【正文】 號的發(fā)動機同時被銷售的第一年，早期的型號的銷量超過了新型號的銷量；該制造商于是得出結(jié)論認(rèn)為安全性并非客戶的首要考慮。 A. 詩人、小說家不可能年輕 B. 創(chuàng)作小說都是老人們的事 C. 要創(chuàng)作小說必 須有足夠的生活經(jīng)驗 D. 作小說要靠運氣 ，生長在能為它提供所需糖分的寄主樹木 ——例如道格拉斯冷杉下面。 丙堅信，冠軍絕不是 C。 A. 舊的傳統(tǒng)教育觀念不教授學(xué)習(xí)方法 B. 知識本身沒有多大的力量 C. 掌握方法比掌握知識更重要 D. 新舊兩種教育觀念是互相矛盾 ，互不相容的 100 米決賽。 A. 市場調(diào)節(jié)是“無形的手”，市場自發(fā)地處于穩(wěn)定、均衡的狀態(tài) B. 要建立市場經(jīng)濟(jì)體制，必須高 度重視法制建設(shè) C. 市場經(jīng)濟(jì)的優(yōu)越之處就在于它能使人們受利益驅(qū)使，因而能調(diào)動人的積極性 D. 市場只有依靠法制才能形成 ，大多數(shù)教師都傳授具體知識。 ，看是否符合邏輯 。備選答案可能有很多種，幾乎都有道理，但必須選出由題干推出的正確的答案。 以下哪項最為恰當(dāng)?shù)馗爬松鲜龇瘩g所使用的方法？ () “論敵”的立場動機提出質(zhì)疑 “論敵”把兩個相近的概念當(dāng)作同一概念來使用 “論敵”的論據(jù)的真實性提出質(zhì)疑 “論敵”的一般性結(jié)論 【解析】答案為 B。 例 ，到 21 世紀(jì)初，和發(fā)達(dá)國家相比，發(fā)展中國家將有更多的人死于愛滋病。現(xiàn)代人重塑的兵馬俑再逼真，也不能與秦陵的兵馬俑相提并論。今年可能會對此進(jìn)行考查，考生要引起重視。 這是一種比較特殊的類型，但仍是對邏輯學(xué)方面 的考查，考生要在對基本命題形式、基本邏輯推理方法有所掌握的情況下，找出與題干推理過程、論證 10G 視頻培訓(xùn)教程 ,100 套真題 ,6000 咨詢文章 ,7000 在線測試真題盡在 一起考試網(wǎng) 結(jié)構(gòu)相似的另外一個推理。稅務(wù)記錄顯示，盡管人口數(shù)量保持穩(wěn)定且稅法執(zhí)行有力，食用油的稅收額在稅法生效的頭兩年中還是顯著下降了。到 2020 年，人口的平均年齡將呈上升趨勢，而乙型肝炎的發(fā)病率不因年齡的大小而有變化，所以當(dāng)人口平均年齡增大時，乙型肝炎的患者平均年齡也會增大，答案為 C。 例 年度的統(tǒng)計顯示，對中國人的健康威脅最大的三種慢性病，按其在總?cè)丝谥械陌l(fā)病率排列，依次是乙型肝炎、關(guān)節(jié)炎和高血壓。 【解析】答案為 B。 10 年中急劇增加了 年前引進(jìn)的對被控盜竊的人更嚴(yán)厲的懲罰對該國盜竊率沒什么影響 10G 視頻培訓(xùn)教程 ,100 套真題 ,6000 咨詢文章 ,7000 在線測試真題盡在 一起考試網(wǎng) 使用的大多數(shù)拆鎖設(shè)備是易壞的，通常會在購買幾年后損壞且無法修好 【解析】答案為 B。 例 ， 10 年前放松了對銷售拆鎖設(shè)備的法律限制后。很明顯，在這個推理中要存在一個海洛因數(shù)量很大的假設(shè)，否則不能對社會造成危害。其實，這樣做是應(yīng)當(dāng)禁止的。根據(jù)推理的前提是簡單命題還是復(fù)合命題，演繹推理可分類如下： 演繹推理簡單推理范疇三段論推理 關(guān)系推理 復(fù)合推理聯(lián)言推理 選言推理 假言推理 推理是由命題組成的，推理形成也是由命題形式組成的。需要注意的是，這類試題的備選答案具有很強的迷惑性，幾乎每個選項都是有道理的，但這并不等于都與這段陳述直接相關(guān)，正 確的答案應(yīng)與陳述直接有關(guān)，能直接從陳述中推出。