《三角形的內(nèi)角》說(shuō)課稿-全文預(yù)覽
【正文】 是例題解析。 。通過(guò)這樣的教學(xué)實(shí)踐取得了良好的教學(xué)效果，我認(rèn)識(shí)到 教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生良好 的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活才能使自己真正成為一名受學(xué)生歡迎的好老師。便于了解學(xué)生掌握的總體情況。 （五） 啟發(fā)誘導(dǎo)、實(shí)際運(yùn)用 出示例題，并提出了兩個(gè)問(wèn)題： 請(qǐng)你結(jié)合 圖形解釋一下題中的方位角有那幾個(gè)。教師從中挑選四種方法進(jìn)行講解。教師設(shè)問(wèn)：從剛才拼角的過(guò)程中，你能說(shuō)出證明：“三角形內(nèi)角和等于 180176。通過(guò)小組合作交流有幾種拼合方法。設(shè)置懸念讓學(xué)生評(píng)理說(shuō)理，為三兄弟排憂解難， 自然導(dǎo)入三角形內(nèi)角和的學(xué)習(xí)。 四、說(shuō)學(xué)法 課堂中逐步設(shè)置疑問(wèn)，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口 ，積極參與知識(shí)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，滲透多觀察、動(dòng)腦想、大膽猜、勤鉆研的研討式學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，給學(xué)生提供更多的活動(dòng)機(jī)會(huì)和空間，使學(xué)生在參與的過(guò)程中得到充足的體驗(yàn)和發(fā)展。 二、說(shuō)教學(xué)理念 培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神，自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新精神是新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要理念。 一、教材分析 說(shuō)教材 《三角形的內(nèi)角》是九年制義務(wù)教育人教版七年級(jí)下冊(cè)第七章《三角形》
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