【正文】 若騖，這種現(xiàn)象令人堪憂。 截止：只有一個(gè)時(shí)間，所以沒(méi)有 “最后一天 ” 例 ，使海灣地區(qū)一度戰(zhàn)云密布。 “同比 ”就是 “與去年同期相比 ” ，中國(guó)人不愛(ài)喝牛奶的原因主要是人們的飲食習(xí)慣還沒(méi)有隨著生活水平的提高相應(yīng)改善所至。 “勝利 ”的謂語(yǔ)是 “奪取 ”， “實(shí)現(xiàn) ”缺少賓語(yǔ)，就在句末加 “的目標(biāo) ” 四、重復(fù)、矛盾、歧義及句式雜糅 例 ？關(guān)鍵的問(wèn)題是知識(shí)在起決定性作用。 “女 ”是單音節(jié)詞，應(yīng)緊靠中心語(yǔ) “作家 ” 三、句子成分是否完整 例：為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅喂豬，加速發(fā) 展養(yǎng)豬事業(yè)，這個(gè)縣舉辦了三期飼養(yǎng)員技術(shù)培訓(xùn)班。 改 “將作為禮品增送給今天得分最高的嘉賓 ” ，都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在新 釘起來(lái)的木板床上。 “緩解 ”應(yīng)該跟 “壓力 ”搭配 的一生，是他那四句自勉詩(shī)的真實(shí)寫(xiě)照。 “仿造 ”與 “偽劣產(chǎn)品 ”不搭配，改 “制造 ” 例 ，一旦地理信息為廣大公眾所認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。 把 “預(yù)定計(jì)劃的百分之二十 ”就是還沒(méi)完成計(jì)劃，可把 “的 ”去掉 七、代詞：容易犯指代不明的毛病 ，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國(guó)過(guò)去的大部分史學(xué)家主要力量就用在這方面。 “幾十里 ”應(yīng)該改確數(shù) “開(kāi)外 ”一般用來(lái)指年齡 C、約數(shù)重復(fù) ，難以承受百元以上甚至數(shù)百元的高價(jià)票。 只有 “為 …… 所 ”，其他 “受、由 ”等都不跟 “所 ”搭配 ，因?yàn)?，訴諸于武力無(wú)助于問(wèn)題的解決。 兩個(gè)分句主語(yǔ)不一致，把 “不 僅 ”放到 “國(guó)外教育機(jī)構(gòu) ”的前面 D、虛詞多余： ，我恨不得不吃，不睡覺(jué)，把二十四小時(shí)都撲在學(xué)習(xí)上。 兩個(gè)分句的主語(yǔ)是 “我國(guó) ”和 “矛盾 ”，不一樣，所以 “因?yàn)?”放到 “我國(guó) ”之前 ，總投資近千萬(wàn)元的大型山體浮雕《燈會(huì)溯源》即將完工，并于春節(jié)燈會(huì)期間正式向游人開(kāi)放。 幾個(gè)分句的主語(yǔ)都是 “古文觀止 ”，所以 “由于 ”應(yīng)放在 “《古文觀止》 ”的后面 ，國(guó)際反恐怖合作使帶有明顯恐怖主義印記的 “東突 ”勢(shì)力處境十分尷尬，一方面他們對(duì)本 i…… 所 ” ，我們不應(yīng)再遲疑：對(duì)于公路預(yù)經(jīng)的自然保護(hù)區(qū)，完全可以統(tǒng)籌管理。 要注意 “對(duì)于 ”的主客體關(guān)系 ，把 “群眾 ”與 “問(wèn)題 ”換個(gè)位置 三年前，電腦 “上網(wǎng) ”對(duì)人們可能是陌生的，但對(duì)今天的小學(xué)生都是很熟悉的了。 前后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，把 “不管 ”改為 “盡管 ” 例 ，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信賴和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。 把 “反而 ”改 “就 ”，跟 “如果 ”搭配 ，就是把部分結(jié)合成整體 ，它不只是各部分簡(jiǎn)單相加，而是實(shí)現(xiàn)事物各部分的或各方面的本質(zhì)聯(lián)系。 “能否 ”和 “加速培養(yǎng) ”是兩面和一面 五、虛詞 (關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、介詞、副詞 ) A、是否搭配 (特別是關(guān)聯(lián)詞語(yǔ) ) 例 1.《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》深受廣大消費(fèi)者所歡迎，因?yàn)樗鼜?qiáng)化了人們的自我保護(hù)意識(shí)，使消費(fèi)者的權(quán)益得到最大限度的保護(hù)。 “根本任務(wù) ”與 “能不能 ”是一面和兩面，去掉 “不能 ” 例 ，因而動(dòng)員城鄉(xiāng)居民參加儲(chǔ)蓄是積累資金的重要手段。 “進(jìn)攻 ”不可能是 “屏障 ” ，此舉受到廣大市民的歡迎。 先 “理解 ”再 “貫徹 ” C、部分搭配不當(dāng) 例：近年來(lái)，我國(guó)加快了高等事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，高校將進(jìn)一步擴(kuò)大招生，并重點(diǎn)建設(shè)一批高水平的大學(xué)和學(xué)科。 “國(guó)會(huì) ”就是在朝人士，把 “朝野 ”改成 “在野 ” B、邏輯不順 1.“9 改 “毫無(wú)例外 ” ，這是目前西方國(guó)家深感頭疼的事。 把 “作為 ”刪去，使 “主教練 ”成為 “是 ”的主語(yǔ) 代化社會(huì)轉(zhuǎn)型的歷史因素及其新的歷史表現(xiàn)形式，更應(yīng)引起我們足夠的重視。 提醒同學(xué)們注意：善于 “化大為小 ”，還要善于 “以小見(jiàn)大 ”，從小的方面表現(xiàn)深刻的主題。 再拿下面一個(gè)話題作文為例：請(qǐng)以 “壓力 ”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于 800 字的作文。所以，寫(xiě)好話題作文的第一點(diǎn)要求就是善于在一個(gè)寬泛的范圍內(nèi)， “擇其一點(diǎn)，不及其余 ”，也就是只寫(xiě) “大范圍 ”中的 “某一方面 ”。 在以上三個(gè)主要特點(diǎn)中，最主要的是 “范圍寬泛 ”這個(gè)特點(diǎn)。讀書(shū)，高考不拒絕你，多讀書(shū)，高考更需要你。在平常的每次作文訓(xùn)練中（尤其是在開(kāi)頭）要養(yǎng)成必用的意識(shí)。這種命題思路應(yīng)該說(shuō)是體現(xiàn)了當(dāng)今信息社會(huì)的能力需求，決定了今后高考作文的考查方向。每周選一篇文章寫(xiě)讀后感，每個(gè)月選一篇文章模仿高考現(xiàn)代文命題方式命題做題，最好在老師的支持 下在班級(jí)里舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)交流閱讀成果，分享閱讀樂(lè)趣。這樣算下來(lái)，堅(jiān)持一年可達(dá) 80萬(wàn)字，數(shù)量可觀。這其中，晚報(bào)副刊可大 量收集，同學(xué)之間發(fā)揚(yáng)集體精神，出錢出力，滾動(dòng)閱讀。所以即使是高三，也要在閱讀上做長(zhǎng)期的、大量的、不間斷的積累。絕大多數(shù)學(xué)校高三的語(yǔ)文課都是按照考綱所列考點(diǎn)的順序一個(gè)接一個(gè)地練 下來(lái)。 “瑞腦消金獸 ”，枯坐銅香爐旁，看那爐中的香料一點(diǎn)點(diǎn)地消融，豈不見(jiàn)出作者的寂寞無(wú)聊？ “半夜涼初透 ”，分明暗示了她的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以成眠。政 (正 )是易安作也。一切謝客，忘食寢者三日夜，得五十闋。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。這真是蘇軾作詩(shī)詞的一大本領(lǐng)。它們始終是難以統(tǒng)一的。