每道試題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)為是正確的、不容置疑的，然后要求考生根據(jù)這段陳述選擇一個備 10G 視頻培訓(xùn)教程 ,100 套真題 ,6000 咨詢文章 ,7000 在線測試真題盡在 一起考試網(wǎng) 選答案。 第三節(jié) 演繹推理 考點指南 1. 不論題干陳述的內(nèi)容是否合乎常理，只能認(rèn)為是正確的、不容置疑的 。 2. 找出規(guī)律。由于它不依賴于具體的事物，較少受知識和文化影響，因而被稱為“文化公平”測驗。本節(jié)?？碱}型主要有三類：圖形對比推理、圖形類比推理和圖形折疊。演繹推理由 2020 年的簡單推理發(fā)展到 2020 年的復(fù)雜推理就是一個題目難度增加的明顯跡象，圖形推理也逐年增加難度，對考生的想象力、觀察力、空間判斷能力都提出了挑戰(zhàn)。 歷年命題規(guī)律統(tǒng)計 年份類型 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年知識點題量知識點題量知識點題量知識點題量圖形 推理圖型對比 10 圖形類比 7 圖形對比 3 圖形類比 6 圖形對比 2 圖形折疊 2圖形類比 4 圖形對比 3 圖形折疊 3 演繹 推理結(jié)論型 8 前提型 1 解釋型 1 結(jié)論型 15 結(jié)論型 6 前提型 3 加強型 2 削弱型 3 解釋型 1 前提型 2 結(jié)論型 6 削弱型 2 加強型 3 評價型、解釋型 1 定義 判斷法律類 8 其他類 2 法律類 10 法律類 6 其他類 4 法律類 2 其他類 8 事件 排序 ——————— 10 命題趨勢權(quán)威預(yù)測 分析歷年真題規(guī)律，我們可以知道： ，今年在題型上是圖形推理、演繹推理、定義判斷、類比推理這四個部分。定義判斷主要考查的是邏 10G 視頻培訓(xùn)教程 ,100 套真題 ,6000 咨詢文章 ,7000 在線測試真題盡在 一起考試網(wǎng) 輯判斷能力，要求應(yīng)試者根據(jù)試題中給出的或生活中已知的信息作出判斷，得出結(jié)論，這是考生必需掌握的內(nèi)容。 二、判斷推理測驗是考查應(yīng)試者邏輯推理能力的一種測驗，包括對邏輯判斷和邏輯推理兩種能力的考查。而 2020 年大綱中關(guān)于類比推理定義的規(guī)定，很明顯不同于邏輯學(xué)中的這一概念，所舉的例題是在題干部分給定一對具有內(nèi)在邏輯關(guān)系的詞，讓考生通過分析在題支部分找到正確的選項。所以必須在復(fù)習(xí)中掌握方法，分清主次，重 10G 視頻培訓(xùn)教程 ,100 套真題 ,6000 咨詢文章 ,7000 在線測試真題盡在 一起考試網(wǎng) 點對自己不熟悉的東西進(jìn)行學(xué)習(xí)，對自己已經(jīng)很熟悉的只要稍微回顧一下即可。當(dāng)然，常識內(nèi)容卷帙浩繁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不可能全部掌握，但是公務(wù)員考試不是在為難人，而只是對考生基本能力的測試，所以常識也不會太偏，這樣我們就應(yīng)該能夠把握我們需要的知識，一般來說，在教材 中羅列的常識就幾乎能夠滿足考生的復(fù)習(xí)需求。我們還必須考慮到這樣的事實：公務(wù)員考試的內(nèi)容和方式在正規(guī)教育中是很少涉及的，很多人沒有過專門的訓(xùn)練，在實際考試中 往往會無從下手。 法律知識在 2020 年就已經(jīng)占到較大比重，之后一直是公務(wù)員考試內(nèi)容的主要素材，只是每年分布在不同題目上的比重不大一樣。根據(jù)這個規(guī)律，可以看出， 2020 年的真題在命題數(shù)量及安排上是比較合理的，可以看作是以后命題的趨勢和藍(lán)本。再比如演繹推理部分， 2020 年基本上一些結(jié)論型的推理題目，而且推理過程也比較簡單，而到 2020 年時，已經(jīng)發(fā)展到前提 型、削弱型、加強型、解釋型、評價型、比較型，外加結(jié)論型，共七種題型，推理的方法上也不拘一格，考生沒有相當(dāng)扎實的邏輯判斷功底是很難做出這些題目的。