美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例(通用17篇)-全文預(yù)覽
【正文】 貼、粘帖，是置于人流量大、人們?nèi)菀鬃⒁忸~場合和位置進(jìn)行宣傳的信息載體。四、活動(dòng)結(jié)束美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例篇四張大千美術(shù)學(xué)院教案設(shè)計(jì)題 目：姓 名：班 級(jí)：學(xué) 號(hào)：指導(dǎo)老師：招貼設(shè)計(jì)李臣英? 材料分析：招貼，又稱海報(bào)、宣傳畫、英文稱作poster，是一種。（四）作品賞評(píng)階段：教師展示幼兒作品。（2）用勾線筆勾畫主體輪廓，畫大、畫滿，特別是頭要畫大。老師示范、幼兒學(xué)習(xí)畫背景（三種不同的背景花紋）。（出示范畫）你喜歡這些豬嗎？為什么？（請幼兒以自己對(duì)畫的理解看著圖說一說）觀察豬的形象，老師示范、幼兒學(xué)習(xí)畫豬的形象。學(xué)習(xí)用放射線涂法來進(jìn)行涂色。]指導(dǎo)朗讀，體會(huì)老漢對(duì)兒子的愛。板塊二抓關(guān)鍵詞語，對(duì)比中感受形象學(xué)習(xí)3—10自然段劃出描寫村民和老漢的關(guān)鍵詞。學(xué)習(xí)這篇課文的目的，一是引導(dǎo)學(xué)生在感人的故事中受到情感的熏陶和感染，體會(huì)作者表達(dá)的思想感情；二是幫助學(xué)生在讀書思考中領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。作者滿懷深情地塑造了一位普通的老共產(chǎn)黨員的光輝形象。比一比誰的作品和別人不一樣，最有創(chuàng)意。(畫、撕剪啊、拼貼等造型手段進(jìn)行美化。生：(略)師：你們觀察得很仔細(xì)，非常好，知道了它，我們就能制作出會(huì)爬的玩具了。生：思考，討論、回答。教學(xué)難點(diǎn)：如何種使玩具爬起來教師準(zhǔn)備：舊掛歷紙、包裝紙、蠟筆、水彩筆、剪刀、膠水、彩色紙等各種繪畫和手工材料。課后反思：課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：利用廢舊材料，設(shè)計(jì)制作會(huì)爬的玩具。美術(shù)教案設(shè)計(jì)范例篇一教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的形象指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作一幅《我心中的老師》的繪畫通過繪畫，聯(lián)系師生之間的感情,培養(yǎng)師愛生，生敬師的良好師生關(guān)系重點(diǎn)難點(diǎn)表現(xiàn)我的老師，生動(dòng)表現(xiàn)“心中”的老師的形象教師準(zhǔn)備：相關(guān)范圖、兒童畫等學(xué)生準(zhǔn)備：油畫棒水彩筆等教學(xué)過程：一、課前導(dǎo)入二、 課堂教學(xué)發(fā)展階段：小組交流“我心中的老師”是什么樣的?(學(xué)生談自己心中的老師，鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己對(duì)老師的真實(shí)感受，以及對(duì)老師的期望)畫面交流：教師運(yùn)用準(zhǔn)備好的畫面(23個(gè)不同性別，表情、動(dòng)作的教師形象)以及34個(gè)畫面背景，讓學(xué)生來搭配以下“哪個(gè)老師的形象搭配哪種背景合適，為什么?”讓學(xué)生說一說，是否發(fā)現(xiàn)背
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