【正文】 “ 臨淵羨魚 ” ，而不去開辟海上航線，鑒真又怎么會(huì)有東海那水上的風(fēng)流。要保持形似 ，就 必須注意句子的結(jié)構(gòu)一致。說明：上聯(lián)中一、三、四、六、八之“朝”，讀音為“朝夕”之“朝”，其余讀為“朝拜”之“朝”，下聯(lián)中一、三、四、六、八之“長(zhǎng)”，讀音為“長(zhǎng)短”之“長(zhǎng)”，其余讀著“生長(zhǎng)”之“長(zhǎng)”。第二題 例：雨露滋潤(rùn)長(zhǎng)城內(nèi)外氣象新。（鹿茸貂皮人參，都為東北名產(chǎn)。 第二題 “ 國(guó)興旺家興旺國(guó)家興旺 ” 的下聯(lián)參考答案是 “老平 安少平安老少平安”。 ———————— 答 案 通 解 1． 本題主要考查 “ 仿寫句式 ” 和 “ 運(yùn)用修辭 ” ，能力 層級(jí)為 D級(jí)。 所以，哲人說 “ 距離產(chǎn)生美 ” ，確實(shí)如此。要求選擇新的喻體，意思完整。 19．請(qǐng) 另 選事物進(jìn)行仿寫。 18． 下面四個(gè)比喻，意思連貫，本體、喻體分別含有遞降關(guān)系。 騙子：別嘲笑我 !蒙上眼睛，套上繩索．你擁有再活躍的頭腦，也只能和我一樣，繞圈圈。 例： 仿寫 （ 1） 仿寫 （ 2） 竹子， ———————— ———————— 每攀登一步， ———————— ———————— 都做一次小結(jié)。 15． 在 “ 橡皮 ”“ 圓規(guī) ”“ 直尺 ” 中任選兩種，仿照例句，各寫一句話。要求句式基本一致，思想感情協(xié)調(diào)。 _________________， __________________； 有漢魏風(fēng)骨，__________________， _________________明清小說；有皇宮風(fēng) 闕 ，閬苑 奇葩；竹籬茅塘，朝暾霞光；有婉約濃艷， __________________， 典雅豪放。 12．在下列語段的橫線上填寫句子。 11．將下面這段文字畫線部分改成對(duì)偶句，要基本保留原意，語氣連貫。 9．下面是溫州江心亭上一幅對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)運(yùn)用“辨音法”（一字多音法）對(duì)出下聯(lián)。 答： ① ② A．連峰表天不盈尺，秋水潺潺夜來霜。 第一題 ①處處春光好 ②一代園丁樂 第二題 東風(fēng)送暖大江南北春光好 8． 下面一首詩(shī)，有兩 句 空缺 ， 應(yīng)選哪兩句最為恰當(dāng) ( ) 村 行 馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長(zhǎng)。 上聯(lián)：學(xué)問藏今古 答：下聯(lián)： 4．請(qǐng)補(bǔ)寫一句與上聯(lián)字?jǐn)?shù)相等結(jié)構(gòu)相似的下聯(lián)。 [答案示例 ]：吸塵器 —— 你注定一生與污泥為伴， //常常為他人吸塵納垢， //卻弄臟自己。明乎此，則“對(duì)出下聯(lián)”就容易了。 同時(shí)在寫對(duì)聯(lián)時(shí)還要注意以下幾點(diǎn)： 一是要注意對(duì)聯(lián)的思想性，即要求觀點(diǎn)正確，內(nèi)容健康； 二是要有針對(duì)性，即撰寫、張貼對(duì)聯(lián)時(shí)，要切合時(shí)令、環(huán)境、人物、事件、氣氛、行業(yè)特點(diǎn)等等，要做到因時(shí)制宜、因地制宜、因人制宜、因事制宜； 三是要有文學(xué)性，即要注意煉字度句，“言之無文，則行之不遠(yuǎn)”，對(duì)聯(lián)無文采，則索 然無味，影響藝術(shù)效果； 四是要和“橫批”有機(jī)地結(jié)合起來，橫批是對(duì)聯(lián)的有機(jī)組成部分，它能畫龍點(diǎn)睛地突出對(duì)聯(lián)的中心思想，對(duì)對(duì)聯(lián)的內(nèi)容起著補(bǔ)充和烘托作用。 (五）上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。 (二 )上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲。如悼念敬愛的周總理的一幅挽聯(lián)：“心血?jiǎng)诟筛锩聵I(yè)似巍巍泰山震環(huán)宇，骨灰撒遍總理恩情如滴滴雨露潤(rùn)人心。例如，一九七九年，杭州“岳廟”修復(fù)一新，當(dāng)代著名詞人兼書法家趙樸初，化用岳飛《滿江紅》詞意，為重新塑好的岳飛巨像兩邊的大柱上，精心撰寫了一幅古為今用、氣魄宏偉大的新對(duì)聯(lián)：“觀瞻氣象耀民魂，喜今朝祠宇，重開老柏，千尋抬頭望；收拾山河酬壯志，看此日神州，奮起新程，萬里駕長(zhǎng)車。 上、下聯(lián)是對(duì)聯(lián)的主體，有和璧之妙，缺一不可。 對(duì)聯(lián)是在古代的“桃符”和“對(duì)句”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，我國(guó)最早的對(duì)聯(lián)出現(xiàn)在一千多年前。例句的感情基調(diào)，如優(yōu)傷、喜悅、沉重、明快等，仿句要與之統(tǒng)一。 ②注意句式的一致性，仿句的句式要與例句的句式一致，特別是分句間的關(guān)系，甚至關(guān)聯(lián)詞也要一一對(duì)應(yīng)。 2．認(rèn)真分析提供的語言材料，把握材料的主旨及思路語脈。 ②修辭要求。這種審題時(shí)的粗心大意應(yīng)該引起所有考生的注意。 三 是在作答時(shí)一些考生在 下聯(lián)相應(yīng)位置上使用了與上聯(lián)相同的字，比如第一題“科學(xué)能致富”，有考生對(duì)成“勤奮能興家”，下聯(lián)中的“能”就是一個(gè)明顯的硬傷。這 類 題 是“仿寫句子”的擴(kuò)展，它形式新穎，個(gè)性獨(dú)特，成為 2020年全國(guó)卷中最有特色的題目，同時(shí)它也為今后中學(xué)語文教學(xué)給出了明確的指向：語文教學(xué)要 關(guān)注生活，貼近生活，感悟生活， 并學(xué)會(huì)將活生生的生活直接融入到語文教學(xué)活動(dòng)過程中 ,使其成為語文教學(xué)不可 分割的一部分。 ③“ 作者身世 ” 應(yīng)轉(zhuǎn)換為 “ 曹雪芹的身世 ” 或“ 《 紅樓夢(mèng) 》 作者身世 ” ， “ 尤以 ?? 見長(zhǎng) ” 用 “ 尤其在 ?? 方面有專長(zhǎng) ” 一類句子來轉(zhuǎn)換。 如原材料中的“ 尤以 ?? 見長(zhǎng) ”就是簡(jiǎn)潔文雅的 書面語句式 ，如果將之轉(zhuǎn)述為 口語句式 ，則可用 “ 尤其在 ?? 方面有專長(zhǎng) ” 一 類句子來轉(zhuǎn)換。它的修辭作用主要是活潑、自然。 17． 創(chuàng)造性思維才能獲得其實(shí)質(zhì)性的內(nèi)涵的條件是善于捕捉并反思生活中出現(xiàn)的重大問題，而且把它們上升到理論的高度。它是人類學(xué)的一個(gè)分 支學(xué)科。所以題 干 里說“ 可調(diào)整語序、適當(dāng)增減詞語 ” 。 12． 皇帝與 地方 官 (郡守、縣令等 )有無直接關(guān)系。 ② 四年 級(jí) 學(xué)生 創(chuàng)造 性思維最低，五年級(jí)最高。 6． 中學(xué)生 喜歡進(jìn)網(wǎng)吧，所 占 比例為 73％， 由于 紀(jì)律、 時(shí)間和經(jīng)濟(jì)等原因，經(jīng)常進(jìn) 網(wǎng)吧的只占 5％ 。 3． (1)用于嘗試回憶的時(shí)間越多，背誦的效果就越好。 學(xué)校邀請(qǐng)徐凡與學(xué)生座談時(shí)，你以文學(xué)社成員的身份向同學(xué)們介紹說： ① _______________________________________________________________________ ② _______________________________________________________________________ ③ _______________________________________________________________________ ④ _______________________________________________________________________ 答 案 通 解 2 兩題是 填充補(bǔ)寫式 圖文轉(zhuǎn)換 題； 10 各題是 導(dǎo)出結(jié)論 式圖文轉(zhuǎn)換題； 1 12題是 解說要點(diǎn) 式圖文轉(zhuǎn)換題。 