【正文】 實驗的能力。 第三步，用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離 O點的距離，即線段 OM， OP， ON的長度。 （ b） （ c） 球 2 球 1 C B A M P N 博微物理 14 第一步，不放小球 2，讓小球 1 從斜槽上 A 點由靜止?jié)L下，并落在地面上。 全國理綜第 22 題第（ 2）小題）碰撞的恢復系數的定義為 2120 10vve vv?? ? ，其中 v10 和 v20 分別是碰撞前兩物體的速度， v2和 v1 分別是碰撞后兩物體的速度。 江蘇物理卷第 13 題） 如圖（ a），質量為 M的滑 塊A 放在氣墊導軌 B 上， C 為位移傳感器，它能將滑塊 A 到傳感器 C 的距離數據實時傳送到計算機上，經計算機處理后在屏幕上顯示滑塊 A 的位移－時間（ s－ t）圖象和速率－時間（ v－ t）圖象．整個裝置置于高度可調節(jié)的斜面上，斜面的長度為 l、高度為 h．（取重力加速度 g=，結果可保留一位有效數字） 電路選擇 控制 調節(jié) 器材選擇 配置 精度 測量電路 控制電路 （ a） 博微物理 13 （ 1）現給滑塊 A 一沿氣墊導軌向上的初速度， A 的 v－ t 圖線如圖（ b）所示．從圖線可得滑塊 A下滑時的加速度 a=______m/s2，摩擦力對滑塊 A 運動的影響 ________．（填 “ 明顯，不可忽略 ” 或 “ 不明顯，可忽略 ” ） （ 2）此裝置還可用來驗證牛頓第二定律．實驗時通過改變 _________，可驗證質量一定時，加速度與力成正比的關系；實驗時通過改變 _________，可驗證力一定時，加速度與質量成反比的關系． （ 3）將氣墊導軌換成滑板，滑塊 A 換成滑塊 A39。設摩擦力大小不變。在這一過程中，物塊的重力勢能增加了 2J。 只適用于慣性參考系（一般選地面為參考系） 【例 1】（動能增量與速度增量）一個質量為 的彈性小球，在光滑水平面上以 6m/s 的速度垂直撞到墻上，碰撞后小球沿相反方向運動，反彈后的速度大小與碰撞前相同．則碰撞前后小球速度變化量的大小 Δv 和碰撞過程中墻對小球做功的大小 W為 A． Δv =0 B． Δv =12m/s C． W=0 D． W= 應用動能定理求變力做功 （ 1）特殊變力的功可由功的公式直接求解（微元思想 ） ① 力的方向不變，大小隨位移呈線性變化（如彈簧彈力） ② 力的大小不變，方向變化（如圓周運動或往復直線運動中的滑動摩擦力） ③ 機車恒功率運動，牽引力的功 W Pt? （ 2）一般變力的功根據動能定理間接求解 【例 2】（ 微元 思想） 如圖所示，固定的光滑豎直桿上套著一個滑塊，用輕繩系著滑塊繞過光滑的定滑輪，以大小恒定的拉力 F 拉繩，使滑塊從 A 點起由靜止開始上升．若從 A 點上升至 B 點和從 B 點上升至 C 點的過程中拉力 F 做的功分別為 W W2，滑塊經 B、 C 兩點時的動能分別為 EKB、 EKc，圖中 AB=BC，則一定有 A． WlW2 B． W1W2 C． EKBEKC D． EKBEKC 【例 3】 （變力與恒力）一質量為 m 的小球，用長為 L 的輕繩懸掛于 O 點，小球在水平拉力 F作用下，從 P 點平衡位置很緩慢 Q 點，如圖所示，則力 F所做的功為 A． cosmgL ? B． (1 cos )mgL ?? C． sinFL ? D． FL? 【引伸】若水平拉力 F為恒力，結果如何？ θ L O P Q F 博微物理 8 【例 4】（變力做功）質量為 m的小球被系在輕繩的一端，在豎直平面內做半徑為 R 的圓周運動，運動過程中小球受到空氣阻力的作用 .設某一時刻小球通過軌道最低點，此時繩子的張力為 7mg，此后小球繼續(xù)做圓周運動，經過半個圓周恰能通過最高點，則在此過程中小球克服空氣阻力做的功為 A． 14mgR B． 13mgR C． 