【正文】 將無法進(jìn)行申報(bào)。不接受集體作品參賽。 （ 2）參賽作品一律在規(guī)格為 4 開的紙質(zhì)或是其它材料上繪制。二、少年兒童科學(xué)幻想繪畫展覽 科學(xué)幻想繪畫是指少年兒童通過對(duì)未來科學(xué)發(fā)展的暢想和展望，利用繪畫形式表現(xiàn)出未來的人類生產(chǎn)、生活的情景。活動(dòng)已經(jīng)完成或階段完成?；顒?dòng)設(shè)計(jì)和組織形式科學(xué)、有新意，具 有較強(qiáng)的可操作性，利于推廣普及，能產(chǎn)生較大的社會(huì)影響，能為其他地區(qū)開展活動(dòng)提供借鑒和參考的經(jīng)驗(yàn)。 5．評(píng)審標(biāo)準(zhǔn) （ 1）真實(shí)性。包括 青少年參加活動(dòng)的體會(huì)、活動(dòng)的宣傳教育覆蓋面，活動(dòng)體現(xiàn)的社會(huì)效益，對(duì)今后有關(guān)工作的建議等。文字應(yīng)簡(jiǎn)練，可根據(jù)實(shí)際情況輔以必要的圖片加以說明。 （ 3）完整的活動(dòng)內(nèi)容。 3．優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)必須具備的條件 （ 1）明確的選題目的。 （ 5）行為與社會(huì)科學(xué)（ SO） —— 指通過觀察和實(shí)驗(yàn)來研究人和動(dòng)物行為與反應(yīng)，人類社會(huì)中的個(gè)人之間、個(gè)人與社會(huì)之間的關(guān)系的科學(xué)，包括社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、考古學(xué)、教育學(xué)、動(dòng)物行為學(xué)、人種學(xué)、語言學(xué)、城市問題等。包括地理學(xué) (含土壤學(xué)與遙感 )、地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)、空間科學(xué)、大氣科學(xué)、海洋科學(xué)、生態(tài)學(xué)等。如：物質(zhì)的狀態(tài)及變化，力的作用和運(yùn)動(dòng)，能量的不同形式及其相互轉(zhuǎn)換，守恒等。 “十佳優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”評(píng)選在科技創(chuàng)新競(jìng)賽項(xiàng)目評(píng)審的基礎(chǔ)上，參考 科技輔導(dǎo)員的工作業(yè)績(jī) 進(jìn)行評(píng)選。 （ 4）申報(bào)者對(duì)青少年科技活動(dòng)有正確的理念和認(rèn)識(shí)。 六、評(píng)審辦法 科技輔導(dǎo)員項(xiàng)目評(píng)審，由評(píng)委會(huì)按照項(xiàng)目分類分組，對(duì)申報(bào)項(xiàng)目的文字材料進(jìn)行評(píng)審，并對(duì)項(xiàng)目提出評(píng)審意見，經(jīng)評(píng)委會(huì)集體討論后，確定獲獎(jiǎng)項(xiàng)目，推薦優(yōu)秀項(xiàng)目報(bào)送全國(guó)。 (4)示范性。 (2)創(chuàng)新性。 (5)先進(jìn)性：該項(xiàng)制作與現(xiàn)有成品相比，在材料、工藝、手段等方面，有顯著的進(jìn)步。 — 13 — (1)自己選題：制作選題必須為本人提出、選擇或發(fā)現(xiàn)的。 (3)自己制作：發(fā)明的實(shí)物或制作的模型，作者本人必須參與力所能及的實(shí)際操作。 4. 查新報(bào)告：科技發(fā)明類項(xiàng)目應(yīng)提供由專業(yè)部門出具的專利查新報(bào)告。 科技教育方案的基本要素包括： — 12 — （ 1）方案的名稱 （ 2）方案的背景（需求分析）與目標(biāo) （ 3）方案所涉及的對(duì)象、人數(shù) （ 4）方案的主體部分： 、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn) （場(chǎng)所、資料、器材等） 及解決預(yù)案 “益智、養(yǎng)德”等方面的作用 3. 