【正文】 究，堅持教學質量監(jiān)控，完善學校教育質量保障體系建設，學校做好計劃是少不了的。一至五年級制定期末復習計劃。六年級第三次月檢測。評選上報滁州市、明光市“三好”及“先進班級體”名單及材料。組織參加明光市品德與生活、品德與社會優(yōu)質課評選。1組織教師參加flash動畫培訓。做好控流保學、動員流生返校工作。做好開學報名工作。《農村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》這一課題本學期已是第四學期，出于課題研究的關鍵時期，也是出成果的時期。每學期每位教師聽課、評課節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，學校中層以上領導不少于20節(jié)。（雖是兩節(jié)課，其實是同一節(jié)課，在兩個班上兩次，先在本班上，然后，根據(jù)同組教師的評議，在平行班級再上第二節(jié)課。組內的教學研討活動要做到“三個結合”：個體鉆研與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，濃化研究氛圍，突顯研究特色，提高教研組的整體研究能力與教學水平。并把其質量作為評價教師備課質量的重要依據(jù)。提倡課后反思。作業(yè)布置形式要“講科學、重實效、嚴要求”，各科作業(yè)都要嚴格執(zhí)行規(guī)范，統(tǒng)一作業(yè)格式，作業(yè)量要適中，避免大量抄寫或重復性作業(yè)，多布置思考、練習型作業(yè)。加強課堂教學管理。檢查中將注重實用性、淡化迎檢性，鼓勵教師個性化、多樣化的備課風格，強調教前、教后的修改與反思。每位教師都要增強教師的規(guī)范意識和職業(yè)道德意識，提高教學業(yè)務水平。5）、加強畢業(yè)班的管理力度，狠抓月考、會考。2）、每位任課教師必須認真?zhèn)湔n，杜絕無教案進入課堂的現(xiàn)象。加強圖書室的管理和使用，引導教師走內涵發(fā)展之路，不斷提升個人品位。，收集課堂教學質量信息，了解教學質量狀況，幫助教師診斷問題，共同探討改進的方法。，減輕學生負擔。開展教學基本功比賽、教學成果評比、科研成果評選、教學質量評價等活動，并將結果作為教師績效考核的重要依據(jù)。大力開展陽光體育和課間大體育活動，確保學生每天1小時的體育鍛煉時間。以教研組為核心組織業(yè)務學習，開展日常教學研究，抓好集體備課，鼓勵教師互相聽課學習，共同鉆研教材、教法，互相促進提高。著力抓好校本培訓，引領教師廣泛閱讀，提高教師的專業(yè)化水平。教師是學校之本，一所高質量的學校需要一支高素質的教師隊伍來支撐。、評課制度，學校中層以上干部和青年教師每學期聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于10節(jié)。繼續(xù)組織深入學習新《課程標準》，明確教學目標要求。教導處工作計劃篇九以海陵區(qū)教育局新學期工作要點為指導，緊緊圍繞學校工作目標，以貫徹落實《海陵區(qū)中小學教學工作規(guī)程》為抓手，以素質教育為主題，以提高質量為核心，以加強教師隊伍建設為關鍵，進一步規(guī)范教學常規(guī)管理，深入開展校本研修活動，強化學校教育科研工作，不斷創(chuàng)新教育教學新模式，進一步提升教育教學水平，全面提高學校教育教學質量。（2）強化和規(guī)范“師徒”關系，充分發(fā)揮中老年教師的指導作用，逐步培養(yǎng)一批青年骨干教師。（3）加強教學反思與總結，要求每位教師至少各完成一篇教學（教育）敘事和教學（教育）論文，力爭公開發(fā)表一批，并編制一本高質量的校本教育敘事、論文集。（1）抓好集體備課工作。（2）深入課堂，經(jīng)常聽課、評課，要求每位教師每周至少聽課一次。（3）做好中考、會考的報名工作及其考務工作。為全面貫徹黨的教育方針，以學校工作計劃為指導，服務師生，務實求效，創(chuàng)和諧教育，努力塑造一支高素質的教師隊伍，全面提高教學質量。