教師面試題-全文預覽
【正文】 是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。 9 你認為一種科學的備課方法是什么？ 【參考答案】 :備課是教師的一項基本功。 、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些 ，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么？ 【參考答案】 :做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。 做好一名教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最重要特質(zhì)是什么 ? 參考答案 : 做一名好老師除了敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實之外，老師擁有開朗 的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。 1目前由于職業(yè)技術(shù)學院的 學生面臨的 就業(yè) 壓力狠大，導致了他們情緒也極為不穩(wěn)定。才認識他們是你當年的小學生”。你的冷眼中有牛頓。那么你將怎么樣在一定的時間內(nèi)彌補這一缺陷呢？ 1陶行知先生說過 :“好的先生不是教書，不是教學生。激情和穩(wěn)重看似矛盾，其實二者是辯證統(tǒng)一的，激情是講工作態(tài)度，穩(wěn)重是指工作方法，其實都統(tǒng)一在為 學生 服務上。以考試面試真題為例，闡述了職位匹配類面試題的應對技巧。（引用） 一堂好課的元素之六 —— 個性：一堂好課不僅要體現(xiàn)教師的個性，而且還要張揚學生的個性。一堂好課的元素之四 —— 創(chuàng)新：一堂好課不是在于教給學生多少知識，而是在于培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神。 我個人認為一堂好課不能用標準去衡量，課堂應該是生命的、靈動的、富有個性的，而非什么標準，而是體現(xiàn)一些基本元素，這些包括：和諧、生成、發(fā)展、創(chuàng)新、反思、個性等等。力求使自己成為高素質(zhì)的復合型人才 ! 我相信命運之神會垂青有準備之人，回首過去深感母校培育之恩，注目將來唯有以學識與真誠回報祖國的教育事業(yè)。貴校良好的管理體制，濃厚的教學氛圍和積極進取的精神使我將其作為自己的首選目標，相信在貴校領導的幫助指導下，通過自身的努力，我會成為一名合格的人民教師，希望貴校能給我提供一個施展才華的機會 ! 我的家鄉(xiāng)在 xxx，純樸的鄉(xiāng)情給予了我善良的品質(zhì)，艱苦的條件培養(yǎng)了我知難而上樂觀自信的精神 。經(jīng)過四年的認真學習和不懈努力，我已具備了系統(tǒng)的專業(yè)知識和一定的教學實際能力，現(xiàn)在正準備以高昂的熱情與所學的知識投入到社會之中，服務于教育事業(yè)，實現(xiàn)自身的價值。同時我也積極參加中小學實踐教學，足球賽等課外活動。 扎實的課 就是有意義的課，學生至少能學到東西，有情感體驗，產(chǎn)生學習需求，不圖表面的熱鬧； 充實的課 就是有效率、有內(nèi)容的課，讓不同層次的學生都學有所得； 豐實的課 就是生成性的課，不完全是預設的結(jié)果，內(nèi)容豐富，師生互動，思維活躍，給人啟發(fā)； 平實的課 就是課堂的實實在在，是常態(tài)下的課，不管誰在聽，教師都要做到旁若無人，心中只有學生； 真實的課 就是不加粉飾、課有待 完善、值得反思的課。 一堂好課的元素之三 —— 發(fā)展：一堂好課關(guān)注的是學生的成長、發(fā)展，發(fā)展的思想不僅僅體現(xiàn)在一堂課上， 而是體現(xiàn)在一系列課上，一堂課只是其中的一個點。因此，教師在教學中不僅要關(guān)注學生學習的結(jié)果，還要關(guān)注學生學習過程，重視培養(yǎng)學生反思的習慣，即培養(yǎng)反思認識意識，引導學生思考：我怎么想的？為什么這么想？我的解題途徑是否最佳？是否還有更好的解題途徑？別人還有沒有更好的辦法？今天學的這些知識之間有何聯(lián)系等等，逐步引導學生養(yǎng)成反思的意識和習慣。 職位匹配： 【閱讀提示
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