【正文】 既包括學(xué)科知識，又包括活動課程知識。　　這三條途徑的地位是不同的，其中占首要地位的是榜樣的樹立與環(huán)境的習(xí)染。道德究竟可教嗎?我認為，道德不是單純由教得來的，但道德是在有教育的環(huán)境中養(yǎng)成的?！　∑摺⒔逃龑懽黝}　　36. [參考例文]　　道德養(yǎng)成途徑之我見　　古希臘教育家蘇格拉底將美德與知識等同，由知識的可教而得到美德可教?！　?5)勞動技術(shù)教育方面：培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動習(xí)慣，會使用幾種簡單的勞動工具，具有初步的生活自理能力。　　六、論述題　　35. [答案要點]　　(1)德育方面：使學(xué)生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義和愛中國共產(chǎn)黨的思想感情，初步具有關(guān)心他人、關(guān)心集體、誠實、勤儉、不怕困難等良好品德，以及初步分辨是非的能力，養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀律的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中所得到的各種正或負的反饋意見會加強或減弱學(xué)習(xí)者在頭腦中已經(jīng)形成的某種聯(lián)結(jié)。對于學(xué)習(xí)者已形成的某種聯(lián)結(jié)，在實踐中正確地重復(fù)這種反應(yīng)會有效地增強這種聯(lián)結(jié)。機會和運氣，這是不穩(wěn)定的。在對陌生人形成初步印象時，這種作用特別明顯?！　?3)知覺的情境方面?！　?2. [答案要點]　　(1)認知者本身的特點?！　?1. [答案要點]　　(1)把各個獨立的教學(xué)內(nèi)容整合起來?！　?9. 學(xué)習(xí)策略是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量，有目的、有意識地制訂的有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜方案?！　?2)不僅包括各門學(xué)科的課內(nèi)教學(xué)，還包括課外活動、家庭作業(yè)和社會實踐等活動?！　?2)教學(xué)由教與學(xué)兩方面活動組成。其次，具有較強的計劃性、目的性和組織性。創(chuàng)造力還受到一些非智力因素，如堅持性、自信心、意志力、責(zé)任感、興趣等的影響。智力是人們在認識客觀事物的過程中所形成的認知方面的穩(wěn)定心理特點的綜合。通常動機強度和工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系，而是成倒U型曲線關(guān)系?！　?1. D[解析] 馬克思主義人的全面發(fā)展學(xué)說認為：教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合是造就全面發(fā)展的人的途徑和方法?！　解析] 被試在常模參照測驗中的成績必須放到所在團體中，以被試在該團體中的相對位置來評估其能力水平，這一團體即為常模團體。(5)從課程的組織核心角度，可分為學(xué)科中心課程、學(xué)生中心課程、社會中心課程等?！　解析] (1)從課程制定者或管理制度角度，可分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程?！　⒖即鸢讣敖馕觥　∫?、單項選擇題　　[解析] 終身教育主張在每一個人需要的時刻以最好的方式提供必要的知識和技能?！　×?、論述題(11分)　　?！　?4. 人類學(xué)習(xí)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間是一般與特殊的關(guān)系?！　?0. 奧蘇貝爾指出，一切稱之為學(xué)校情境中的成就動機，至少包括三方面的內(nèi)驅(qū)力決定成分，其中被看作是學(xué)習(xí)的最重要和最穩(wěn)定的動機?！　?6. 對學(xué)生是人的屬性的理解包含三個基本的觀點：學(xué)生是主體，學(xué)生是具有思想感情的個體，學(xué)生具有獨特的創(chuàng)造價值?！　. 理論聯(lián)系實際　　B. 教育與社會實踐相結(jié)合　　C. 知識分子與工農(nóng)相結(jié)合　　D. 教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合　　12. 