【正文】 莊也白了。秋雨是秋天感傷的淚，秋霜是秋天別離的序曲。夏天揮揮衣袖，夏天在汗水里，熱情在靈魂里。 太陽是夏天的主宰，起得最早，睡得最晚，點(diǎn)燃一切的熱情。春天嫣然一笑，希望在你的心里，春天在愛里。春天，雪水里孕育的春天，清新的露出你的笑臉，化作柳葉，吐出一絲絲綠；化作春風(fēng)，吹醒一顆顆心；化作一縷縷陽光，催開熱烈的花朵。但是沒用，我還是 沒能握緊你，你還是走了。我也記不清自己是怎么走到你靈柩前，怎么送你走的？那時(shí)感覺自己就像活在夢(mèng)里，你是我長(zhǎng)這么大失去的第一個(gè)親人，而且是那么的突然，我有點(diǎn)接受不了。 直到現(xiàn)在我還清晰的記得你走的那天是 2020年 12月 12 日星期天，也許這就是老天的安排，剛好那周我在學(xué)校的生活費(fèi)用完了，和往常一樣得回家去取。 那時(shí)候國家還沒分田到戶，還在實(shí)行糧票布票等等的社會(huì)機(jī)制，幾乎所有的東西都得用票換來的。 在我媽六歲那年，外公拋下你們母子幾個(gè)到另一個(gè)世界去了的，那年你也才四十歲不到，可你一個(gè)女人卻帶著五個(gè)孩子生活。我記得那時(shí)，姨媽他們都在外面干農(nóng)活，家里的事情 （做飯、洗衣、喂養(yǎng)牲口）都是你一人操持。 你走了好多年了，可每次想起你心里卻非常傷心。所有的感恩，但愿都能化成最本真的祝福，祝福老師一生平安。都說“知子莫如父”，也許曾經(jīng)年少的我并不是真的理解了父親那些話，但隨著我一天天的長(zhǎng)大，我也 便開始懂得了父親那些話雖然看似簡(jiǎn)單卻又是多么的意味深長(zhǎng)！ 中學(xué)語文中考高考資源網(wǎng) 全部資料免費(fèi)下載 中學(xué)語文中考高考資源網(wǎng) 全部資料免費(fèi)下載 我想握住你的手，我最可敬的老師。您說“男子漢，要自己學(xué)會(huì)走路，摔倒了，就要自己站起來。都說母愛是世界上最偉大的愛，那么，我最慈祥的媽媽，就讓我緊緊地握著您的手，看那爬滿老繭的手有過我多少成長(zhǎng)的痕跡，心里面一次次地感受著您給予我的最偉大的愛，然后，我就可以忘卻這一路上所有的淚水和傷痕，再一 次靜靜地享受著陽光和雨露。從十月懷胎到呱呱落 地，您滿懷興奮、期待和不安走過了多少個(gè)白天和黑夜。 我想握住你的手 上海一考生 握手，一種再平常不過的禮儀。與朋友就這樣無聲地走著，縱有千言萬語，卻不知從何說起，我明白，此時(shí)無聲勝有聲。 走在往 昔的校園，朋友已不再屬于它，而我卻還要在此度過另一個(gè)冬天。畢竟，對(duì)于未來的路，他也很難說清。 中學(xué)語文中考高考資源網(wǎng) 全部資料免費(fèi)下載 中學(xué)語文中考高考資源網(wǎng) 全部資料免費(fèi)下載 那是 一個(gè)暮色將垂的黃昏。久違了，流淚的感覺！ 前些日，朋友來信說，他已通過了有關(guān)方面的考試，準(zhǔn)備去新加坡，并且將在十二月回家一趟。 我想握住你的手 上海一考生 執(zhí)子之手，今生珍重 —— 題記 我不承認(rèn)自己是林黛玉式的多愁善感之 人，也不會(huì)覺得是悲秋傷春的婉約詞人，更不會(huì)相信看著“情深深，雨朦朦”便會(huì)淚眼婆娑。世界在相互理解的基礎(chǔ)上才能更加安全，繁榮。而不是閉關(guān)鎖國，夜郎自大。這握手，是欣慰，也是相互之間的勉勵(lì)。我會(huì)握著對(duì)方的手走進(jìn)結(jié)婚禮堂，執(zhí)之之手，與子偕老。 劉備托孤時(shí)，握住諸葛亮的手說，能扶持則扶持，不堪輔佐君可取而代之。我想回一趟母校，看看已經(jīng)退休了的老師們。我想握住一個(gè)面容污穢的少女的手，叫一聲妹妹。我想走過去，握住一個(gè)愁云密布的男人的手，叫一聲爸爸。 我想握住你的手 上海一考生 城市的養(yǎng)老院里，散散落落的癡坐著一個(gè)個(gè)老人。