組織期末考試。十二月份：組織開展校園藝術節(jié)活動。作業(yè)檢查。制訂好教研工作計劃。自己學習與講座指導相結合。學校教導處借助網(wǎng)絡推薦優(yōu)秀文章，供教師閱讀選擇。開展好“古詩文誦讀”活動，充實學生閱讀書庫。學校在期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今后改進的措施。做好教學質量跟蹤。教導處將采取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合導學案、作業(yè)的自查和互查工作。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。，尤其要加強青年教師培養(yǎng)工作。而且這種影響是根深蒂固的，一旦有了苗頭很難再做糾正。另外還要注意孩子的身心問題，應該大力幫他們養(yǎng)成開朗樂光的心態(tài)，不讓他們收到心理問題的侵擾。另外我園的設置條件也很完善，可以說教學所需的39。教導處工作計劃篇六上一階段我們的工作做得很有成效，致使每個孩子都得到了全面的培養(yǎng)，可以看到的是他們各方面的能力都有了不小的長進。2．配合政教處、少先隊全面開展豐富多彩的校園活動，推進校園文化建設和校級藝術團隊的建設。結合課程標準，解讀相關文件，教學上要求貼著教材，基于標準，不隨意拔高教學要求。3．無故連續(xù)曠課超過3個月，無任何手續(xù)報教育局注銷學籍。4．各學科教師要積極參加360業(yè)務培訓，及時做好資料的積累，積極參加網(wǎng)絡教研。2．以教研組為單位，在集體備課的基礎上開展各學科聽課評優(yōu)活動。5．根據(jù)探究課、興趣課的特點，精心備課，形成一定的特色，拓展學生的知識面，激發(fā)學生的興趣愛好，打破僅以分數(shù)衡量學生好壞的單一標準，塑造學生健康的人格。3．教研內容可以以教學相關聯(lián)的教材、教法、課堂練習和課后作業(yè)，困難生輔導等突出問題與矛盾作為教研的抓手，逐步形成教科研的氛圍，提升教研質量，從而提高教學效率。（二）抓好教研組的建設，努力形成一支可持續(xù)的教學團隊1．各學科教研組長、備課組長要認真制定學期工作計劃，以“有效”為主題，做到有重點，有落實。5．質量評價“基于課程標準的小學教學與評價”的研究，杜絕以單一成績來衡量學生的學習狀態(tài)。，作業(yè)訂正的針對性，作業(yè)反饋的時效性，真正提優(yōu)輔差。加大對教學質量薄弱年級、薄弱學科的監(jiān)控密度，教干包靠年級，逐層分析，與任課教師一起實施目標跟蹤，落實分層補償與輔導，全面提高教學質量。創(chuàng)設社團組織、創(chuàng)辦文萃報，整理、展示師生讀寫成果；師生共同練字；籌辦讀書節(jié)。3．進一步修訂、完善教職工綜合考核方案，明確學校發(fā)展中長期工作規(guī)劃，健全長效工作機制。在活動中，學生各方面能力得到了提高，在心靈中產生了潛移默化的作用，陶冶了其性情，開啟了其智慧。開展國學誦讀活動。落實陽光體育運動，組織、引導師生積極開展體育健身活動，對師生開展健康知識和疾病防治教育，加強學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育。嚴格控制考試次數(shù)，認真組織期中測試和期末考試工作，及時做好質量分析和反饋工作，對存在的問題要及時采取補救措施。(三)加強質量管理，提高教學實效加強作業(yè)與考試管理。加強教師業(yè)務培訓，提高教師業(yè)務素養(yǎng)。著力培養(yǎng)青年教師，努力扶植骨干教師。認真做好各種教學及相關資料的收集、整理和歸檔工作，努力創(chuàng)建荊門市教育現(xiàn)代化小學。本學期，每位行政人員聽課不少于20節(jié)，其他教師不少于15節(jié)。