某學(xué)生在研究事物時，容易受他人態(tài)度的影響，這位學(xué)生的認知方式很可能屬于( )?！　. 常模參照測驗　　B. 標準參照測驗　　C. 目標參照測驗　　D. 團體參照測驗　　( )。A. 從課程制定者或管理制度角度劃分的　　B. 從課程的功能角度劃分的C. 從課程的組織核心角度劃分的　　D. 從課程的任務(wù)角度劃分的　　4.( )是指根據(jù)各級各類學(xué)校任務(wù)確定的對所培養(yǎng)的人的特殊要求。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。(　)　　。(5)教師講解。　　、家長的教育權(quán)利、國家的教育權(quán)利、學(xué)校的教育權(quán)利和教師的教育權(quán)利等，其中，_______是最基本的教育權(quán)利　　9 嘗試教學(xué)法一般分為五個步驟：(1)出示嘗試題?！　?習(xí)得、 _______和應(yīng)用?！　　　　　　　?，更是關(guān)注評價結(jié)果的準確、公正　　　　( )。　　，它只是一種解釋、一種假設(shè)，它并不是問題的最終答案　　　　，這種建構(gòu)不可能由其他人代替　　 　　( )?！　　　　　　　?　　( )?！　　　　　　　　　。?jīng)常指把講解與直觀材料的運用結(jié)合起來，利用的是( )?！　、僖詫W(xué)生發(fā)展為本②培養(yǎng)環(huán)境意識③以創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)為重點④減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)　　A. ②③④　　B. ①②③　　C. ①③　　D. ②④　　( )?！　　　　　　　　　?，不需要意志努力的注意是( )。A.《教師資格條例》　　B.《教師資格認定的過渡辦法》　　C.《?教師資格條例?實施辦法》　D.《中華人民共和國教師法》　　，象棋大師的記憶準備性為64%，業(yè)余新手只有18%?！　. 布盧姆　　B. 杜威　　　　　　，最主要、最基本的道德責(zé)任是( )。無分析說明扣4～5分?！　?5)直觀目的明確呈現(xiàn)時機得當、距離得當，保持整體性。(3分)　　：　　(1)直觀形象與言語的正確結(jié)合。有的班主任根據(jù)自己的德育經(jīng)驗，把德育工作的一般進行步驟總結(jié)概括為曉之心理、動之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行四句話，這是符合德育過程規(guī)律的。因此，培養(yǎng)學(xué)生品德的一般順序可以概括為提高認識、陶冶情感、鍛煉意志、培養(yǎng)行為習(xí)慣。　　情指品德情感，是指人們對社會思想道德關(guān)系和人們行為的愛憎、好惡等情緒體驗。(3)性格的意志特征(1分)。(2分)聯(lián)想的主要規(guī)律有：(1)接近律(2)相似律(3)對比律(4)因果律(4分)。(3)操作整合(1分)。(4)以隨意運動為基礎(chǔ)(1分)。(2分)　　(3)教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是實現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。()　　(3)掌握知識和發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。()　　(3)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。()　　(3)學(xué)校教育由經(jīng)過專門培養(yǎng)訓(xùn)練的教師和教育工作人員進行施教。　《大教學(xué)論》　　雅典　　癸卯　　合格新生　　主體　　　個別　　品德基礎(chǔ)　　　第二信號系統(tǒng)　　推理　　　差別感覺閾限　　粘液質(zhì)　　(或適中)　學(xué)習(xí)動機　　內(nèi)隱性　簡縮性　　社會適應(yīng)　　三、簡答題：39～46每小題6分，共48分?！　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?聯(lián)想有哪些主要規(guī)律?　　?　　四、論述題：本大題共2個小題，每小題13分，共26分?！　。簞訖C水平______，最有利于激發(fā)______?！　?、______注意轉(zhuǎn)移等。　　