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20xx高考語文(北京卷)及答案-wenkub

2022-09-04 10:19:41 本頁面
 

【正文】 2)執(zhí) 其 . 道不廢 D、( 1)求者 益 . 眾,其應(yīng)益廣 ( 2)一旦復(fù)柄用, 益 . 厚報清 【答案】 D 【解析】考查理解文言文虛詞的含義和用法,能力層級 B。 D 項:“復(fù)”應(yīng)為“再”。柳先生曰:“清居市不為市之道,然而居朝廷、居官府、居庠塾鄉(xiāng)黨以士大夫自名者,反爭為之不已,悲夫!然則清非獨(dú)異于市人也。一旦復(fù)柄用, 益 . 厚報清。 彼之為利不亦翦翦乎 ?吾見蚩之有在也。” 清居藥四十年,所焚券者百數(shù)十人,或至大官,或連數(shù)州,受俸博, 其饋遺清者,相屬于戶。歲終,度不能報,輒焚券,終不 復(fù) . 言。長安醫(yī)工得清藥輔其方,輒易讎 ① ,咸譽(yù)清。 二、 本大題共 4 小題,每小題 3 分,共 12 分。 【答案】 C 【解析】 文學(xué)常識的考查較往年相比略有難度,因?yàn)橐苍S相當(dāng)一部分考生不清楚塞萬提斯的西班牙國籍,也許對白居易《新樂府》的表述可能會引起部分歧義 . 5. 下列依次在①②③處填入的詞語和句子,語意和銜接都最恰當(dāng)?shù)囊?項是 ( ) 白蓮水庫是群山中的一座大型水庫,最大的一條干渠通向山腳下的百聯(lián)浦, ① 著那里的蒼生萬物。 4. 下 列有關(guān)文學(xué)常識的表達(dá),有錯誤的一項是 A. 《楚辭》是屈原、宋玉等人的作品的總集,這些作品有濃厚的楚地色彩,屈原的長詩《離騷》是期中的代表作。 A 缺主語,“他們”。 B. 挪威國寶級樂隊“神秘園”將再度來京演出,實(shí)現(xiàn)了外國演出團(tuán)在京演出超過 7 次的紀(jì)錄,在其演出的藝術(shù)歷程也是唯一的一次。形容非常羞愧。 ,加點(diǎn)的成語使用 不恰當(dāng) . . . 的一項是 A. 在積極應(yīng)對自然災(zāi)害的同時,人們強(qiáng)烈感受到吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要性,希望在未來的日子里能 防患于未然 . . . . . B. 軍事專家認(rèn)為極超音速導(dǎo)彈是反恐戰(zhàn)爭中非常有價值的“獵殺者”,一旦鎖定目標(biāo),恐怖分子就 無地自容 . . . . 了。分別讀 窮源 溯 . (s249。)指 多難興邦 叨 . ( tāo)擾 一氣 呵 . ( hē)成 整齊劃一 傾 軋 . ( zh224。 ,字形和加點(diǎn)的字的讀音全都正確的一項是 供認(rèn)不悔 對 稱 . ( ch232。n) 窮源 朔 . ( shu242。) 囤 . ( t)流, 雋 . (ju224。 , “創(chuàng)意”只能在規(guī)定范圍以內(nèi)馳騁,不能 信馬由韁 . . . . ,這是設(shè)計人員起碼的職業(yè)操守。此處應(yīng)為“無處藏身”。 C. 連年虧損的美國《新聞周刊》正待價而沽,境內(nèi)華人都鼓動中國人出手收購,將這份引以為豪的美國期刊經(jīng)營權(quán)收入囊中。 B“實(shí)現(xiàn)了紀(jì)錄”搭配不當(dāng),將“實(shí)現(xiàn)”改為“創(chuàng)下”。 B. 白居易的《長恨 歌》《琵琶行》是具有感傷色彩的敘事詩,他的《新樂府》則反映了將強(qiáng)的批判現(xiàn)實(shí)的凈勝。白蓮水庫的水是綠藍(lán)綠藍(lán)的, ② ,觸須沿途四散, ③ 著白蓮浦方圓幾十里的農(nóng)田。閱讀下面的文言文,完成 6— 9 題。疾病庀瘍者,亦畢樂就清求藥,冀速已。市人 以 . 其異,皆笑之曰:“清,蚩 ② 妄人也。 雖不能立報,而以賒死者千百,不害清之為富也。清誠以是得大利,又不為妄,執(zhí) 其 . 道不廢,卒以富。其遠(yuǎn)取利皆類此?!? (取材于柳宗元《宋清傳》) 注: ①市:買賣場所,后文也指經(jīng)商、交易。 A- C 項為常用詞的生僻義或偏僻詞, D 項為常用詞的常用義,這樣命題意在增大閱讀能力的檢測。 A 選項考的是虛詞詞性,兩個 之 ,一個是代詞,一個是助詞; B 選項考的是虛詞的實(shí)詞意義,第一個 以 是動詞;第二個 以 是介詞。犯了“無中生有”的錯誤。 D. 宋清與人交往不僅異于普通商人,也高于某些一士大夫自居的人。 《宋清傳》中說 “清之取利遠(yuǎn),遠(yuǎn)故大 ”,意思是 “宋清謀取利益放眼于長遠(yuǎn),因?yàn)榭紤]長遠(yuǎn)所 以獲得的利益較大 ”。這樣做,其實(shí)就是鼠目寸光的表現(xiàn),是最為 愚妄的。 ( /)給下面短文畫橫線的部分?jǐn)嗑洹?