我靜靜地凝望他，感受滿屋里清晨的祝福。我和他的故事沒有影片上的轟轟烈烈。那絕不是一段好走的路??爸捧著花瓶進(jìn)來了，臉上是憨厚的笑。爸背著我急匆匆地爬樓梯，一路上沒歇過。腿摔成了骨折，都怪我騎車太粗心。 爸翻遍了抽屜終于找到了一個(gè)插花的瓶子，很臟。“嗯， 可是老爸，您這花是給我的？”我還是有點(diǎn)狐疑。我總以為，鮮花該是有著某種浪漫和情調(diào)。 上海卷 我想握住你的手 上海一考生 真情莫過共握手！ —— 題記 虛掩的房門“咯吱”一聲?O:P 紅的，一大束康乃馨，我驚呆了。周末經(jīng)?？匆娙藗円蝗喝旱鼐奂谒暮显罕椴嫉慕值郎?，買一杯茶，喝一瓶冷飲。然而我又欣慰，寧靜祥和是人們生活中必不可少的元素，它不會(huì)消 失，隨著北京城拔地而起的高樓大廈，四合院也在重新興起。奶奶說這座四合院也不知道存在了多久，她說從記事起，她就一直住在這里，她談到四合院的時(shí)候神情安詳。我想躺在搖椅上慢悠悠地入睡一定是很愜意的事，因?yàn)槲颐看味寄芸匆娔棠痰哪樕下冻鲂σ?。蔚藍(lán)的，我常常趴在井邊仰著頭看云彩。還 是那句話，多好的孩子啊，以后要真成了賣糖葫蘆的可就毀嘍！”然后，他獨(dú)自一個(gè)人吆喝開了： 冰 —— 糖 —— 葫蘆?? 葫蘆 —— 冰 —— 糖?? 那悅耳的吆喝聲悠悠揚(yáng)揚(yáng)，進(jìn)入我的腦海，像一縷殘夢(mèng) —— 胡同深處、四合院、門墩兒、小破孩、媽媽?? 一股熱浪敲擊著我的心房，終于，我拋開一切，敞開喉嚨 —— 冰 —— 糖 —— 葫蘆?? 葫蘆 —— 冰 —— 糖?? 吆喝，老北京的符號(hào)，有著老北京醇厚的味道。 終于，在一次春節(jié)的廟會(huì)上，在熙熙攘攘的人群中，我又看見了那個(gè)陌生而又熟悉的身影。 中學(xué)語文中考高考資源網(wǎng) 全部資料免費(fèi)下載 中學(xué)語文中考高考資源網(wǎng) 全部資料免費(fèi)下載 十五年后，我長(zhǎng)成二十歲的大小伙兒。 那一段日子，只要他經(jīng)過我家的門口，他的身后就會(huì)跟著一個(gè)和他一起扯著嗓子吆喝的五歲小破孩。到底是不是，無從考證。 請(qǐng)用心描畫 我們北京的符號(hào)吧！那樣，我們才能自信地說：品中華之魂，請(qǐng)到北京；聽時(shí)代之韻，請(qǐng)到北京！ 北京的符號(hào) 北京一考生 小時(shí)候在家玩耍時(shí)，聽到賣糖葫蘆的吆喝聲就纏著媽媽買來吃?；蛟S大家還記得 2020年雅典奧運(yùn)閉幕式 上張藝謀導(dǎo)演的北京 8分鐘展示，京劇、武術(shù)、穿超短裙彈琵琶的女孩??這些，的確是中國的，是北京的，但它更像是一些文化符號(hào)的堆砌，不是一種從容的展示，而更像諂媚的逢迎。于是，在震天的推土機(jī)聲中，四合院一個(gè)接一個(gè)倒下，然后，立交橋、摩天大樓拔地而起，速度之迅捷，令世人瞠目。 北京的符號(hào) 北京一考生 在世界文化坐標(biāo)中，每一座城市都占據(jù)著重要的位置，巴黎之優(yōu)雅、倫敦之謙和、雅典之古樸，這些，都為那些城市的孩子們津津樂道。 西域的雪凄涼，中原的雪沉重，而北京的雪，厚重如千年歷史。 嶺南的風(fēng)郁熱，塞北的風(fēng)凜冽，而北京的風(fēng)，和煦而清爽。他們留下的嚴(yán)謹(jǐn)、狷介、正直、忠誠，他們留下的文化氛圍，就是你亙古不變，浩然長(zhǎng)存的符號(hào)啊，北京！ 北京的符號(hào) 北京一考生 蘇州的雨細(xì)軟，成都的雨淫綿，而北京的雨，輕靈又不失厚重。 什剎海畔，有儲(chǔ)安平“一萬分的失神，一萬分的慌張”；昆明湖邊，有金岳霖的談笑風(fēng)生；荷塘月色下，有朱自清的抒懷。 走過史鐵生在迷惘失落時(shí)徜徉徘徊的地壇，千年的古柏沉默不語，蔥蘢蓊郁，回望一眼，月季正開得爛漫，蝶兒正舞得熱烈，仿佛母親深情注視的眼光。