【正文】 說過。 ③但是這樣的情景只有過一次，其余的春天我都是在北京度過的。可是在這一片單調(diào)的房頂中卻驀地看到一樹繁花的尖頂，絢爛得像是西天的晚霞。 ② 我雖然喜歡海棠花，但卻似乎與海棠花無緣。 五、本大題共 4 小題，共 25 分。（ 5 分） 【答案】 ① 藝術(shù)追求的是人類情感的普遍性，優(yōu)秀作品能夠跨越時空引起人們深層的情感共鳴。 C 項(xiàng)原文是“ 定律的闡述越簡單、應(yīng)用越廣泛，科學(xué)就越深刻”明顯是正比，不是反比關(guān)系。 【答案】 D 【解析】 A 項(xiàng)原文是說“ 人類的創(chuàng)造力是藝術(shù)和科學(xué)的共同基礎(chǔ)， 藝術(shù)是用創(chuàng)新的手法去喚起每個人的意識或潛意識中深藏著的、 已經(jīng)存在的情感。 （取材于李振道的文章《楔》） 14．下列說法符合文意的一項(xiàng)是（ 3 分） 。一個是邁克耳孫和莫雷在 1887 年做的光速實(shí)驗(yàn)，另一個是普朗克在 1900 年發(fā)現(xiàn)的黑體輻射公式。 在科學(xué)中，人們研究物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，知道所有物質(zhì)都是由分子、原子結(jié)構(gòu)，原子又都由原子核和電子構(gòu)成，原子核又由質(zhì)子、中子組成，質(zhì)子、中子又由夸克組成等。情感越珍貴，反響越普遍，跨越時空、社會的范圍越廣泛，藝術(shù)就越優(yōu)秀。但愿人長久，千里共嬋娟。 藝術(shù)，列入詩歌、繪畫、音樂等，用創(chuàng)新的手法去喚起每個人的意識或潛意識中生藏著的、已經(jīng)存在的情感。 主觀題 題干提示非常明確，要求考生 “ 結(jié)合全詩 ” 作答，也就是說尾句的意蘊(yùn)都可以在前面幾句中找到對應(yīng)的答案，結(jié)合第五句中的“ 榮華 ” 、第八句中的 “ 無定 ” 以及第九、十句注解中標(biāo)明的典故，就可以得 出答案了。（ 4 分） 【答案】 ①（ 3 分） A；②（ 4 分）要點(diǎn)：對榮華易逝、世事多舛的人生境遇的感慨；對黑白顛倒、小人得志的社會現(xiàn)實(shí)的不滿；對懷才不遇、壯志難酬的自身遭際的激憤 【解析】 20xx 年的詩歌鑒賞，既沒考意象，也沒考意境，煉字也沒考，就剩下一個最為起碼的要求 本詩所表達(dá)的思想感情，這種單刀直入的方式，最大程度地解放了答題公式或者說答題格式對考生的束縛，與之相得益彰的還有基本上跟學(xué)生把這首詩講明白的第一小問。 ②枳棘：枝 小刺多的灌木。 白日掩徂暉 ① ，浮云無定端。 ，完成 1， 2題。（劉禹錫《陋室銘》） ⑤ 雕欄玉砌應(yīng)猶在， 。（王羲之《蘭亭集序》） ③ 云霄雨霽，彩徹區(qū)明。 ” （限選做其中 4 道題）。他從長遠(yuǎn)考慮來求利，都類似這樣。宋清的確是用上述方法獲得大利，行為又不荒唐，堅(jiān)持他的做法不改變，終于致富。即使有不能立刻報答，而且賒賬以后即死去的人成百上千，這也并不妨害宋清發(fā)財(cái)致富。到了年底，估計(jì)人們無力償還，便把債 券燒掉，始終不再提起。長安的醫(yī)生得到宋清的藥配制他們的方 劑，便容易出賣，都稱譽(yù)宋清。 一法不修 /一病隨之 /病盡而法完 /則心不期中 /目不存鵠 /十發(fā)十中矣。 ”吾嘗學(xué)射 矣始也心志于中目存乎鵠手往從之十發(fā)而九失其一中者幸也 。文言文延伸題是關(guān)于取利長遠(yuǎn)的，先讓考生從文言文篇目中舉一個例子，再去聯(lián)系生活進(jìn)行闡發(fā)。（不少于 200 字） （ 10 分） 【答案】示例：宋清善待采藥人和買藥人，并把堆積如山的債券付之一炬；宋清賣藥不論貧富貴賤，不論得勢或是失勢，結(jié)果聲名遠(yuǎn)播而獲得了更大的利益。錯誤選項(xiàng)是 B，這是對文中人物的過度拔高，可以通過正文中宋清的自白找到這一選項(xiàng)的問題。 B. 宋清認(rèn)為做生意不是為了賺錢，而是追求高尚的做人的境界。只有 D 項(xiàng)的兩個“益”都是“更加”的意思。 實(shí)詞題中的生僻詞或生僻義項(xiàng)一般來講是解釋正確的，至少到現(xiàn)在還沒出現(xiàn)過例外。 ③直：價值、價錢 6. 下列語句中，加點(diǎn)的詞的解釋不正確的一項(xiàng)是 A. 居善藥 居：聚積，搜集 B. 積券如山 券：借據(jù)，欠條 C. 未嘗詣取直 詣：前往 D. 終不復(fù)言 復(fù)：回答 【答案】 D 【解析】考查理解文言文實(shí)詞的含義，能力層級 B。嗚呼！清，市人也， 今之交有能望報如清之遠(yuǎn)者乎？ 幸而庶幾，則 天下之窮困廢辱得不死亡者眾矣 ?；虺鈼壋翉U，親與交；視之落然者，清不 以 ． 怠 遇其人，必與善藥如故。豈若小市 人哉？