因?yàn)樘K軾借此表達(dá)了某種人生哲理，行人 與佳人的遭遇固屬偶然。 下片是在如此明麗的環(huán)境中一個(gè) “多情卻被無(wú)情惱 ”的小小插曲。 【評(píng)析】這首詞寫(xiě)初夏時(shí)節(jié)發(fā)生于一墻之隔的一次極為平常的遭遇，在略表惆悵與嘲諷之余，卻引出妙理，發(fā)人深省。枝上柳綿吹又少，天涯何處無(wú)芳草。因此也就不用訴諸人們的視覺(jué)，而直接訴諸人們的心靈，讀后使人自然地結(jié)合自身的體驗(yàn)而產(chǎn)生同感。 “寂寞梧桐深院鎖清秋 ”，這里， “寂寞 ”者究竟是梧桐還是作者，已無(wú)法、也無(wú)須分辨，因?yàn)榍榕c景已妙合無(wú)垠。由作者 “無(wú)言 ”、 “獨(dú)上 ”的滯重步履和凝重神情，可見(jiàn)其孤獨(dú)之甚、哀愁之甚。 此詞寫(xiě)作時(shí)期難定。 “為他人作嫁衣裳 ”，高度概括了終年勞心勞形的寒士，卻不為世用，久屈下僚的憤懣不平的心情。 【評(píng)析】：這雖然是一首詠嘆貧女的身世，但也寄托了貧士懷才不遇之感傷。 ” 十七、 貧女 [唐 ]秦韜玉 蓬門未識(shí)綺羅香， 擬托良媒益自傷。 “日暮 ”點(diǎn)明詩(shī)人徜徉時(shí)間已久。最后坦露了自己要效法諸葛亮輔佐朝廷的抱負(fù)，大有澄清天下的氣概。 可憐后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。 “家書(shū)抵萬(wàn)金 ”亦為流傳千古之名言。 詩(shī)的一、二兩聯(lián)，寫(xiě)春城敗象，飽含感嘆；三、四兩聯(lián)寫(xiě)心念親人境況，充溢離情。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。色彩鮮艷，語(yǔ)言流暢，情意宛轉(zhuǎn) 含蓄，自然美與人情美水乳交融，別是一番風(fēng)味?；茫骸对?shī)經(jīng) 前兩句寫(xiě)對(duì)朋友飄泊生涯的關(guān)切，落筆如行云流水，舒暢自然。 “青 ”、 “白 ”相間，色彩明麗。 【評(píng)析】：這是首送別詩(shī)，充滿詩(shī)情畫(huà)意。 十四、 送友人 [唐 ]李白 青山橫北郭，白水繞東城。 詩(shī)人清晨登常熟縣的破山，入破山寺 (即興福寺 )，在旭日初升、光照山林的景色中，表露禮贊佛宇之情。 曲徑通幽處，禪房花木深。詩(shī)的首句寫(xiě)金陵雨景，渲染氛圍；二句寫(xiě)六朝往事如夢(mèng)，臺(tái)城早已破??；三、四句寫(xiě)風(fēng)景依舊，人世滄桑。詩(shī)寓慨于諷，諷刺效果頗好。 十一、 賈生 [唐 ]李商隱 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無(wú)倫。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。施補(bǔ)華的《峴傭說(shuō)詩(shī)》評(píng)這首詩(shī)的三、四句時(shí)說(shuō)： “若作燕子他去，便呆。憑吊東晉時(shí)南京秦淮河上朱雀橋和南岸的烏衣巷的繁華鼎盛，而今野草叢生，荒涼殘照。構(gòu)思新穎別致，不落窠臼，用語(yǔ)清麗細(xì)膩，妙然生趣。今夜偏知春氣暖，蟲(chóng)聲新透綠窗紗。 【評(píng)析】：這是寫(xiě)景詩(shī)的名篇，描寫(xiě)春游滁州西澗賞景和晚潮帶雨的野渡所見(jiàn)。僅僅四句卻概括了整個(gè)開(kāi)元時(shí)期的時(shí)代滄桑，人生巨變。 【評(píng)析】：詩(shī)是感傷世態(tài)炎涼的。詩(shī)的首句，與題意相反，寫(xiě)她 “不 知愁 ”：天真浪漫，富有幻想；二句寫(xiě)她登樓賞春：帶有幼稚無(wú)知，成熟稍晚的憨態(tài)；三句急轉(zhuǎn)，寫(xiě)忽見(jiàn)柳色而勾起情思：柳樹(shù)又綠，夫君未歸，時(shí)光流逝，春情易失；四句寫(xiě)她的省悟：悔恨當(dāng)初慫恿 “夫婿覓封侯 ”的過(guò)錯(cuò)。