他們的詩歌中、散文中、傳記中；他們的寓所里，魂歸處；他們的血脈中，都汩汩流淌著你留在他們靈魂深處的氣息，然而他們逝去了，你卻依舊亙久存在著，于是你的文人孩子們留下的蹤跡，成為了你永恒的符號(hào)。四合院所承載的是北京特有的文化。然而，在我欣慰的同時(shí)，我又被一種更大的失望所籠罩。不知道當(dāng)推土機(jī)推倒一面面古墻時(shí)，北京人是什么心情，是喜，是悲？是為北京走向國際化而喜，還是為祖宗傳下來的東西在我們手中毀掉而悲？ 我想，一定還是有人悲哀的，不然為何又新建了不少仿古建筑？只是在這些仿古的飯店里，在那些仿古的大街上，我們不再品得到歷史的芳香，不再尋得到歷史的蹤跡。 北京是文化古都，自然有許多能夠傳承歷史的符號(hào)性建筑。 北京的符號(hào) 北京一考生 每次漫步于平安大街，我都免不了有種心痛的感覺。作者抓住老舍先生來選材，老舍先生就是北京的符號(hào)。 —— 《四世同堂》的主人公瑞宣，喜歡逛八面槽、大柵欄、琉璃廠，可他也惋嘆 “ 在不久的將來，這些店鋪都會(huì)消失 ” 。老舍先生正是用自己的筆，用自己的心，以自己對(duì)北京的無比熱愛，描繪出一個(gè)真實(shí)而又理想的北京，一個(gè)現(xiàn)實(shí)而又詩意的北京。 北京的符號(hào) —— 老舍與北京 我看見祥子手里撥弄著現(xiàn)洋，心中盤算著買車，嘴里念叨著 自己的小九九，身旁老北京洋車黑漆漆的車身、亮晶晶的瓦圈，閃著光；我看見王順發(fā)忙著擦桌子碼茶碗招呼客人，手里拎著老北京的大茶壺，壺嘴徐徐吐著水霧；我看見祁家正房的清水脊子旁石榴正紅，天井的八仙桌上老北京的兔兒爺昂首挺胸，老太爺微笑點(diǎn)頭；我看見沙子龍直視徒眾一言不發(fā)，心中暗道 :“ 不傳！不傳！ ” ，堂前老北京那只鏢局長(zhǎng)槍，靜靜倚立墻角，與主人遙相呼應(yīng) ?? 讀老舍先生的書，仿佛被書中人物引領(lǐng)著，游覽北京的街巷，呼吸北京的氣息，欣賞北京的色彩，聆聽北京的節(jié)奏，感受北京的心情 ?? 老舍先生的作品，就是老北京的符號(hào)??！ 那是老北京的絲絲縷縷、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。故宮、四合院是北京的符號(hào)；天橋的雜耍、胡同小販的吆喝是北京的符號(hào)；琉璃廠的書畫、老舍的作品是北京的符號(hào)；王府井商業(yè)街、中關(guān)村科技園是北京的符號(hào)??隨著時(shí)代的發(fā)展，今后還會(huì)不斷涌現(xiàn)出新的北京符號(hào)。 我們需要真實(shí)，需要那種古典文化事業(yè)的象征，而非簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，淺顯的內(nèi)容。 我的書架上有著古老而真實(shí)的文化，明刻本，線裝書，發(fā)黃的記憶，永久的思索，不管春溫秋肅，還是大喜悅大悲憤，捧起一本原版古書，放在心頭，最后總得要閉一閉眼睛，平一平心跳，回歸于歷史的冷漠，理性 的嚴(yán)峻，從一頁頁幾欲風(fēng)干的書頁中，我品到了一份歷史的真實(shí)，文化的真實(shí)。漸漸西斜的殘陽，一抹霞紅穿透剔亮的玻璃，掩映著書房里一排排古色發(fā)黃的線裝書?！逼鋵?shí)書也是歌，只有快樂的讀書人才能聽到，才能吟唱。這一切讓我有一種既充實(shí)又幸福的快感。倫敦的激情，雨果的憂郁；可以體會(huì)李太白的豪放、杜工部的沉重、李義山的秀逸；可以品味梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書的睿智、朱自清的平和；也可以隨李敖一起快意恩仇，甚至像王塑般著著實(shí)實(shí)過上一把“痞”癮?！碑?dāng)然，很多人讀書有各自的目的，為考 取功名、為博得眾人的敬仰、為裝點(diǎn)門面、甚至是為了在與人談話時(shí)可以滿足一下自己的虛榮心??好在我讀書沒有什么功利目的。 