證明材料：項(xiàng)目涉及下列內(nèi)容的還須提供有關(guān)部門的證明材料。申報(bào)書必須是大賽主辦單位提供的當(dāng)年標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)書，并且申報(bào)書不能 與研究報(bào)告等其他申報(bào)材料裝訂在一起。 ，如曾經(jīng)參加過以往的創(chuàng)新大賽，再次以同一選題申報(bào)參賽時(shí)，必須反映最新的研究工作和研究成果?？萍驾o導(dǎo)員項(xiàng)目的申報(bào)者為：中小學(xué)?？萍驾o導(dǎo)員（含科學(xué)教師），各級(jí)教育科學(xué)研究所（室）、各級(jí)校外科技教育活動(dòng)場(chǎng)所的專兼職科技教育工作者及從事科技教育工作的社會(huì)人士等。 科技發(fā)明類：分為 發(fā)明項(xiàng)目、實(shí)用新型項(xiàng)目、外觀設(shè)計(jì)項(xiàng)目三種。 九、獲獎(jiǎng)項(xiàng)目公示 終評(píng)結(jié)束后，獲獎(jiǎng)項(xiàng)目將在“北京青少年科技創(chuàng)新服務(wù)平臺(tái)”上進(jìn)行為期 — 11 — 一個(gè)月的公示。在對(duì)所有申報(bào)項(xiàng)目進(jìn)行全面審閱的基礎(chǔ)上，選拔不高于 80%的項(xiàng)目入圍參加終評(píng)。 （ 5）創(chuàng)新性：包括新穎程度、先進(jìn)程度與技術(shù)水平。主要論點(diǎn)的論據(jù)必須是作者通過觀 察、考察、實(shí)驗(yàn)等研究手段親自獲得的。 (2)動(dòng)物、植物新品種，由市級(jí)以上農(nóng)科部門開具證明，證明確為培育和發(fā)現(xiàn)的新品種。申報(bào)書必須是大賽主辦單位提供的當(dāng)年的標(biāo)準(zhǔn)申報(bào)書，并且申報(bào)書不能與研究報(bào)告等其他申報(bào)材料裝訂在一起。 (2)涉及食品技術(shù)、藥品類的項(xiàng)目。 (3)每個(gè)集體項(xiàng)目應(yīng)確定一名第一作者，其他為署名作者。 7月 1日往前推不超過兩年時(shí)間內(nèi)完成的。如失重對(duì)植物的影響，應(yīng)屬植物學(xué)；失重對(duì)人的影響，應(yīng)屬醫(yī) 學(xué)與健康學(xué)；開發(fā)一種封閉環(huán)境的太空艙系統(tǒng)應(yīng)屬工程學(xué)。 7．涉及晶體學(xué)的項(xiàng)目：如項(xiàng)目研究的是晶體的組成，應(yīng)屬化學(xué)；項(xiàng)目研究的是晶體的對(duì)稱性，應(yīng)屬數(shù)學(xué)；項(xiàng)目研究的是晶格的結(jié)構(gòu) ,應(yīng)屬物理學(xué)。 3．涉及動(dòng)植物化石的項(xiàng)目：項(xiàng)目研究的是史前植物化石，應(yīng)屬植物學(xué)；項(xiàng)目研究的是史前動(dòng)物化石，應(yīng)屬動(dòng)物學(xué)；項(xiàng)目研究的是地質(zhì)年代，應(yīng)屬地球與空間科學(xué)；項(xiàng)目研究的是貝殼化石的化學(xué)組成，應(yīng)屬化學(xué)。 — 8 — 12．環(huán)境科學(xué)（ EV） —— 指對(duì)于空氣、水及土地資等源污染源及其控制的研究、生態(tài)學(xué)等。 8．微生物學(xué)（ MI） — — 指有關(guān)微生物的生物學(xué)，包括細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)、原生動(dòng)物學(xué)、真菌學(xué)、微生物遺傳學(xué)等。 4．地球與空間科學(xué)（ ES） —— 包括地質(zhì)學(xué)、礦物學(xué)、地貌學(xué)、海洋學(xué)、氣象學(xué)、氣候?qū)W、天文學(xué)、洞穴學(xué)、地震學(xué)、地理學(xué)等。 