18長亭送別-全文預覽
【正文】 眾容易接受，雅俗共賞。） 5．與以上三支曲子對比，賞讀【滾繡球】和【叨叨令】。 （“虛情實寫”，就是寓情于景，借生動的景物來傳情。） 4．與【端正好】對比，賞讀劇本末尾的【一煞】、【煞尾】。后又各有一個四字句、七字句和五字句。 三、教學過程 1．導入：《西廂記》是膾炙人口的藝術杰作，同學們是從什么時候起知道這部作品的？讀過哪些與《西廂記》有關的書，是否欣賞過相關的影視戲曲作品？ （學生可自由作答，能引入課文學習的正題即可。隨著劇情的發(fā)展，鶯鶯終于克服了身心解放要求與封建精神桎梏的矛盾，邁出了關鍵的一步，與張生私下結為夫妻。 2．第二課時，重點賞讀自【脫布衫】至【二煞】共十四支曲詞，體會曲詞中反映的鶯鶯的心理活動，并理解人物的思想性格。長沙》中描寫秋景的詩句對比，看看所選取的景物和表達的情感有何不同；二是將這三支曲子描寫的景象對比，看看景物特點和表達的氣氛有何不同。第三部分是臨別叮囑的場面，用六支曲子寫出鶯鶯對張生的關心與擔心，關心的是他身體，擔心的是他考中后“停妻再娶妻”，進一步表現(xiàn)鶯鶯對功名利祿的輕視。 按情節(jié)可把全折分為四部分 。 2．體味劇作情景交融的藝術境界，鑒賞劇作富于文采的語言。 （《草橋店夢鶯鶯雜劇》） 【示范教案】 長 亭 送 別 教學目標 一、知識教育目標 1．與《竇娥冤》一文的學習相結合，進一步了解元雜劇的特點與成就。 （《張君瑞害相思雜劇》） ⑤崔張成婚：張生染病，鶯鶯放心不下，托紅娘問湯藥，傳情詩：“休將閑事苦縈懷，取決摧殘?zhí)熨x才。此情不可違，虛譽何須奉？莫負月華明，且憐花影重。 （同上） ③月夜聽琴：孫飛虎兵圍普救寺欲得崔鶯鶯，張生修書，召白馬將軍杜確解圍。 （徐渭《南詞敘錄》） 三、元雜劇中的重要情節(jié) ①佛殿相逢：唐貞元年間，“上朝取應”的洛陽才子張君瑞于河中府（今山西永濟）普救寺佛殿偶逢相國崔玨（已故）千金崔鶯鶯。 （據王力《漢語許律學》、涂宗濤《詩詞曲格律綱要》等） 賓白：“唱為主，白為賓，故曰賓白，言其明白曉暢也。正宮聯(lián)套形式為【端正好】、【滾繡球、【叨叨令】、【脫布衫】、【小梁州】、【么篇】、【快活三】、【朝天子】、【煞尾】等。 二、雜劇知識 曲調：樂音七聲，即宮、商、角、變徵、徽、羽、變宮。據賈仲明《凌波仙》吊詞介紹，王實甫在當時即享有盛名，常與演員、歌伎往來。他的創(chuàng)作活動時期約在元成宗元貞、大德年間（ 1295— 1307）。 他的作品戲劇性強，曲詞優(yōu)美，對元雜劇和后來戲曲的發(fā)展有很大影響?！堕L亭送別》用正宮，其聲情“惆悵雄壯”。曲文中多襯字?！?
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