要求：①內(nèi)容適當(dāng)。 18． 根據(jù)語言環(huán)境，用口語方式轉(zhuǎn)述下面書面材料的內(nèi)容。 (3)現(xiàn)實(shí)主義 提倡 客觀地觀察現(xiàn)實(shí) 生活 ，按照生活的本來樣式精確 細(xì)膩地描寫現(xiàn)實(shí)，真實(shí)地表現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物。 (04年全國(guó) 高 考山東 等地 卷 第 22題 ) 古人類學(xué) 是 研究化石猿猴和現(xiàn)代猿猴與人類的親緣關(guān)系、勞動(dòng)在從猿到人轉(zhuǎn)變中的作用、人類發(fā)展過程中體質(zhì)特征的變化和規(guī)律等 有關(guān)人類起源和發(fā)展問題的一個(gè)分支學(xué)科。 ② 阿 Q是個(gè)破產(chǎn)農(nóng)民。 2020 年 1— 10 月，綜合都市報(bào)廣告規(guī)模達(dá)到 233． 54億元人民幣，與 2020年同期相比增長(zhǎng) 40． 08％， 占據(jù)了 68． 20％的報(bào)紙廣告市場(chǎng)份額 (見下圖 )。閱讀比較此表，可以歸納 出 哪兩點(diǎn)結(jié)論 ? 各收入層次在購(gòu)買休閑服時(shí)選擇商 店的比例 （ 1） ___________________________________________________________________________ （ 2） ____________________________________________________________________________1．網(wǎng) 11． 用文字表述下面的圖表，注意圖中所強(qiáng)調(diào)的 內(nèi)容。 中學(xué)生喜愛的文學(xué)作品種 類統(tǒng)計(jì)表 中學(xué)生喜愛的課外讀物 種類統(tǒng)計(jì)表 分析：從表中可 以看出 ， _________________________________________________________ ____________________________________________________________________(不超過 50字 ) 8． 看 圖后用簡(jiǎn)明概括的 語言回答下面兩個(gè)問題。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，結(jié)果表明：由于輪廓圖 ___________________________________； 而實(shí)物照片 _________________________________________________________________________。 (不超過 50 字 ) 答： ________________________________________________________________________。 3．下面是一份關(guān)于 “ 嘗試記憶 ” 效果的實(shí)驗(yàn)報(bào) 告資料，讀后回答問題。 上網(wǎng)聊天應(yīng)該講真話是網(wǎng)友美好的愿望，可 在現(xiàn)實(shí)中， 網(wǎng)上聊天之言又令人難辨真假。兩組數(shù)據(jù)：增加到的數(shù)字和增長(zhǎng)率。 點(diǎn)撥： 本題是 解說要點(diǎn) 式的圖文轉(zhuǎn)換。第二空格處應(yīng)填寫：前七年男女職 3 工的增長(zhǎng)率 分別 為 115％和 125． 7％，后七年則分別為 114． 7％和 144％。又要注意到原文中第一空格處的前面是特殊詞“ 增加 ” ，時(shí)間段則是 “ 1980年到 1994年 ” 。 