(lǐng)域，扮演著不可或缺的角色。 而這個軟件的初衷，就是為了使老師方便快捷的管理學(xué)生信息與安排考場信息，管理學(xué)生成績與考試后分班，使學(xué)生直觀的查詢自己的考場與考試成績。 重慶