結合我校以往教研組活動的實際情況，進一步明確教研組長的職責和權利，充分調動教研組長及組員的工作積極性和責任心，積極探索課題引領下的新型教研形式。加強指導，引導學生體驗活動過程、分享活動成果，并進一步加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，促進學生個性的和諧發(fā)展。認真進行考核評價，及時正確地閱卷，并認真做好試卷的分析和講評，指導學生開展學習的自我評價，實施必要的補償教學。四是認真搞好輔導。精選作業(yè)，按規(guī)定嚴格控制作業(yè)量。端正教學態(tài)度，面向全體學生，充分尊重學生的主體地位，努力營造平等和諧的師生關系，啟發(fā)和引導學生自主學習。加強教學“六認真”工作，是扎實推進素質教育，促進學生全面發(fā)展的基礎工程，是科學地實施新課程，提高教育教學實效的前提條件，也是實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展的重要舉措。教導處工作計劃篇三以人為本，樹立和落實創(chuàng)新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治校，創(chuàng)建特色。集中學校領導，進行推門聽課，促進課堂的規(guī)范和高效。值周領導加大巡查力度，年級主任之間監(jiān)控課程實施情況。本期不少于兩次：第一次開學后的第二周，第二次期中考試后的第一周。明確的管理隊伍：年級主任、班主任、研修組長、備課組長、團支部和學生會，將各自的作用充分發(fā)揮。積極組織高效課堂教學模式的申報驗收工作。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊上足教好全部課程。創(chuàng)新教學管理機制，建立促進人人發(fā)展、促進全面發(fā)展的激勵機制。二是建立考核問責制度。為了保證教學質量，我們要解放思想，沖破誤區(qū)，強化考核。2．堅持教學中心，提高教學質量（1）堅持教學質量中心位置教育質量是教育改革發(fā)展的根本標準，是教育內涵發(fā)展的本質所在。堅持德育為先，加強學生行為習慣養(yǎng)成，培養(yǎng)學生良好學習習慣，注重學生情商干預，培養(yǎng)學生頑強的意志品質，努力打造優(yōu)良學風。要懂得協(xié)調配合，樹立表率，典型引路。當前，要注重學生行為習慣的養(yǎng)成教育，深入貫徹落實去年“學生行為習慣養(yǎng)成教育現(xiàn)場會”精神，抓常規(guī)，重養(yǎng)成。教導處工作計劃篇一堅持育人為本，突出德育重點，堅持教學中心，提高教學質量，進一步落實優(yōu)化德育工作和提高教育質量的新舉措，不斷促進蘆溪中心學校教育內涵發(fā)展、科學發(fā)展。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。（2）注重方法，盡心盡力，提高德育工作實效要善抓突破口、找準切入口，從問題出發(fā)，選好育人的切合點。要注重塑造學生健康的心理，育人先育心，要培養(yǎng)學生良好的心理素質，提高心理機能，從而促進學生整體素質的提高和個性發(fā)展。（3）強化管理，注重考核，形成德育工作機制堅持德育為先，做到德育工作有規(guī)劃，不讓位，持續(xù)抓。每一位教師都要做到一崗雙責，在承擔教學任務的同時，必須承擔育人的具體任務，擔當相應的責任。（2）完善教學質量考核機制教學質量是學校的生命線。積極探索質量監(jiān)測的有效途徑，構建科學的質量保障機制，成立鎮(zhèn)教學質量監(jiān)測小組，加大教學質量監(jiān)測力度，采取平時質量抽測與期中、期末質量調研檢測相結合的方式，加強對各年級各學科教學質量的過程性監(jiān)控和終端性評價，全面準確地把握我校語數(shù)英學科在全縣各校中的質量位置。三是建立發(fā)展激勵機制。做到在狠抓管理、提高質量的同時，全面提升素質教育水平。3．