一不得直，則怫然怒，再則罵而仇耳。然謂我蚩妄者也亦謬?；虿蛔R遙與券，清 不為辭。有自山澤來，必歸宋清氏，清優(yōu)主 之 ． ?！白甜B(yǎng)”與水有關(guān)，而“浸漬”是貶義詞，答案不言自明。 《哈姆萊特》，寫的是丹麥王子哈姆萊特為父復(fù)仇的故事，該劇是莎士比亞的四大悲劇之一。我們甚至不需要弄清其它三個錯誤選項(xiàng)都是什么語病，單從 無懈可擊 這個標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，也能順理成章地選到正確選項(xiàng)。 【答案】 D 【解析】是最容易產(chǎn)生糾結(jié)感的語病題，在 20xx 年也顯得那樣平易近人。 3. 下列的句子中，沒有語病的一句是 A. 記者近日發(fā)現(xiàn)，公園晨練的老年人中流行一種由松樹精華做成的“神仙茶”，對這種帶點(diǎn)兒樹皮味的綠色茶劑贊不絕口。 【答案】 B 【解析】第二題考成語， 防患于未然 、 信馬由韁 、 殊途同歸 本來就屬于考生應(yīng)該熟悉掌握的成語，即便這三個成語不了解， 無地自容 也絕對不是語境中的那個用法，不能 望文生義 ，無地自容：沒有地方可以讓自己容身。) ； 字形錯誤， 像“供認(rèn)不諱”的“諱”（選項(xiàng)作“ 悔”） ；“易拉罐”的“易”（選項(xiàng)作“一”）“ 化妝品”（ 選項(xiàng)作“ 裝”） ， 試題的簡單程度由此可見一斑。字音的錯誤（溯、雋、軋）也是 相當(dāng)明顯。n）永 令人 發(fā) ． （ f224。選校網(wǎng) 高考頻道 專業(yè)大全 歷年分?jǐn)?shù)線 上萬張 大學(xué)圖片 大學(xué)視頻 院校庫 選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分?jǐn)?shù)線 上萬張大學(xué)圖片 大學(xué)視頻 院校庫 第一部分（ 27 分） 一、本大題共 5 小題，每小題 3 分，共 15 分。）流 轉(zhuǎn)彎抹角 雋（ j249。n）積居奇 【答案】 C 【解析】 第一題字音字形，難度相當(dāng)小，每個錯誤選項(xiàng)中都有兩個錯誤，且非常明顯。n)永 傾 軋 ． (y224。 ，只要根本目標(biāo)不相悖，就總有 殊途同歸 ． ． ． ． 的日子，在認(rèn)識事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的?？碱}在延續(xù)往年成語題以 望文生義 為主的錯誤選項(xiàng)設(shè)置方法的 同時，又降低了一個難度。 D. 報告指出，中國及印度的一些跨國公司眼下正不遺余力地開拓國際市場，新加坡、俄羅斯等則緊隨其后 ，國際市場的競爭格局在發(fā)生變化。 C 項(xiàng)表意不明，在“引以為豪”前加上“美國人”。 C. 《堂吉訶德》是意大利小說家塞萬提斯創(chuàng)作的長篇小說，堂吉訶德這個人物形象既是滑稽的又是發(fā)人深省的。 A. ①滋養(yǎng) ②流到渠里就一路變成白色的游龍 ③浸潤 B. ① 養(yǎng)育 ②變成白色游龍就一路流到到渠里 ③浸漬 C. ①養(yǎng)育 ②流到渠里就一路變成白色游龍 ③浸潤 選校網(wǎng) 高考頻道 專業(yè)大全 歷年分?jǐn)?shù)線 上萬張 大學(xué)圖片 大學(xué)視頻 院校庫 選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分?jǐn)?shù)線 上萬張大學(xué)圖片 大學(xué)視頻 院校庫 D. ①滋養(yǎng) ②變成白色游龍就一路流到渠里 ③浸漬 【答案】 A 【解析】提供了往年高考試卷中不曾有過的新鮮感，它作為將近義詞辨析與語意銜接題相結(jié)合的一種嘗試，當(dāng)為今后語文基礎(chǔ)題的命題提示一種新穎的角度。 宋清，長安西部藥市 ① 人也，居善藥。清皆樂然響應(yīng)，雖不持錢者，皆與善藥，積 券 ． 如山，未嘗 詣 ． 取直 ③ ?！被蛟唬骸扒迤溆械勒邭e？”清聞之曰：“清逐利以活妻子耳，非有道也。 清之取利遠(yuǎn)，遠(yuǎn)故大 。求者益眾，其應(yīng) 益 ． 廣。 吾觀今之交乎人者，炎而附，寒而棄，鮮有能類清之為者。 ② 讎：這里指售出、成交。其中， C 項(xiàng)“詣”的詞義在《桃花源記》中出現(xiàn)過。 C 選項(xiàng)仍是在考虛詞詞性，兩個 其 ，一個是副詞，一個是代詞。 9. 下列的理解和分析， 不符合 ． ． ． 文意的一項(xiàng)是 A. 生意場上的交往也不一 定都是斤斤計(jì)較的，宋清就是一個例證。 【答案】 B 【解析】此題考理解。這概括了宋清經(jīng)商的特點(diǎn)，請從文中舉一例加以說明，并結(jié)合當(dāng)下的社會生活談?wù)勛约簩@一概念的領(lǐng)悟