【正文】 而日從汶單就可以看到三個(gè)門口的情況。剛才小朋友講到我們小區(qū)有一個(gè)門口，你們有沒有注意每一個(gè)門口都有一個(gè)小房間，那是干什么用的？幼：是保安室，是放東西用的；是給保安休息的……項(xiàng)：對(duì)，這是保安室。（1）介紹禮賓崗這位保安叔叔為什么要站在門口呢？幼：是為了迎接我們；不讓小偷進(jìn)來……項(xiàng)：我們站在那里是要守護(hù)社區(qū)安全，除了不讓小偷進(jìn)來，還有很多事情要關(guān)注。大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)警衛(wèi)和安檢：大型活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)警衛(wèi)為會(huì)議、酒會(huì)、展覽等大型商業(yè)活動(dòng)提供臨時(shí)的安全警衛(wèi)服務(wù)。（2）現(xiàn)在，你們能區(qū)別誰是警察，誰是保安了嗎？幼：能。（1）小朋友，你們認(rèn)識(shí)我嗎？知道我是做什么工作的嗎？幼：是警察叔叔；不是，是保安叔叔；警察叔叔要拿槍的，他沒帶槍……項(xiàng)：對(duì)，我是保安叔叔，不是警察叔叔，為什么你的衣服和警察的衣服這么么像？小朋友仔細(xì)看，其實(shí)我們保安的工作服和警察的工作服有很大區(qū)別的。三、反思與討論社會(huì)活動(dòng)除了課堂教學(xué)、外出觀摩互動(dòng)外，還有哪些好的活形式?中班社會(huì)消防員叔叔了不起教學(xué)反思篇十大班社會(huì)保安叔叔辛苦啦教案活動(dòng)目標(biāo)：，知道保安與人們活、工作的關(guān)系。在活動(dòng)中，通過戰(zhàn)士和兒童的之間互相通信、問候等反饋，使幼兒獲得了與解放軍叔叔交往的信息，使其社會(huì)交往能力得到發(fā)展。請(qǐng)家長(zhǎng)配合，協(xié)助幼兒給戰(zhàn)士寫信。同時(shí)，《難忘今宵》音樂響起。(啟發(fā)幼兒制作賀年卡、愛心卡、紅花、幸運(yùn)星、千紙鶴等，鼓勵(lì)幼兒勇于在別人面前表現(xiàn)自己。(1)幼兒和戰(zhàn)士結(jié)成對(duì)子，共同活動(dòng)：①推選出節(jié)目主持人。(3)參觀戰(zhàn)士宿舍，體驗(yàn)其整潔有序的作風(fēng)，學(xué)習(xí)一絲不不茍的精神。(2)觀看解放軍訓(xùn)練，體驗(yàn)其勇敢頑強(qiáng)的精神。想一想自己準(zhǔn)備什么參加聯(lián)誼會(huì)(如：唱一首歌，跳一個(gè)舞蹈，講一個(gè)故事，仿編一首詩(shī)歌，畫一幅畫或制作一個(gè)小掛件、賀卡之類的等等)。(3)每人自帶水果一個(gè)。(3)每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備1～2個(gè)兒童舞蹈。同時(shí)培養(yǎng)幼兒勇敢堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。討論：你想記錄誰的電話？不會(huì)寫字怎么辦？（做標(biāo)記）你想把它裝飾成什么樣的？強(qiáng)調(diào)記錄電話號(hào)碼的準(zhǔn)確性。制作電話簿，了解它的作用。教師提問：小老鼠是怎么和朋友聯(lián)系的？（打電話）小朋友想和好朋友玩時(shí)，你們是怎么聯(lián)系的？（打電話、視頻、發(fā)信息、微信、qq、直接去他家）師：小朋友和伙伴們聯(lián)系的方式可真多，你覺得哪種方式最方便呢？（打電話）打電話要撥什么？（電話號(hào)碼）二、了解電話號(hào)碼的多樣性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解家人及親戚的電話號(hào)碼。問題：看叔叔在做什么？小結(jié)：叔叔的本領(lǐng)……思考：小朋友遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢？幫助幼兒小結(jié)叔叔教的方法，引導(dǎo)幼兒保護(hù)好自己。（4）老師穿消防服，回憶需要的工具，問題：我是消防員了，可以救火去嗎？