點(diǎn)撥： 本題是 填充補(bǔ)寫式 的圖文轉(zhuǎn)換。 ③ 第一處不得超過 14 個(gè)字，第二處不得超過 36 個(gè)字。第三步，綜合以上兩要點(diǎn)，得出答案：公共設(shè)施損壞嚴(yán)重，有必要 對(duì)青少年加強(qiáng)教育。 調(diào)查結(jié)果顯示： _____________________________________________________。一些 常 用 的 口 頭 語 或書 面語中容易出錯(cuò)的詞 (如對(duì)、對(duì)于、關(guān)于、否則、增加了 、翻了 一番 )或句子 (如歧義句、雙重否定句、兼語句 )，常造成語句的 不簡(jiǎn)明，審題時(shí)要格外注意。這兩個(gè)方面都應(yīng)是圖表解說時(shí)的要點(diǎn)，不可遺漏。這類題一般出現(xiàn)在第Ⅱ卷第六大題的語言表述題中，占 4—— 6分，題型通常有三種： 第一是 填充式補(bǔ)寫 題，如 1995 年的高考題。 圖文轉(zhuǎn)換就是根據(jù)圖表中有關(guān)內(nèi)容，理解分析概括圖表的主體信息，對(duì)圖示或數(shù)據(jù)進(jìn)行綜合性的整合，然后按要求將圖表所示的主體信息轉(zhuǎn)換成準(zhǔn)確簡(jiǎn)明的語句。 “ 結(jié)論 ” 包含兩方面的意義，一是比較數(shù)字后得出的結(jié)果， 二是調(diào)查的目的或調(diào)查得出的結(jié)果所代表的意義。 要注意的是 在 根據(jù)題干要求和篩選出來 的重要信息進(jìn)行語言的整合、連詞成句時(shí)，常常要 運(yùn) 用一些特定的表述 詞 語，如 “ 增加 ” “增加到”“減少”“減少到”“率”等。 經(jīng) 典 原 題 例 1： 為 對(duì)青少年加強(qiáng)愛護(hù)公共沒施的教育，某校有關(guān)領(lǐng) 導(dǎo)對(duì)使用不到一年的新教學(xué)大樓的衛(wèi)生間沒施進(jìn)行調(diào)查，具體情況見下表。第二步，分析圖表，對(duì)比圖表中的數(shù)字，可知“ 使用不到一年的 ” 公共設(shè)施損壞非常嚴(yán)重。 ② 數(shù)字的表述與書寫要正確、規(guī)范。婦女就業(yè)的 增長(zhǎng)率越來越高于男性， ____________________________________________________，這些具體數(shù)字反映了婦女的社會(huì)地位得到了明顯提高。閱讀并分析題目， “ 某地區(qū)十分重視婦女在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要作用 ” 、“ 婦女就業(yè)的增長(zhǎng)率 ” 、 “ 反映了婦女的社會(huì)地位得到了明顯提高 ” 這些句子都表明圖表分析的側(cè)重點(diǎn)在 “ 婦女地位的提高 ” 上。第一空格處應(yīng)填女職工的增加數(shù)，可確定答案為：由 35． 8萬人增加到 64． 8萬人。 截至 1998年 6月，全國(guó)注冊(cè)的私營(yíng)企業(yè)比 1997年 6月增 長(zhǎng)情況比較表： 企業(yè) 戶數(shù) 從業(yè)人數(shù) 注冊(cè)資金 104萬戶 1458萬戶 6554億元 據(jù)有關(guān)人士透露， _________________________________________________________ _________________________________________________________。圖表分析的時(shí)間段是 1997年 6月一 1998年 6月；通過 三個(gè)方面來說明增長(zhǎng)狀況：企業(yè)戶數(shù)，從業(yè)人員，注冊(cè)資金。 表一： 你認(rèn)為網(wǎng)上講真話重要嗎？ 重要 ℅ 不重要 ℅ 無所謂 ℅ 表二： 你上網(wǎng)聊天都講真話嗎？ 是 ℅ 不是 ℅ 不回答 ℅ 從以上兩組數(shù)據(jù)的對(duì)照中我們發(fā)現(xiàn)， ________________________________。