作為一名公務(wù)員，資料分析和判斷能力的強弱將直接關(guān)系到工作的開展和工作的效果。判斷推理能力涉及對圖形、詞語概念和文字材料的認(rèn)知理解、比較、組合、演繹、綜合判斷等能力。本部分內(nèi)容考試涉及的知識和 10G 視頻培訓(xùn)教程 ,100 套真題 ,6000 咨詢文章 ,7000 在線測試真題盡在 一起考試網(wǎng) 所用材料一般不會超過高中范圍，甚至多數(shù)是小學(xué)的數(shù)學(xué)知識，以此為媒介，考查應(yīng)試者對數(shù)量關(guān)系的理解和計算能力。 2. 對數(shù)量關(guān)系的理解與計算能力 對應(yīng)試者數(shù)量關(guān)系的理解與計算能力的考查是通過數(shù)量關(guān)系這一題型來實現(xiàn)。這五種能力僅體現(xiàn)了對國家公務(wù)員最低限度的要求，并不代表行政職業(yè)能力的所有方面。 5. 行政職業(yè)能力考試有利于提高錄用考試的科學(xué)性、嚴(yán)肅性和權(quán)威性。行政職業(yè)能力考試實行團(tuán)體性測驗，全部采用客觀試題，可以使用機器閱卷，能夠較快地在一定標(biāo)準(zhǔn)下篩選淘汰不具備條件的人員。行政職業(yè)能力測驗只是在一定程度上體現(xiàn)了對公務(wù)員的最低限度要求?？梢哉f，考查應(yīng)試者行政職業(yè)能力是當(dāng)今各國考錄公務(wù)員的一種共同趨勢。在這種情況下，建議你采納最先想到的答案，也就是要重視直覺思維的結(jié)果。開始考試后，先把試卷瀏覽一遍，了解總題量和各題的難易程度，粗略分配一下每道題所用的時間，做到心中有數(shù) ，以便在答題過程中靈活掌握。 c. 考試時嚴(yán)格按照主考人員的要求進(jìn)行，在規(guī)定的時間內(nèi)作答規(guī)定的題目，不要越欄作答，要做到有條不紊。測驗考題是逐年翻新的，不可能今年出現(xiàn)與去年完全相同的題目。 (2)了解測驗的實施程序，掌握題型特點 行政職業(yè)能力測驗的題目一般比較簡單，只要給你充足的時間，得到正確答案是不成問題的 。 (1)了解測驗的性質(zhì)和原理 由于測驗考查的是個人多年生活、學(xué)習(xí)和實踐積累所形成的穩(wěn)定的心理特征，屬于較基本的能力范疇，試題中雖涉及多學(xué)科的知識點，但測驗要考查的并不是這些知識本身，確切地說，這些知識只是一種“載體”。所有試題答錯不倒扣分。 (4)共給考生 120 分鐘的做答時間，每一部分試題都標(biāo)出了參考時限，以幫助考生分配好答題時間。先給考生兩分鐘時間閱讀題本第一頁上的內(nèi)容。參加考試時，考生應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備好兩支 2B 鉛筆和一塊橡皮。它不同于一般的智力測驗，也不同于行政職業(yè)公共基礎(chǔ)知識或具體專業(yè)知識技能的測驗，它主要是通過測試一系列心理潛能，預(yù)測考生在行政職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的多種職位上取得成功的可能性?；谶@一點，人們編制了許多針對不同領(lǐng)域的能力測驗，來用于人員的選拔、安置，行政職業(yè)能力測驗就是其中之一。 因此，能力傾向和一般專業(yè)知識技能有很大區(qū)別，能力傾向測驗與其他各類專門知識技能方面的測驗也有很大不同，是技能測驗所無法替代的。能力傾向是相對穩(wěn)定的。換一句話說，能力傾向是指一個人能學(xué)會做什么，即一個人獲得新的知識、技能和能力的潛力如何。常常體現(xiàn)為一個人完成一定任務(wù)或工作的熟練程度。它用來測試應(yīng)試者與擬任職位相關(guān)的知識、技能和能力，是考查應(yīng)試者從事公務(wù)員工作所必須具備的一般潛能的一種職業(yè)能力測試。 行政職業(yè)能力測驗 (英文名 Administrative Aptitude Test，簡稱 AAT)和智力測驗一樣，屬于心理測驗的范疇。 