此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是對(duì)關(guān)系的理解，工具與叔叔滅火救災(zāi)間的關(guān)系，發(fā)展觀察、分析、思維的能力。主要經(jīng)驗(yàn)：為什么需要這些東西。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火、救災(zāi)?；貞浫ハ狸?duì)參觀的情景。幼兒能大膽的與消防員對(duì)話，積極、清楚地表達(dá)自己的想法或疑問。中班社會(huì)消防員叔叔了不起教學(xué)反思篇七幼兒園社會(huì)化教學(xué)：消防叔叔了不起【活動(dòng)設(shè)計(jì)】安全和自我保護(hù)是幼兒園教育的重要內(nèi)容，一般在活動(dòng)中，孩子們不會(huì)注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包括了工具材料、平時(shí)訓(xùn)練等。帶幼兒整理班內(nèi)散亂的物品，如圖書、玩具等。每個(gè)小朋友都有一個(gè)小書包，里面都有什么東西?我們應(yīng)該怎么整理呢?請(qǐng)幼兒和小伙伴說一說，討論整理小書包的方法，最后告訴老師。教育幼兒自己的事情自己做，并且要認(rèn)真細(xì)致的做好每一件事。因?yàn)樵谶M(jìn)行這個(gè)活動(dòng)前，我們生成了“小小氣象臺(tái)”“各種各樣的天氣”等話題的活動(dòng)。獅子看到這么多朋友來看它，頭也不痛了，身體也不難過了?！鄙掷锏男?dòng)物每天都坐在電視機(jī)前收看心情預(yù)報(bào)，心情預(yù)報(bào)對(duì)它們來說非常重要。什么情況下你的心情會(huì)不好?怎樣才能讓自己的心情變成晴天?四、畫心情請(qǐng)幼兒畫出此時(shí)的心情，并嘗試描述自己的心情及原因。)7.(出示小動(dòng)物圖片，放在背景圖上)我們一起來看看小動(dòng)物們是怎么做的。心情預(yù)報(bào)播送完畢，謝謝大家收看，再見?；顒?dòng)準(zhǔn)備：用紙箱做的電視機(jī)一只，話筒一只，猴子木偶一個(gè)，背景圖一幅，小鳥、小老虎、小羊、小青蛙、小雞、小鴨等圖片若干，小動(dòng)物心情圖若干?；顒?dòng)不足隨機(jī)問題的處理和把握上不夠靈活。，互動(dòng)自然，語言上比較幽默。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的交流討論都從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成、組合為新的經(jīng)驗(yàn)。）① 看叔叔在做什么？② 小結(jié)：原來他們還要天天練本領(lǐng)，這樣在救火時(shí)既能飛快地趕到著火的地方，又能救助別人，保護(hù)自己?；顒?dòng)緊湊，孩子的興趣更高。從提問到討論，后一個(gè)活動(dòng)成為前一個(gè)活動(dòng)的遞進(jìn)。問題不是憑空想象的，只有對(duì)事物有了一定的了解，才會(huì)產(chǎn)生問題。我認(rèn)為在此活動(dòng)上可以遷移這個(gè)目標(biāo)，讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系。附錄：舊版中班教案設(shè)計(jì)意圖《老消防車的新工作》是中班主題――我在馬路邊中的一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)引發(fā)了孩子對(duì)消防車的興趣。在與叔叔的互動(dòng)中體驗(yàn)交往的樂趣。教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋梁小結(jié)：叔叔救火時(shí)需要這些工具保護(hù)自己、救助別人，這里每樣工具都是有用的。車上有很多工具可以幫助叔叔滅火、救災(zāi)。懂得著火時(shí)要保護(hù)自己的一些簡(jiǎn)單辦法。