。　　，又是自我教育和發(fā)展的______?！　?，教育起源于人類特有的______。　　 (　)　　A.《論語》　　B.《大學(xué)》　　C.《學(xué)記》　　D.《中庸》　　“生物起源論”的代表人物是 (　)　　　　　　　　　　，應(yīng)做到(　)　　　　　　　　　　，德國教育家赫爾巴特的主張體現(xiàn)了(　)　　　　　　　　　　(　)　　　　　　　　　　，比較準確地體現(xiàn)了啟發(fā)性教學(xué)原則的是(　)　　　　　　　　　　，對學(xué)生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的德育方法是(　)　　　　　　　　　　(　)　　　　　　　　　　，利用課余時間，對學(xué)生實施的各種有目的、有計劃、有組織的教育活動是(　)　　　　　　　　　　(　)　　　　　　　　　　(　)　　　　　　　　　　12，下列選項中哪種是一般能力? (　)　　　　　　　　　　(　)　　　　　　　　　　? (　)　　　　　　　　　　? (　)　　　　　　　　　　? (　)　　　　　　　　　　 (　)　　　　　　　　　　18.“人逢喜事精神爽”是下列哪種情緒狀態(tài)? (　)　　　　　　　　　　(　)　　　　　　　　　　(　)　　　　　　　　　　二、填空題：本大題共18個小題，每空1分，共36分。(2)在放任型模式下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績在教師不在場時反而更好，這主要是因為，學(xué)生中的具有領(lǐng)袖才能的人，出面進行組織的結(jié)果。因此，教師必須具有良好的個性特征?！　?六)論述題　　1. (1)教師工作的最大特點在于靈魂對靈魂的塑造，作為教師必須具有良好的心理素質(zhì)，否則就會給學(xué)生未來的身心發(fā)展造成極為不利的影響?！　?、專制型和民主型三類師生關(guān)系。　　，發(fā)生在正式組織之外的，自然形成的關(guān)系。這種關(guān)系具有工具性的目的，即它是以教育活動為紐帶，服務(wù)于一定的教學(xué)任務(wù)，是不以教師和學(xué)生的主觀態(tài)度為轉(zhuǎn)移的客觀存在。要“學(xué)會關(guān)心”。迅速發(fā)展的社會生活所導(dǎo)致的心理活動內(nèi)內(nèi)容的社會性的增多?！　。何幕矒羲斐傻膬r值觀念沖突。還應(yīng)具有監(jiān)聽自己語言的能力?！　。赫Z言表達要準確通俗。只有團結(jié)一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地運行，才能使教師集體給學(xué)生集體以良好的道德影響。熱愛學(xué)生要求教師必須做到：了解學(xué)生，這是教師教育學(xué)生的前提和基礎(chǔ)。　?。罕仨毦哂袌远ǖ氖聵I(yè)心和較強的榮譽感。　　(五)簡答題　　1. 教師的職業(yè)素養(yǎng)主要包括三個方面：首先是教師的職業(yè)道德，具體有忠于人民的教育事業(yè)熱愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作、以身作則?！　?四)解釋題　　，它的基本含義就是，教師在共產(chǎn)主義道德原則的指導(dǎo)下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和?！　?。做一名合格的教師，不僅需要有一定的文化科學(xué)知識，還需要有相應(yīng)的專業(yè)知識及教育科學(xué)知識。　　。　　參考答案：　　一、基本練習(xí)題　　(一)填空題　　，一般社會道德，階級道德　　，共產(chǎn)主義道德原則，教育勞動過程，道德規(guī)范，行為準則　　，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，以身作則　　，熱愛學(xué)生　　，較強的榮譽感　　、廣泛的文化科學(xué)知識、嫻熟的教育科學(xué)知識。　　《中國孩子敢向新世紀發(fā)問嗎?》，并請你談?wù)勀闶侨绾慰创袊鴮W(xué)生的創(chuàng)造性的。　　馬卡連柯說：“從口袋里掏出揉皺了的臟手帕的教師，已經(jīng)失去了當教師的資格了?！　?四)解釋題　　　　　　　　(五)簡答題　　?　　?　　?　　?　　?　　，必須做到哪些要求?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　?　　(六)論述題　　　　過程中具有什么意義?　　