深化教學改革，推進高效課堂教學模式構建深入推進高效課堂教學模式構建活動，不斷深化教學改革，促進教與學的方式的根本轉變，促進各學校校本化的課堂教學模式日趨成熟和常態(tài)運用。教導處工作計劃篇二加大管理、監(jiān)督和引導的力度，讓校本研修更有實效，強化課程意識和課堂意識，規(guī)范教育教學行為；加強三風建設，創(chuàng)和諧校園；抓好隊伍管理，促進教師成長；積極籌備中會考工作，共續(xù)輝煌，教導處工作計劃。定期召開研修組長、備課組長會議。繼續(xù)實行課堂日志，一月一匯總，并進行通報。推門聽課制度。從小事抓起，從細節(jié)抓起。二、主要工作(一)加強過程管理，規(guī)范常規(guī)工作加強教學“六認真”管理，提高教師教學工作的自覺性。二是認真組織課堂教學。三是認真設計與批改作業(yè)。作業(yè)要規(guī)范批改，及時反饋，肯定成績，督促訂正，以增強作業(yè)的反饋性和有效性。認真執(zhí)行考核制度，認真設計、認真組織考核，注重考核學生對基礎知識、基本技能的掌握和綜合運用知識來分析、解決實際問題的能力。在保證學生活動時間的基礎上，積極探索行之有效的組織形式。加強教研組管理，進一步提高教研活動的實效性。校行政人員深入教學第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學情況，對課堂教學能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。加強各類文檔資料的管理。牢固樹立育人為本，德育為首的思想，努力提高教師工作的自覺性，切實規(guī)范教師的教學行為，增強教師忠誠教育事業(yè)的責任感、使命感，切實提高教師的思想道德素養(yǎng)，確保教學活動正常、有序、健康地開展。加強骨干教師和市級學科帶頭人的培養(yǎng)、考核、管理工作，穩(wěn)定骨干教師隊伍，更好地發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用。多渠道地為教師提供相互學習與交流的平臺，努力幫助教師向一專多能復合型教師發(fā)展。對不同層次的學生，進行分層布置，分層批改，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔。(四)加強特色建設，發(fā)展個性特長認真貫徹落實《體育衛(wèi)生工作條例》精神,堅持“健康第一”的指導思想，嚴格按課程計劃開齊、上好體育課，努力提高“兩操”及活動課質量。組建數(shù)學興趣活動小組，通過開展活動，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，進而開發(fā)學生的智力。除此以外，每學期舉行一次全校性形式豐富多彩的成果展示。2．進一步加強教學研究，以學科教研組為實體，優(yōu)化備課制度，深化集體備課有效途徑及小組合作學習方式的探索，嘗試語文“主題學習”實驗，推進自能高效課堂的研究與實施?；I劃開發(fā)一年級入學課程、六年級畢業(yè)課程等課程體系。完善教師工作績效機制，依據(jù)學科教學質量分析，優(yōu)先安排成績突出的老師外出學習、培訓和有關研究經(jīng)費保障，優(yōu)先給予各類評優(yōu)、晉級等，多種方式調動教師工作積極性。3．作業(yè)，關注不同層次的學生，允許選擇性完成作業(yè)，避免超出大多數(shù)學生能力的、機械性、懲罰性的作業(yè)。，認真填寫幫困檔案，做好輔導記錄。，例如病假學生，班主任須提前上交病假單，并由備課組長負責做好學生復讀后的重新測評工作。2．凡教研活動時，教師一律不得批改作業(yè)，接待家長，處理學生問題或其他與教研活動無關的事情，并做好相關記錄。小學部教師全員參與，請各大組長提早落實上課人員時間和內容，以便各項活動能按計劃進行。（11/11—12/6）區(qū)舉辦教學活動月。如一年級準備期教學設計評比活動。經(jīng)學校、教育局