【正文】 所以它的數(shù)值大小和導(dǎo)軌的型式有關(guān)。缺點(diǎn)：螺旋槽與通孔不易正確的鏈接，珍珠是鋼，耐磨性差。 進(jìn)給系統(tǒng)機(jī)械部分計算與選型 縱車外圓 主切削力 Fz ，按經(jīng)驗(yàn)公式得 : ZF = = =4576 N 按切削力各分力比例： ::1:: ?YXZ FFF XF =4576 =1144 N YF =4576 =1830 N 橫切端面 主切削力 )(NFZ? 可取縱切的 1/2. 228821 ???ZZ FF N 然后走刀切削阻力，阻力也粗略計算，按比例 : ?ZF : ?YF : ?XF =1:: ?YF =2288 =572 N 三江學(xué)院 2020屆本科生畢 業(yè)設(shè)計（論文） 6 ?XF =2288 =915 N 滾珠絲杠螺母副的計算和選型 滾珠絲杠螺母副的計劃先要選取構(gòu)造的范例：最初肯定滾珠輪回方法和滾珠絲杠副的預(yù)緊方法。 CK6136 車床進(jìn)給箱：縱向進(jìn)給步進(jìn)電機(jī)與齒輪箱 CK6136 車床齒輪箱是銜接滾珠絲杠的，滾珠絲杠的另外一端 支承座是安置在車床尾座端原軸承座的部份上。 CK6136車床的刀架為數(shù)控自動刀架，它能滿意車床的機(jī)能和精度的請求。該裝置由控制系統(tǒng)和換刀裝置。是以本次進(jìn)給體系計劃用的是夾雜步進(jìn)電 機(jī)和聯(lián)軸器直連啟動的滾珠絲杠螺母副。 全閉環(huán)體系控制精度高，并且快速性能好，可是由于機(jī)械傳動部件在把持環(huán)內(nèi)，是以系統(tǒng) 的動靜機(jī)能不僅取決于啟動裝配的構(gòu)造和參數(shù)，還與機(jī)械傳動部件的剛度、阻尼特征、慣性、間隔與磨損等要素有很大的干系，是以須對機(jī)電部件的構(gòu)造參數(shù)舉行綜合考慮才可以滿意體系請求。前者包括在位置環(huán)的螺桿，其機(jī)械傳動部分的位置環(huán)的全套外。 進(jìn)給伺服體系按把持方法差別分為開環(huán)系統(tǒng)與閉環(huán)系統(tǒng)。 進(jìn)給系統(tǒng)的組成 數(shù)控機(jī)床的進(jìn)給伺服體系由啟動把持單位、驅(qū)動元件、機(jī)械傳動部件、實(shí)行件、檢測反應(yīng)關(guān)鍵等組成。 （ 4）縱向進(jìn)給與橫向進(jìn)給是兩套單獨(dú)的傳動鏈，是由步進(jìn)電機(jī)和滾珠絲杠螺母副構(gòu)成，它們的傳動比應(yīng)當(dāng)知足機(jī)床所要求的分辨率。 課題研究的主要參數(shù) 實(shí)現(xiàn) CK6136 車床進(jìn)給伺服系統(tǒng)和電動刀架控制的設(shè) 計。數(shù)控機(jī)床伺服部分是關(guān)聯(lián)數(shù)控體系與機(jī)床實(shí)行部件之間的緊要關(guān)鍵。在數(shù)控機(jī)床運(yùn)動中，主軸活動與進(jìn)給運(yùn)動是機(jī)床的根本成形運(yùn)動。開發(fā)適用于單件小批量生產(chǎn)和新產(chǎn)品，不僅縮短生產(chǎn)準(zhǔn)備周期，而且還節(jié)省了大量的加工設(shè)備的成本。從另一方面講數(shù)控車床進(jìn)給系統(tǒng)的設(shè)計，就是機(jī)械工程技術(shù)與微電子技術(shù)的結(jié)合。平凡車床在衡量時要停車后手工測量，測量誤差對比大，效能卑下。用這類機(jī)床加工出來的產(chǎn)五在海內(nèi)和國外市場上很缺少競爭力，并且直接影響企業(yè)的生計和成長，于是須大大抬高機(jī)床的數(shù)控化率。 進(jìn)入第二十一個世紀(jì)后，中國經(jīng)濟(jì)與國際全面實(shí)踐，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了一個蓬勃發(fā)展的新時期。即在國際和國內(nèi)市場上缺乏競爭力，還直接影響企業(yè)的產(chǎn)品、市場、效益，而且影響企業(yè)生存和發(fā)展。例如，日本法那克公司，三菱電機(jī)公司，安川電機(jī)公司，德國西門子公司，通用電氣公司等均先后將這種數(shù)控機(jī)床付諸實(shí)用。還設(shè)計了 CK6136 車床的其他結(jié)構(gòu)的設(shè)計配合進(jìn)給系統(tǒng)。