一法布 修一病隨之病盡而法完則心不其中目不存鵠十發(fā)十中矣 。抓住句末語氣詞,再根據(jù)文言文駢句較多,句子對稱的特點(diǎn)很容易搞定 【文言文翻譯】 (一) 宋清是長安西部藥材市場上的人,他搜集出賣好藥。宋清總是樂于滿足他們的要求,即便是沒有現(xiàn)錢的人,都給予好藥,積累下來的債券堆積如山, 也是從未前去 討取藥錢。 ” 也有的人說: “ 宋清大概是個有道德的人吧? ” 宋清聽到這些議論,說: “ 我不過追求利潤以養(yǎng)活妻子兒女罷了,并不是有道德,然而說我愚蠢荒唐也是錯誤的。哪里像那些小商人啊!一次討不到貨款,就勃然大怒,兩次就詈罵并與之結(jié)仇了。有被貶官放 逐沉淪失意,親戚和朋友都冷眼看待他的人,宋清也并不怠慢;遇到他們有病,一定像過去一樣給好藥。唉!宋清是個買賣人,現(xiàn)在的朋友有能期望別人報答像宋清那樣目光長遠(yuǎn)的么?假使能有,那么天下窮困潦倒。 ,復(fù)得返自然。(王勃《滕王閣序》 ) ④ 苔痕上階綠,草色入簾青。(李煜《虞美人》) ⑥ 山映斜陽天接水, , 。 霜被群物秋,風(fēng)飄大荒寒。 且復(fù)歸去來,劍歌行路難。 ①下列對本詩的理解,不正確的一項是 (3 分 ) A、前四句,寫詩人等高望遠(yuǎn),看到天高地闊、霜染萬物的清秋景象,奠定了全詩昂揚(yáng)奮發(fā)的基調(diào) . B、詩中 “榮華東流水 ”與李白《夢游天姥吟留別》中的 “古來萬事東流水 ”表達(dá)的意思有相似性。 訓(xùn)練是否有素,對于考生的答題情況和得分高低依然起著決定性的作用,新高三的學(xué)生切不要被表象的簡單所迷惑。閱讀下面的文章,完成 1 15 題。古人今人若流水,共看明月皆如此。盡管李白、蘇軾生活的時代和今天的社會已經(jīng)完全不同了,但這些幾百年乃至一千年前的詩歌 在今天人們的心中仍然能夠引發(fā)強(qiáng)烈的感情共鳴。定律的闡述越簡單、應(yīng)用越廣 泛,科學(xué)就越深刻。 科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用形式會不斷的發(fā)生新的變化,但其科學(xué)原理并不隨這些應(yīng)用而改變,這就是科學(xué)的普遍性。正是有了相對論和量子力學(xué), 20 世紀(jì)的科技發(fā)展,如核能、原子物理、分子束、激光、 X 射線技術(shù)、半導(dǎo)體、超導(dǎo)體、超級計算機(jī)等,才得以存在。 ,與其定律闡述的簡單性成反比。 B 項原文是“ 仍然能夠引發(fā)強(qiáng)烈的感情共鳴。”表述正確。 選校網(wǎng) 高考頻道 專業(yè)大全 歷年分?jǐn)?shù)線 上萬張 大學(xué)圖片 大學(xué)視頻 院校庫 選校網(wǎng) 專業(yè)大全 歷年分?jǐn)?shù)線 上萬張大學(xué)圖片 大學(xué)視頻 院校庫 【解析】社科文閱讀將“藝術(shù)”與“科學(xué)”融合在了一起,人文科學(xué)和自然科學(xué)在 20xx 年的社科文閱讀中戲劇性地會師,這當(dāng)真是一個歷史性的時刻,人文科學(xué)不再玄虛,自然科學(xué)不再枯燥,社科文閱讀至少從閱讀感受來說更具有親和力;而對于社科文閱讀而言,閱讀感受的改善本身就 意味著難度的下降。 海棠花 ①早晨到研究所去的路上,抬頭看到人家的園子里正開著海棠花,繽紛爛漫地開成一團(tuán)。記得有一個晚上同幾個同伴在家南邊一個高崖上游玩,向北看,看到一片屋頂,其中縱橫穿插著一條條的空隙,是街道。于是我就按著這一條條的空隙數(shù)起來,終于發(fā)現(xiàn),那就是自己家里那兩棵海棠樹。我只到中山公園去看過芍藥,到頤和園去看過一次木蘭。最初還是殘冬,可是接連吹上幾天大風(fēng),再一看樹木都長出了嫩綠的葉子,天 氣陡然暖了起來,已經(jīng)是夏天了。結(jié)在海棠樹下檐邊中間的蜘蛛網(wǎng),借了星星的微光,把影子投在天幕上。 ⑤似乎這樣的夏天也沒有能過幾個。以前在一篇什么文章里讀到這樣一句話:“我們從現(xiàn)在起要仔仔細(xì)細(xì)地過日子了。我本來是下定了決心用苦行者的精神到德國來念書的,所以每天除了鉆書本以外,很少想到別的事情。不知道怎樣一來,一下子就過了六年。家家園子里都擠滿了花。多半是叫不出名字。仿佛剛睡了一大覺醒來似的,驀地發(fā)現(xiàn),自己在這個異域的小城里住了六年了。她使我想到:我是一個有故鄉(xiāng)和祖國的人。 ○ 9 晚上回家的路上,我又走過那個園子去看海棠花。 1941 年 5 月 29 日 德國哥廷根 (取材于季羨林的同名散文 ) ,正確的兩項是( 4 分) 選校網(wǎng) 高考頻道 專業(yè)大全 歷年分?jǐn)?shù)線 上萬張 大學(xué)圖片
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