【正文】 安全設(shè)施（消防設(shè)施、自動(dòng)報(bào)警設(shè)施、防雷設(shè)施、通風(fēng)設(shè)施、安全標(biāo)志、安全防護(hù)欄桿等），以及與之相配套的輔助安全設(shè)施（安全相關(guān)管理、制度文件），環(huán)境因素 設(shè)計(jì)原則 1)在對(duì)校園 安全設(shè)施現(xiàn)狀充分調(diào)查及分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行改進(jìn)設(shè)計(jì)。校園安全問(wèn)題已成為社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。 校園 安全是指多數(shù)人的生命、健康和公私財(cái)產(chǎn)的安全。一是僥幸心理嚴(yán)重，導(dǎo)致老化的供電線路和設(shè)施仍在湊合著使用、消防器材不足、樓房過(guò)道設(shè)計(jì)不符合消防規(guī)定等等。不良交往拉人下水 。學(xué)校安全保衛(wèi)制度不健全，防范措施不得力，學(xué)生受到校外不法之徒的侵害。體育活動(dòng)或體育課上不遵守紀(jì)律或注意力不集中，活動(dòng)隨意，體育器械使用不得要領(lǐng)而造成的傷害。 3)交通事故。學(xué)校樓房走廊欄桿的高度不符合要求 。 校園安全問(wèn)題的種類(lèi) 1)不當(dāng)活動(dòng)事故。 “ 教育法 ” 中規(guī)定的學(xué)校的責(zé)任是 “ 安全教育是否到位、管理是否適當(dāng)、措施是否落實(shí) ” 。 ” 也就是說(shuō)，判斷單位有無(wú)責(zé)任，就看單位有無(wú)過(guò)錯(cuò)，適用過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則。 4)部分學(xué)生道德素質(zhì)偏低。 3)學(xué) 校有關(guān)方面未能引起足夠的重視。遺憾的是，這些曾經(jīng)“遨游題?！钡拇髮W(xué)生們，常常能把物理考滿(mǎn)分，卻往往不諳用電常識(shí)。學(xué)生缺乏基本的消防常識(shí)、交通安全意識(shí)和危急情況下的自救知識(shí)等現(xiàn)象，在一些學(xué)生身上仍然存在。 安全問(wèn)題的來(lái)源 1)學(xué)校設(shè)施建設(shè)不到位 ,未充分考 慮到安全隱患。認(rèn)識(shí)上，把 “ 兩防 ” （防火、 防爆 ）看成是校園安全建設(shè)的全部，忽視了校園安全建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)的綜合性工程。 對(duì)于校園安全問(wèn)題的研究，國(guó)內(nèi)外都已經(jīng)有了相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐。分析各系統(tǒng)的安全設(shè)施配置的合理性及完備性，確定需要改進(jìn)的方面，并有針對(duì)性的進(jìn)行改進(jìn)，從而減少校園內(nèi)的不安全因素，減少學(xué)生的傷害。校園安全工作是全社會(huì)安全工作的一個(gè)十分重要的組成部分。著重分析各系統(tǒng)的安全設(shè)施配置的合理性及完備性，確定需要改進(jìn)的方面，并有針對(duì)性的 進(jìn)行改進(jìn)，設(shè)計(jì)及改進(jìn)依據(jù)要符合《建設(shè)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》 GB50016— 2020，《 建筑滅火器配置設(shè)計(jì)規(guī)范 》 GB501402020 等標(biāo)準(zhǔn)的要求。 作者簽名： 日 期： 吉林化工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（說(shuō)明書(shū)） III 摘要 隨 著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和城市建設(shè)的飛速發(fā)展，安全問(wèn)題已漸漸顯露出弊端，其中 校園 安全問(wèn)題就表現(xiàn)得略微嚴(yán)重。吉林化工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（說(shuō)明書(shū)） I 畢業(yè)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 校園安全設(shè)施現(xiàn)狀現(xiàn)狀及改進(jìn)設(shè)計(jì) 吉林化工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（說(shuō)明書(shū)） II 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明 原創(chuàng)性聲明 本人鄭重承諾：所呈交的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），是我個(gè)人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的成果。 作 者 簽 名： 日 期： 指導(dǎo)教師簽名： 日 期： 使用授權(quán)說(shuō)明 本人完全了解 大學(xué)關(guān)于收集、保存、使用畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的規(guī)定，即：按照學(xué)校要求提交畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版本；學(xué)校有權(quán)保存畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的印刷本和電子版，并提供目錄檢索與閱覽服務(wù)；學(xué)?？梢圆捎糜坝?、縮印、數(shù)字化或其它復(fù)制手段保存論文；在不以贏利為目的前提下，學(xué)?？梢怨颊撐牡牟糠只蛉?jī)?nèi)容。設(shè)計(jì)主要從安全設(shè)施入手：包括校園空間布局，校園功能分區(qū)， 各分區(qū)內(nèi)部安全設(shè)施（消防設(shè)施、自動(dòng)報(bào)警設(shè)施、防雷設(shè)施、 安全標(biāo)志、安全防護(hù)欄桿等），以及與之相配套的輔助安全設(shè)施（安全相關(guān)管理、制度文件），環(huán)境因素等。s security configuration of the facility and pleteness of rationality , to determine areas for improvement , and targeted to improve the design and improvement according to ply with 《 building fire protection design》 GB500162020, 《 Architectural Design Extinguisher specifications 》 GB501402020 and other standards. Key words : campus safety issues,； Campus safety ,； Fire facilities ； Mine facilities 吉林化工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（說(shuō)明書(shū)） 目錄 摘要 ................................................................ I Abstract........................................................... IV 前言 ................................................................ 1 第 1 章 概況 ........................................................ 2 研究背景 .......................................................... 