全詩(shī)語(yǔ)言淺白，色彩濃郁，節(jié)奏明快，聲情壯烈，是唐代不可多得的邊塞佳作。 全詩(shī)寫(xiě)艱苦荒涼的邊塞的一次盛宴，描摹了征人們開(kāi)懷痛飲、盡情酣醉的場(chǎng)面。以白云比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風(fēng)骨。 三、 尋隱者不遇 [唐 ]賈島 松下問(wèn)童子，言師采藥去。 【評(píng)析】：這是一首詠懷詩(shī)?？展葌饕簦?jiàn)其空；人語(yǔ)過(guò)后，愈添空寂。 【評(píng)析】這是寫(xiě)景詩(shī)。例如：陶淵明的樸素自然、杜甫的沉郁頓挫、李白的豪邁飄逸、白居易的通俗易懂、杜牧的清健俊爽、王維的詩(shī)畫(huà)一體、王昌齡的雄建高昂、高適的悲壯蒼涼、李商隱的朦朧隱晦、溫庭筠的綺麗香艷、李清照的纏綿悱惻、 (孟 )郊寒 (賈 )島瘦、 “韓孟詩(shī)派 ”的奇崛險(xiǎn)怪、陸游的悲壯愛(ài)國(guó)。 三、詩(shī)歌語(yǔ)言： 平實(shí)質(zhì)樸、含蓄雋永、清新雅致、形象生動(dòng)、絢麗飄逸 、明快簡(jiǎn)潔、雄渾豪放、曠達(dá)俊朗、婉約沉郁 四、詩(shī)歌形象： 、青衫淚沾的形象 、鐘情山水的形象 五、表達(dá)技巧： (藝術(shù)表現(xiàn)手法 ) ：記敘、描寫(xiě) (動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、以動(dòng)襯靜 )、抒情 (借景抒情、情景交融、直抒胸臆 )、議論 ：托物言志、借古諷今、懷古傷今、即事感懷、象征、反襯、用典、賦比興、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng) ：對(duì)偶、比喻、擬人、夸張、借代、反復(fù)、反問(wèn)、對(duì)比 六、個(gè)人風(fēng)格： 大而言之有現(xiàn)實(shí)主 義和浪漫主義兩種，但各人又有各人的風(fēng)格。返影入深林，復(fù)照青苔上。落筆先寫(xiě) “空山 ”寂絕人跡，接著以 “但聞 ”一轉(zhuǎn)，引出 “人語(yǔ)響 ”來(lái)。江流石不轉(zhuǎn)，遺恨失吞吳。末句照應(yīng)開(kāi)頭，三句照應(yīng)二句；在內(nèi)容上，既是懷古，又是抒懷，情中有情，言外有意；在絕句中別樹(shù)一格。其言繁，其筆簡(jiǎn)，情深意切，白描無(wú)華。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回 ? 【評(píng)析】：詩(shī)是詠邊寒情景之名曲。全詩(shī)描寫(xiě)了邊塞征戰(zhàn)將士們縱情飲宴的熱烈場(chǎng)面，并抒發(fā)了他們置生死于度外的豪放氣概。 【評(píng)析】：這是閨怨詩(shī)、描寫(xiě)了上流貴婦賞春時(shí)心理的變化。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。詩(shī)的開(kāi) 首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷；后兩句是對(duì)國(guó)事凋零，藝人顛沛流離的感慨。春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。 八、 月夜 [唐 ]劉方平 更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。詩(shī)的首二句是寫(xiě)仰望，寥廓天宇，月色空明，星斗闌干，暗含時(shí)辰流轉(zhuǎn)之意；后二句是寫(xiě)俯視，大地靜謐，夜寒料峭，蟲(chóng)聲新透，感知春之信息。 【評(píng)析】：這是一首懷古詩(shī)。語(yǔ)雖極淺，味卻無(wú)限。 ” 十、 赤壁 [唐 ]杜牧 折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。詩(shī)的構(gòu)思極為精巧，點(diǎn)染用功。