12mgR D． mgR 應用動能定理處理多過程問題（與牛 頓第二定律比較） 【例 5】（動能定理 與牛頓第二定律） 如圖所示， DO 是水平面， AB 是斜面，初速度為 v0 的物體從 D 點出發(fā)沿 DBA 滑動到頂點 A 時速度剛好為零，如果斜面改為 AC，讓該物體從 D 點出發(fā)沿 DCA 滑動到 A 點且速度剛好為零，則物體具有的初速度（已知物體與路面之間的動摩擦因數處處相同且不為零） A．大于 v0 B．等于 v0 C．小于 v0 D．取決于斜面的傾角 解法一：應用牛頓第二定律結合運動學公式求解 解法二：應用動能定理求解 小結：牛頓第二定律解多過程問題必須分過程，因此要了解過程細節(jié)，通過中間狀態(tài)量 —— 速度建立前后兩過程之間的聯(lián)系； 動能定理 可全過程使用，往往只涉及初末狀態(tài)而不關心中間狀態(tài)。水平面是光滑的，繩子通過定滑輪分別與 M 和 m 連接，木板與地面間的動摩擦因數為 μ 。 ② 一對相互作用力做功的 符號可能相同，也可能相反，還可能為零。 （ 2）公式： cosW Fs ?? （ 3）理解： ① 功是過程標量、合力的功 ② 功的正負、物理意義、決定因素 功的計算 （ 1）恒力做功可直接由功的公式計算，也可根據動能定理求解； （ 2）多個的總功 cosW F s ?? 合 或 1 2 2c o s c o sW F s F s???? ； （ 3）變力做功可根據功能關系（如動能定理），把求功轉化為求能量的變化。 （ 3）交流的產生（瞬時值、有效值、最大值、平均值），變壓器的原理、電壓比電流比公式的簡單應用，遠距離輸電中的電能損失。 二、 復習要點 運動和力 （ 1）受力分析（尤其注意摩擦力、洛倫茲力、安培力的特點） （ 2）整體隔離法的應用 （ 3）五種基本運動模型及受力特點，結合初始條件和受力情況判斷運動情況（運動過程和狀態(tài)） （ 4）圓周運動中的運動和力 的關系 （ 5）天體運動（可能軌道、軌道參數與軌道半徑的對應關系、天體質量和密度的計算、變軌問題、宇宙速度） （ 6）單體多過程問題中的過程分析及牛頓運動定律的綜合應用。如：牛頓運動定律與運動學綜合、動量和能量綜合、電偏和磁偏綜合、電磁感應與力學、與電路綜合等。 2020 屆物理高考復習清單（一） 主干知識 一、復習方法 提綱式復習 （ 1）主干知識：運動和力、曲線運動和萬有引力、動量、能量、電場、磁場、電磁感應、電路等。 （ 2）結合各地模擬試卷，精選精練，突出主干知識，強化解題思路和方法。 （ 5）訓練：根據知識綜合點配置一對二練習（一大一?。鰪娽槍π?，提高訓練效率。 ① 專題內容：運動和力、動量和能量、電場和磁場、電磁感應和電路、物理實驗。 ③ 練什么：以中檔題為主，突出基礎性、層次性、典型性和針對性。 操作 ： （ 1）加強集體備課和考綱研究，形成協(xié)作合力。博微物理 1 2020屆黃岡中學 高考物理備考方案及探究案例 高考復習備考是一項系統(tǒng)工程。 一、備考方案 落實雙基，培養(yǎng)能力（一輪） 目標：以落實 “ 雙基 ” 為主，并注重物理思想和方法的形成。 ② 如何學：注重學習過程和學習環(huán)節(jié)，加強學法指導，促成知識和能力內化。 操作： （ 1）編寫：研究學科內知識綜合點，歸納物理思想方法，編寫專題。 博微物理 2 （ 3）講解：注重知識間的橫向聯(lián)系，以點帶線、以點帶面，不要以練代講。便于學生對熱、光、原、波等知識點進行梳理，強化記憶和理解，通過分析試卷列出相關知識點的出錯清單、查漏補缺，逐一解決。 （ 4）自由復習階段，整理復習目錄，列出復習清單，提高復習的針對性和效率。 （ 3）加強知識梳理和整合，掌握解題思路和方法。 （ 3）注重解題的規(guī)范性（四要素：研究對象、物理過程或狀態(tài)、依據的物理規(guī)律、解題結果的表達式、代數式、數值和單位），避免出現低級錯誤。 （ 3）電加速和磁偏轉 （ 4）電偏轉和磁偏轉（類平拋運動的處理方法、圓心的確定方法、偏轉角和運動時間、臨界問題） （ 5）帶電粒子在交變電場中的運動（示波器） （ 6）帶電粒子在復合場中的運動（速度選擇器、回旋加速器、磁流體發(fā)電機） 電磁感應和電路 （ 1）感應電動勢的計算及方向判斷（動生和感生、平動和轉動、平均值和瞬時值） （