2 安全問(wèn)題的來(lái)源 .................................................... 2 校園安全問(wèn)題的種類(lèi) ................................................ 3 設(shè)計(jì)任務(wù)及目的 .................................................... 4 設(shè)計(jì)研究的內(nèi)容及方案 .............................................. 5 ..................................................... 5 ..................................................... 5 ..................................................... 5 ..................................................... 5 校園基本概況 ...................................................... 5 規(guī)劃布局及空間分區(qū) ................................................ 6 第 2 章 分析單元的劃分和分析方法的選取 .............................. 7 分析單元的劃分 .................................................... 7 分析方法的選擇 .................................................... 7 本章小結(jié) .......................................................... 9 第 3 章 校園安全設(shè)施 ............................................... 11 空間布局 ......................................................... 11 校園功能分區(qū) ..................................................... 11 消防設(shè)施 ......................................................... 11 ................................................ 11 ................................................ 13 ................................................ 13 ................................................ 14 ............................................ 15 .................................................... 18 防雷設(shè)施 ......................................................... 19 .................................................. 19 ............................................ 20 安全標(biāo)志 ......................................................... 23 .................................................... 23 .................................................... 24 安全色 ..................................................... 26 安全標(biāo)志的幾何形狀 .......................................... 27 對(duì)比色 ..................................................... 27 防護(hù)欄桿 ......................................................... 27 .................................................. 28 .......................................... 28吉林化工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（說(shuō)明書(shū)） 校園交通安全標(biāo)志 ................................................. 28 .................................................. 28 ...................................................... 28 第 4 章 校園安全設(shè)施改進(jìn)設(shè)計(jì) ....................................... 29 校園空間布局 ..................................................... 29 消防設(shè)施 ......................................................... 29 安全標(biāo)志 ......................................................... 29 防護(hù)欄桿 ......................................................... 29 交通安全設(shè)施 ..................................................... 30 ...................................................... 30 ...................................................... 30 結(jié)論 ............................................................... 31 致謝 ............................................................... 33 參考文獻(xiàn) ........................................................... 34 吉林化工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（說(shuō)明書(shū)） 1 前言 在校園里面安全就是生命，安全就是效益。 所以我們應(yīng)該加強(qiáng)校園的安全力度減少不安全因素；對(duì)此應(yīng)從校園內(nèi)安全設(shè)施現(xiàn)狀以及相關(guān)的安全管理規(guī)定，環(huán)境因素等方面進(jìn)行分析，校園安全設(shè)施包括校園空間布局，校園功能分區(qū)，各分區(qū)內(nèi)部安全設(shè)施（消防設(shè)施、自動(dòng)報(bào)警設(shè)施、防雷設(shè)施、安全標(biāo)志、安全防護(hù)欄桿等）。當(dāng)前，我國(guó)校園安全管理處于相對(duì)封閉的環(huán)境之中，校園安全預(yù)防意識(shí)薄弱、處理機(jī)制混亂，而校園安全事故往往帶有偶發(fā)性，一旦中校園突發(fā)安全事故，那么通常會(huì)造成嚴(yán)重后果。 在認(rèn)識(shí)到校園安全問(wèn)題的有效解決對(duì)教育 長(zhǎng)期 發(fā)展的重要性之后，近幾年，國(guó)家對(duì)