圖表整潔，布局合理，文字注釋必須使用工程字書寫，不準(zhǔn)用徒手畫 3）畢業(yè)論文須用 A4 單面打印，論文 50 頁以上的雙面打印 4）圖表應(yīng)繪制于無格子的頁面上 5）軟件工程類課題應(yīng)有程序清單，并提供電子文檔 1）設(shè)計（論文） 2）附件：按照任務(wù)書、開題報告、外文譯文、譯文原文（復(fù)印件）次序裝訂 3）其它 指導(dǎo)教師評閱書 指導(dǎo)教師評價： 一、撰寫（設(shè)計）過程 學(xué)生在論文（設(shè)計）過程中的治學(xué)態(tài)度、工作精神 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生掌握專業(yè)知識、技能的扎實(shí)程度 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識和專業(yè)技能分析和解決問題的能力 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 研究方法的科學(xué)性；技術(shù)線路的可行性；設(shè)計方案的合理性 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 完成畢業(yè)論文（設(shè)計）期間的出勤情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文 的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 指導(dǎo)教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 評閱教師評閱書 評閱教師評價： 一、論 文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 建議成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 （在所選等級前的□內(nèi)畫“√”） 評閱教師： （簽名） 單位： （蓋章） 年 月 日 教研室（或答辯小組）及教學(xué)系意見 教研室（或答辯小組）評價： 一、答辯過程 畢業(yè)論文（設(shè)計）的基本要點(diǎn)和見解的敘述 情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 對答辯問題的反應(yīng)、理解、表達(dá)情況 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 學(xué)生答辯過程中的精神狀態(tài) □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 二、論文（設(shè)計）質(zhì)量 論文（設(shè)計）的整體結(jié)構(gòu)是否符合撰寫規(guī)范？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 是否完成指定的論文（設(shè)計）任務(wù)（包括裝訂及附件）？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 三、論文（設(shè)計）水平 論文（設(shè)計）的理論意義或?qū)鉀Q實(shí)際問題的指導(dǎo)意義 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文的觀念是否有新意？設(shè)計是否有創(chuàng)意？ □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 論文（設(shè)計說明書）所體現(xiàn)的整體水平 □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 評定成績： □ 優(yōu) □ 良 □ 中 □ 及格 □ 不及格 教研室主任（或答辯小組組長）： （簽名） 年 月 日 教學(xué)系意見： 系主任： （簽名） 年 月 日 摘 要 數(shù)控技術(shù)和設(shè)備的基礎(chǔ)在現(xiàn)代制造業(yè)里是很重要的。 涉密論文按學(xué)校規(guī)定處理。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。對本研究提供過幫助和做出過貢獻(xiàn)的 個人或集體，均已在文中作了明確的說明并表示了謝意。盡我所知，除文中特別加以標(biāo)注和致謝的地方外，不包含其他人或組織已經(jīng)發(fā)表或公布過的研究成果，也不包含我為獲得 及其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位或?qū)W歷而使用過的材料。除了文中特別加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含任何其他個人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫的成果作品。本人授權(quán) 大學(xué)可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。 、圖表要求： 1）文字通順，語言流暢，書寫字跡工整，打印字體及大小符合要求，無錯別字，不準(zhǔn)請他人代寫 2） 工程設(shè)計類題目的圖紙，要