請(qǐng)你根據(jù)材料選擇一個(gè)側(cè)面和一個(gè)角度，自己確定題目和問題，字?jǐn)?shù) 800字。造成這個(gè)原因是多方面的。感悟 品讀人生 讀你，也讀我 湖南卷 談意氣 談意氣 談意氣 談意氣 山東卷 夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)中起舞 給孟幻同學(xué)的一封信 眺望 朦朧之美 距離的眼睛 草色遙看近卻無 中學(xué)語文中考高考資源網(wǎng) 全部資料免費(fèi)下載 中學(xué)語文中考高考資源網(wǎng) 全部資料免費(fèi)下載 仰望星空 回家 全國卷Ⅰ 目前中國讀書的人越來越少： 99年為 60%， 01年為 52%。相反網(wǎng)上閱讀的人越來越多： 99年是 %， 03年是 %?！惫湃艘嘣疲骸皶凶杂悬S金屋，書中自有千鐘粟，書中自有顏如玉。在其中，我可以感受司湯達(dá)的深刻，杰克 在書中，我體味著俄國人對(duì)草原和河流的觸撫，印度人對(duì)天空和飛鳥的詠嘆，日本人對(duì)冰雪和草葉的凝眸，以及中國人對(duì)松間、大漠、孤煙、小橋流水、野渡橫舟的深度感動(dòng)。 契訶夫說：“書是音符，談話才是歌。 —— 題記 很喜歡一個(gè)人捧著茶杯品茶的感覺。 因?yàn)槠凡?，因?yàn)閻壅?，談及歷史，談及文化，也守著不變的概念 —— 真。莫名中有絲淡淡的哀愁，名著古書融注于光盤，竟還翻譯成淺顯易懂的白話文，我不敢想，我不知道“兩彎似蹙非蹙絹煙眉，一雙似喜非喜含情目”該怎樣翻譯，我不知道“態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病”用時(shí)髦的白話文該怎么講，我不知道“冷雨敲碎吟上心”的 心情用白話文如何描繪，又如何讓讀者真正領(lǐng)會(huì)？古典的故事，歷史的沉重又怎能用一兩句干巴淺顯的白話文闡釋得清？ 還記得余秋雨寫在《藏書》中的那句話，當(dāng)學(xué)生問他為何藏如此多明刻線裝書，藏這些原版發(fā)黃的記憶時(shí)，他說：“那是歷史風(fēng)塵，舊得有味，真實(shí)”是的，原版的文言書固然難讀難懂，但有厚度，一旦失去了原版的真實(shí)，幾句百話文，簡(jiǎn)寫本已失去了厚度，很容易被歲月長(zhǎng)河風(fēng)干，甚至脆折。 許多城市都有能代表其文化特征并具有傳承價(jià)值的事物，這些事物可以稱作該城市的符號(hào)。除詩歌外，文體不限，不少于 800字。他愛老北京的一切，正如舊歷年張貼 的年畫 :喜慶、稚拙，又不失王者的大氣；細(xì)致、精巧，更傳達(dá)著文化的氣息。這種情感也常常在他的作品中流露出來。 【點(diǎn)評(píng)】 本文選用的材料很典型，很有說服力，體現(xiàn)了考生廣博的知識(shí)和敏銳的觀察力。這樣寫來，使全文渾然一體，猶如行云流水，絲毫沒有滯澀之感，而且文章語言精練，筆頭功夫老到。而在我看來，這種不倫不類的符號(hào)不如不要，要留下的是真實(shí)的，能 夠向后人訴說歷史的符號(hào)。取而代之的是一座座仿英仿美的高樓大廈。 好在還是有四合院保存下來的。我原以為，只要留下真正的四合院，北京的符號(hào)就不會(huì)丟，然而我錯(cuò)了。 中學(xué)語文中考高考資源網(wǎng) 全部資料免費(fèi)下載 中學(xué)語文中考高考資源網(wǎng) 全部資料免費(fèi)下載 北京的符號(hào) 北京一考生 積淀了千年的文化 底蘊(yùn)，不約而同地，多少文人風(fēng)塵仆仆地朝你趕來了，古都北京，文人扎根在這兒，你寬廣的胸襟溫暖了他們，你深情的水土養(yǎng)育了他們，你慈愛的雙手撫慰了他們。 走過魯迅曾居住的八道灣，四合院里那株紫藤還開得正旺，侍候周家一輩子的老傭人張淑英依舊踮著小腳穿過庭院，守著周家的故宅，向前去探訪的客人叨嘮著大先生和二先生。 走過文革中逃脫“除四舊”浩劫的 明城墻、鐘鼓樓，就