技能是指掌握和運用專門技術(shù)、技巧的能力。 能力傾向 (即潛能 )是指在經(jīng)過適當(dāng)訓(xùn)練后或被置于相應(yīng)的環(huán)境下，完成某項任務(wù)的可能性，而不是已經(jīng)具備的現(xiàn)實條件。 2. 相對穩(wěn)定性。能力傾向表現(xiàn)為一種成功的可能性，而不是已有的水平。 職業(yè)能力測驗可以有效測試人的某種能力，從而預(yù)測某人在一定職業(yè)領(lǐng)域中獲得成功的可能性，或者篩除該職業(yè)領(lǐng)域中沒有成功可能性的個體。 那么，什么是行政職業(yè)能力測驗?zāi)?？所謂行政職業(yè)能力測驗是指專門用于測查與行政職業(yè)上的成功有關(guān)的一系列心理潛能的一種標(biāo)準(zhǔn)化考試。測驗完畢后，答題卡通過光電閱讀機由計算機統(tǒng)一閱卷計分。 (3)監(jiān)考人員發(fā)給每位考生 一個試題本。待考試正式開始后，方可看題、做題。否則， 考生可能沒有時間去答后面的題目，而這些題目對考生來說可能更容易些。 2. 行政職業(yè)能力測驗的應(yīng)試準(zhǔn)備 為了提高應(yīng)試能力，考生可以從以下幾個方面做好準(zhǔn)備。再如，數(shù)量關(guān)系部分的知識點內(nèi)容是小學(xué)的算術(shù)知識，雖然有些試題需要一些簡單的計 10G 視頻培訓(xùn)教程 ,100 套真題 ,6000 咨詢文章 ,7000 在線測試真題盡在 一起考試網(wǎng) 算，但多數(shù)問題憑心算就能排除錯誤選項，實際上，它考查的目的不是考生會不會做這些題，而是考生臨場的反應(yīng)能力。 b. 搞清題型的特點及答題思路。另外，適當(dāng)選擇一些模 擬題來做也是十分有用的，做模擬題不僅有助于熟悉題型，還可以幫助我們計劃正式考試時如何在每個部分、每道題上分配時間。 b. 合理分配時間。在考試過程中往往還會遇到這種情況，針對一個問題，想到了好幾種可能情況或者覺得幾種答案都對，但又只能選擇其中一種時，應(yīng)試者往往會陷入沉思，猶豫不決，最后瞎猜一個答案。例如：在美國的公務(wù)員考試中，由芝加哥大學(xué)為政府設(shè)計的“基礎(chǔ)能力傾向測驗”就是一種職業(yè)能力測試，考查的內(nèi)容主要包括空間能力、數(shù)量關(guān)系理解能力、知覺速度、觀察能力、記憶能力、文字表達(dá)能力、語言關(guān)系理解能力及歸納能力等八項；在加拿大公務(wù)員選拔中，有一項一般行政能力測試，用于測查應(yīng)試者是否具備完成基本行政任務(wù)的潛能，如規(guī)劃、決策、分析、解決問題、評估信息等能力；英國文官考試程序中的認(rèn)知測驗，其性質(zhì)也是一種行政能力測驗。 一、行政職業(yè)能力測驗的作用 1. 通過行政職業(yè)能力測驗，說明應(yīng)考人員已經(jīng)具備了進(jìn)入國家機關(guān)工作的必要條件，但并非充分條件。 2. 對用人部門來說，行政職業(yè)能力考試可以作為早期篩選的一種測驗手段來使用。 4. 行政職業(yè)能力測驗考試客觀性強，因而在評估過程中不會產(chǎn)生因人而異的不公平現(xiàn)象，在我國錄用考試發(fā)展的現(xiàn)階段，有利于克服選人用人中的人情 10G 視頻培訓(xùn)教程 ,100 套真題 ,6000 咨詢文章 ,7000 在線測試真題盡在 一起考試網(wǎng) 阻力，抵制不正之風(fēng)。 二、行政職業(yè)能力的考查重點 把數(shù)量關(guān)系、判斷推理、常識判斷、言語理解與表達(dá)、資料分析這五個方面作為行政職業(yè)能力測驗的內(nèi)容，是因為它們是上述能力中最基本、最主要的也是便于實際測查的內(nèi)容。該題型的基本構(gòu)成是給出一段文字資料或者一篇文章，然后根據(jù)所給材料設(shè)置一定的問題，內(nèi)容主要是對詞和句子一般意思和特定意義的理解，對