?！　?。　　　　　　　　　　(三)判斷題　　?！　　　　　　　　　?、隨意、放縱為特征的師生關(guān)系模式屬于________。　　，又為_教育_______而存，其最大的功能就是___教育_____功能。教師的能力結(jié)構(gòu)主要有_組織管理人員能力、語言表達能力、教育機智_______等方面?！　。?_______，教師職業(yè)道德的核心是____熱愛學(xué)生____。也可以使用多個實例進行論述和說明。可以以一種學(xué)習(xí)動機理論為基礎(chǔ)進行深入的論述。　　八、論述題答案要點　　44.(具體內(nèi)容參見第七章第三節(jié))　　(1)闡述學(xué)習(xí)動機理論?！　?2)培養(yǎng)發(fā)散思維與集中思維相結(jié)合的能力?！　?4)運用社會影響策略。才能促進能力的發(fā)展。能力是心理水平的概括?！　、谀芰χ萍s知識、技能的掌握水平。我們要求在教學(xué)過程中向?qū)W生傳授知識的同時。不能脫離知識的傳授和掌握憑空發(fā)展智力。　　(6)依*積極因素、克服消極因素的原則?！　?2)從學(xué)生實際出發(fā)的原則?！　?2)選擇和培養(yǎng)班干部。培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力。強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。　　?！　∑摺⒑喆痤}：本大題共3個小題。同時進行的兩種活動中必須有一種是的?！　?。每空1分。應(yīng)用“變式”方法的目的在于()　　　　　　　　　　。中間部分遺忘較多?！　?。共26分?！　　＜慈罕娦曰顒?、_________活動和活動?！　?。把答案填在題中橫線上。培養(yǎng)全面發(fā)展的人的唯一方法是()　　　　　　()　　　　　　　　　　()　　　　　　　　　　二、填空題：本大題共5個小題。這句話反映了下列哪種因素對人的發(fā)展的影響?()　　　　　　　　　。只有一項是符合題目要求的。2011年教師招聘考試教育學(xué)與心理學(xué)模擬試題及答案　　一、選擇題：本大題共13個小題。在每小題給出的四個選項中。近墨者黑”。它們都是()　　　　、有計劃、有組織進行的　　　　　　。共10分。曾出現(xiàn)過教育和教育兩種有代表性的教育體系_________?！　?。共24分。每小題2分。把所有選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。首尾部分記憶效果好。這是受人的下列哪種情緒影響所致?()　　 　　　　　　　。共10個空?！　?、系統(tǒng)化與具體化。其基本條件是。人類由低到高的五種基本需要是：生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、的需要和的需要?！　?、技能的關(guān)系。分析如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機?教育學(xué)部分　　一、選擇題　　　　　　二、填空題　　　　　　(或?qū)W年)教學(xué)進度課時　　(基礎(chǔ))　　　　三、簡答題答案要點　　。倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手?！　?0.(1)確立班集體的奮斗目標?！　?1.(1)社會主義方向性原則?！　?5)正面教育與紀律約束相結(jié)合的原則?！　∷?、論述題答案要點　　22.(1)掌握知識是發(fā)展智力的基礎(chǔ)。　　(3)知識多少和智力水平高低不一定成正比。并推動能力的發(fā)展。技能是活動方式的概括。通過廣泛遷移?！　?3)將助人行為歸因于利他動機。培養(yǎng)創(chuàng)造性動機。培養(yǎng)創(chuàng)造性人格?！　?2)運用所闡述的理論提出激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機的措施?？梢允褂靡粋€實例貫穿始終?！　?，熱愛學(xué)生，團結(jié)協(xié)作，以身作則_______。 ________等方面。其明顯的特征是__教育民主______、___尊師愛生_____和__教學(xué)相長______?！　　　　　　　　　??！　　　　　　　　　??！　?，對從業(yè)人員的素養(yǎng)應(yīng)有特殊而嚴格的規(guī)定?！　?。　　三、討論題　　，請你談?wù)勛约簩處煹膬x表的看法。請你就這一觀點談?wù)勛约旱目捶ā?