詩(shī)選取漢文帝宣室召見(jiàn)賈誼，夜半傾談的情節(jié)，寫(xiě)文帝不能識(shí)賢，任賢； “不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神 ”卻揭露了晚唐皇帝服藥求仙，荒于政事，不能任賢，不顧民生的昏庸特性。 【評(píng)析】：這是一首憑吊六朝古跡的詩(shī)。 十三、 破山寺后禪院 [唐 ]常建 清晨入古寺，初日照高林。 【評(píng)析】：詩(shī)旨在贊美后禪院景色之幽靜，抒發(fā)寄情山水之胸懷。起句對(duì)偶，頷聯(lián)反而對(duì)得不工整，雖屬五律，卻有古體詩(shī)的風(fēng)韻。 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。此兩句以 “青山 ”對(duì) “白水 ”， “北郭 ”對(duì) “東城 ”。中間二聯(lián)切題，寫(xiě)分手時(shí)的離情別緒。 尾聯(lián)更進(jìn)一層，抒發(fā)難舍難分的情緒。詩(shī)寫(xiě)得新穎別致，豐采殊異。 烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。詩(shī)人目睹淪陷后的長(zhǎng)安之簫條零落，身歷逆境思家情切，不免感慨萬(wàn)端。 ”此論頗為妥帖。 北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵。進(jìn)而想到朝廷就象北極星座一樣，不可動(dòng)搖，即使吐蕃入侵，也難改變?nèi)?們的正統(tǒng)觀念。 “花近高樓 ”寫(xiě)近景，而 “錦江 ”、 “玉壘 ”、 “后主祠 ”卻是遠(yuǎn)景。沈德潛以為 “氣象雄偉，籠蓋宇宙，此杜詩(shī)之最上者。 苦恨年年壓金線，為他人作嫁衣裳。主人公雖然 “十指 ”“針巧 ”，可是 “擬托良媒 ”，也無(wú)人賞識(shí)，只得 “年年 ”“苦恨 ”。 【評(píng)析】詞名《相見(jiàn)歡》，詠的卻是離別愁。 “無(wú)言 ”者，并非無(wú)語(yǔ)可訴，而是無(wú)人共語(yǔ)。一彎殘?jiān)掠痴罩髡叩逆萑灰簧?，也映照著他視線難及的 “三千里地山河 ”(《破陣子》 )，引起他多少遐想、多少回憶？而俯視樓下，但見(jiàn)深院為蕭颯秋色所籠罩。李煜此句則寫(xiě)出愁之味：其味在酸咸之外，但卻根植于作者的內(nèi)心深處，無(wú)法驅(qū)散，歷久彌鮮；舌品不得，心感方知。燕子飛時(shí)，綠水人家繞。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無(wú)情惱。然而燕子低昂，綠水環(huán)繞，芳草從生，透露出夏日初臨的大自然的生機(jī)。 《詩(shī)人玉屑》卷二一引《古今詞話》說(shuō)此詞寫(xiě)行人多情與佳人無(wú)情， “極有理趣 ”。然而無(wú)情是物的本性，多情是人的本性。這首詞寫(xiě)景、記事、說(shuō)理均極自然，佳人行人的插曲全如信手拈來(lái)，但一經(jīng)慧光所照，寓莊于諧，就頓成妙解，發(fā)掘出其間的哲理內(nèi)涵。 東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。明誠(chéng)嘆賞，自愧弗逮，務(wù)欲勝之。明誠(chéng)詰之，答曰： ?莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 ?。全詞以含蓄蘊(yùn)藉見(jiàn)長(zhǎng)，“莫道不消魂 ”三句固然最為工妙，但其余各句亦堪玩味： “薄霧濃云愁永晝 ”， “永晝 ”多用以形容夏日，而時(shí)下已是晝短夜長(zhǎng)的深秋季節(jié)，可知 “永晝 ”當(dāng)是一 種對(duì)時(shí)間的心理錯(cuò)覺(jué)，作者借此點(diǎn)出了她獨(dú)守空閨時(shí)的度日如年之感。 備考：高三語(yǔ)文學(xué)習(xí)離不開(kāi)閱讀積累 都說(shuō)遠(yuǎn)水難解近渴，于是好像約好一樣，高三的老師與學(xué)生對(duì)讀書(shū)不感興趣了。而閱讀是一個(gè)從