第 二 章 中學(xué)生科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽 一、項(xiàng)目分類 中學(xué)生項(xiàng)目按項(xiàng)目申報(bào)者人數(shù)分為個(gè)人項(xiàng)目和集體項(xiàng)目；按年齡段分為初 — 7 — 中項(xiàng)目和高中項(xiàng)目；按研究學(xué)科分為數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、物理學(xué)、地球與空間科學(xué)、工程學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、微生物學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、化學(xué)、生物化學(xué)、環(huán)境科學(xué)、行為與社會(huì)科學(xué)等 13個(gè)學(xué)科。在對(duì)所有項(xiàng)目申報(bào)進(jìn)行全面審閱的基礎(chǔ)上，選拔不高于 80%的項(xiàng)目入圍參加終評(píng)。 （ 6）實(shí)用性：指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果以及課題研究的影響范圍、應(yīng)用意義與推廣前景。 （ 3）自己制作和撰寫：作者本人必須參與作品的制作，項(xiàng)目研究報(bào)告必須是作者本人撰寫的。 （ 3)國(guó)家保護(hù)的動(dòng)、植物，由市級(jí)以上林業(yè)部門開具證明，證明項(xiàng)目在研究過程沒有對(duì)動(dòng)、植物造成損害。 2. 項(xiàng)目研究報(bào)告及附件資料：除填寫申報(bào)書外，還應(yīng)提交完整 的項(xiàng)目研究報(bào)告，如果需要提交附件材料，復(fù)印件即可。 (4)不符合申報(bào)要求的項(xiàng)目。 5. 連續(xù)多年的研究項(xiàng)目，如曾經(jīng)參加過以往的創(chuàng)新大賽，再次以同一選題申報(bào)參賽時(shí)，本次參賽的研究工作需持續(xù)一年以上，申報(bào)材料必須反映最新的研究工作和研究成果。 (2)集體項(xiàng)目不能轉(zhuǎn)為個(gè)人項(xiàng)目 ，新成員不能在研究或參賽半途中加入到一個(gè)集體項(xiàng)目中。 三、申報(bào)者和申報(bào)項(xiàng)目 1. 小學(xué)生項(xiàng)目申報(bào)者為：現(xiàn)就讀于六年制 (或五年制 )小學(xué)的在校學(xué)生。如：地球與太陽系 ， 自然資源與資源再生 ，人類與環(huán)境的關(guān)系， 自然環(huán)境保護(hù)等 。 2. 生命科學(xué)（ LS） —— 研究生命現(xiàn)象、生命活動(dòng)的本質(zhì)、特征和發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，以及各種生物之間和生物與環(huán)境之間相互關(guān)系，包括生命的起源、進(jìn)化、構(gòu)造、發(fā)育、功能、行為、與環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系等。凡在申報(bào)書中需要簽名和蓋章的地方無簽字和蓋章的項(xiàng)目不能參賽。涉及的活動(dòng)記錄、調(diào)查問卷等數(shù)量較多的，提供幾份比較典型的即可，不需全部提交。 三 、獎(jiǎng)勵(lì) 順義區(qū) 創(chuàng)新大賽的獎(jiǎng)勵(lì)以精神鼓勵(lì)為主，物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。 — 1 — 2020 年順義區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽 活動(dòng)方案 — 2 — 關(guān)于舉辦 2020 年 順義區(qū)青少年 科技創(chuàng)新大賽 的通知 各中小學(xué)校 ： 順義區(qū)學(xué)生科技節(jié)辦公室 定于 2020年 11月下旬舉辦 2020年 順義區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽。 二 、參賽程序 區(qū)級(jí)比賽不接受作者個(gè)人 申報(bào)