青藏高原緯度梯度下紫花針茅種子大小適應(yīng)性的初步研究_畢業(yè)論文-全文預(yù)覽
【正文】 浮力，增強(qiáng)風(fēng)力的散布。因此，隨著緯度的增加紫花針茅種子趨向于大種子的方向發(fā)生變異，從 而能更好的適應(yīng)其生存環(huán)境。許多大種子既是動(dòng)物的食物，同時(shí)也依靠動(dòng)物傳播。（ 2）種子直徑、芒長(zhǎng)、第二節(jié)間直徑與緯度的變化有關(guān)（其中緯度與種子直 徑 P 值 =、 R2=，芒長(zhǎng) P 值 =、 R2=，第二節(jié)間直徑 P 值 =、 R2=）；①種子直徑隨緯度變化的關(guān)系如圖 1 所示；②芒長(zhǎng)4 結(jié)果與分析 9 隨緯度變化的關(guān)系如圖 2 所示；③第二節(jié)間直徑隨緯度變化的關(guān)系如圖 3 所示。 青藏高原上的植被分布有明顯的地帶性分異，大致是東部和南部高原邊緣為森林地帶，向西北依次為高寒草甸、高寒草原和高寒荒漠。 2 材料與方法 6 表 1種子采集時(shí)的經(jīng)緯度及海拔 采樣點(diǎn) 緯度（度） 經(jīng)度（度） 海拔（米） 青海湖 3443 西大灘 4123 不凍泉 4612 索南達(dá)杰 4568 二道溝 4644 沱沱河保護(hù)站 4725 3122 公里處 4582 沱沱河 4571 3210 公里處 4634 雁石坪 4684 唐古拉山北坡 4889 唐古拉山樣地 1 5026 唐古拉山樣地 3 4814 格山安多 4719 當(dāng)雄 4993 地理所 4314 珠峰 5150 3 研究區(qū)概況 7 3研究區(qū)概況 青藏高原有“世界屋脊”之稱(chēng)，平均海拔在 4000 米以上，屬于中緯度地區(qū)，氣溫隨緯度而變化的趨勢(shì)是：緯度愈高、氣溫愈低、氣候變得越干旱。 研究方法 （ 1）實(shí)驗(yàn)材料采集 于 2020 年 7 月 31 日至 2020 年 8 月 10 日在青藏高原上沿著緯度梯度采集紫花針茅的穗，共采集了 17 個(gè)樣地的均含有種子的穗，將采集的穗裝入信封。 因而，在了解該物種適應(yīng)高原特征的基礎(chǔ)上，制定適應(yīng)的措施是保護(hù)該物種的前提條件。紫花針茅在 西藏 廣泛分布于阿里中部、羌塘高原、雅魯藏布 江中上游高山地帶及藏南高原湖盆區(qū)，屬寒冷半干旱高寒草原草地類(lèi)，氣候寒冷干燥，為典型大陸性高原氣候，年平均氣溫 40 攝氏度，≥ 0 攝氏度年積溫不足 1500 攝氏度，≥ 10 攝氏度年積溫小于 650 攝氏度，無(wú)霜期 950 天，降水量150300 毫米。 對(duì)于種子大小和幼苗生長(zhǎng)性能表現(xiàn)之間關(guān) 系的相關(guān)性尚無(wú)定論 [30]，需要進(jìn)一步的研究和驗(yàn)證 。 目前，關(guān)于種子大小和幼苗生態(tài)學(xué)的研究存在以下方 面的問(wèn)題：理論研究與實(shí)驗(yàn)研究各自獨(dú)立，很多理論研究缺乏充分的實(shí)驗(yàn)依據(jù)，而一些實(shí)驗(yàn)研究沒(méi)有嚴(yán)格的理論框架，難以得出普遍性的結(jié)論。第三、芒通過(guò)吸收和運(yùn)輸水分一方面有助于穎果從植株上脫落后完成后熟，另一方面也可能促進(jìn)種子萌發(fā)。同時(shí)，芒的基部還存在一個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)（ Articulation point），在這個(gè)位置上很容易與種子分離。芒是一個(gè)1 前言 3 附屬于心皮、穎、外稃或內(nèi)稃的頂點(diǎn)、背部或基部延長(zhǎng)的類(lèi)似于剛毛的結(jié)構(gòu)，在功能上分為吸濕的主動(dòng)芒（ Hygroscopically active awn）和剛性的被動(dòng)芒（ Rigid passive awn）。還有就是因?yàn)樾》N子植物萌發(fā)所需積溫比較少，因而能更好的適應(yīng)高寒草甸環(huán)境。種子大小與植物群落中物種的分布和豐富度 [14]以及群落的更新演替 [1618]也密切相關(guān)。有關(guān)種子大小與萌發(fā)能力關(guān)系的研究主要集中在同一物種內(nèi)，包括同一植物個(gè)體上不同大小種子、同一種群的不同個(gè)體間大小不同的種子、以及不同種群間不同大小種子的研究。與較小種子萌生的幼苗相比，其幼苗對(duì)光照和營(yíng)養(yǎng)等資源具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，對(duì)不利的環(huán)境條件也具有較強(qiáng)的抵抗忍耐能力，較大種子對(duì)于后代幼苗及植被的更新具有更大的貢獻(xiàn)。在自然種群內(nèi)，植物個(gè)體間以及個(gè)體內(nèi)種子大小變異是一普遍現(xiàn)象，通常稱(chēng)為同一物種內(nèi)的較大種子和較小種子，且種群內(nèi)種子大小變異主要來(lái)源于各個(gè)個(gè)體間。種子大小變異在種子植物長(zhǎng)期的進(jìn)化歷史中扮演著重要角色。 Long mountai 目錄 1 前言 ............................................................................................................................ 1 研究的目的意義 ............................................................................................ 1 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀 ............................................................................................ 1 2 材料與方法 ................................................................................................................ 5 實(shí)驗(yàn)材料來(lái)源 ................................................................................................ 5 研究方法 ........................................................................................................ 5 3 研究區(qū)概況 ................................................................................................................ 7 4 結(jié)果與分析 ................................................................................................................ 8 種子隨景觀的變化 ......................................................................................... 8 紫花針茅種子各指標(biāo)隨緯度的變化 ................................................. 8 紫花針茅種子各指標(biāo)隨經(jīng)度的變化 ............................................... 11 紫花針茅種子各指標(biāo)隨海拔的變化 ............................................... 11 種子各指標(biāo)與種子大小的關(guān)系 ................................................................... 13 紫花針茅種子各指標(biāo)與種子直徑的關(guān)系 ........................................ 14 紫花針茅種子各指標(biāo)與種子長(zhǎng)的關(guān)系 ............................................ 15 5 結(jié)論與討論 .............................................................................................................. 18 結(jié)論 .............................................................................................................. 18 討論 .............................................................................................................. 18 參考文獻(xiàn) ..................................................................................................................... 20 指導(dǎo)老師簡(jiǎn)介 ............................................................................................................. 23 致謝 ....................................................................
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