在新教材里，很多主題的目標(biāo)中都提到“關(guān)系”一詞，讓孩子關(guān)注周圍的人、事、物與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，我考慮此活動(dòng)可以遷移這個(gè)目標(biāo)，通過活動(dòng)，一方面讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系，感受人的智慧。觀看錄像：訓(xùn)練中的消防員。（1）聽鈴聲，猜猜是什么聲音？交流關(guān)于鈴聲的經(jīng)驗(yàn)（2）想想叔叔聽到鈴聲會(huì)做什么？（3）和叔叔比賽穿衣服，觀察消防服的特征小結(jié)：放置和折疊的方法不一樣，加上叔叔訓(xùn)練過，所以他們穿著快捷。幼兒根據(jù)自己對(duì)消防員隨身攜帶工具的興趣，與消防員對(duì)話。小結(jié)：消防車和其他車有很多不同?！净顒?dòng)過程】一、回憶交流。【活動(dòng)目標(biāo)】幼兒進(jìn)一步感知消防裝備與消防員工作之間關(guān)系，了解消防員工作的了不起。比如，活動(dòng)中消防斧的安全性問題、叔叔需要的五樣工具都是綁在皮帶上的等我都可以提一提，緯度和觸點(diǎn)再伸長(zhǎng)些。整個(gè)活動(dòng)孩子的注意集中，主動(dòng)性很高。在學(xué)習(xí)活動(dòng)《消防叔叔了不起》之前，我們參觀了消防隊(duì)里的部分裝備，孩子們對(duì)消防車和消防叔叔的生活有了初步的了解。你們想做消防員嗎？(說明：?；顒?dòng)緊湊，孩子的興趣更高。從提問到討論，后一個(gè)活動(dòng)成為前一個(gè)活動(dòng)的遞進(jìn)。問題不是憑空想象的，只有對(duì)事物有了一定的了解，才會(huì)產(chǎn)生問題。我認(rèn)為在此活動(dòng)上可以遷移這個(gè)目標(biāo)，讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系。中班社會(huì)消防員叔叔了不起教學(xué)反思篇二設(shè)計(jì)意圖《老消防車的新工作》是中班主題——我在馬路邊中的一個(gè)活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)引發(fā)了孩子對(duì)消防車的興趣。三、“閱讀”體驗(yàn)。觀察消防服，和消防叔叔比賽穿衣服。二、感知對(duì)話。預(yù)計(jì)幼兒的問題可能會(huì)涉及：消防叔叔除了救火還做什么；不同顏色消防帽的用處；車尾上方的燈當(dāng)中的小孔；消防車的車燈為何多；云梯車怎樣救高樓上的朋友等。準(zhǔn)備錄像、照片、聯(lián)系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過消防隊(duì)。另一方面想讓孩子在同伴互動(dòng)、與消防員的互動(dòng)中積極思考，大膽表達(dá)，同時(shí)了解一些保護(hù)自己的方式。最新中班社會(huì)消防員叔叔了不起教學(xué)反思(15篇)最新中班社會(huì)消防員叔叔了不起教學(xué)反思(15篇)在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。在新教材里，很多主題的目標(biāo)中都提到“關(guān)系”一詞，讓孩子關(guān)注周圍的人、事、物與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，我考慮此活動(dòng)可以遷移這個(gè)目標(biāo)，通過活動(dòng)，一方面讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系，感受人的智慧。懂得著火時(shí)要保護(hù)自己的一些簡(jiǎn)單辦法。問題：你還記得在消防隊(duì)里看到什么？簡(jiǎn)單交流幼兒間的問題。導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎？此環(huán)節(jié)目的是通過與叔叔間問答的形式，關(guān)注孩子的語言表達(dá)，激發(fā)他的自信，滿足孩子的好奇心。教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話語橋梁小結(jié)：叔叔救火時(shí)需要這些工具保護(hù)自己、救助別人，這里每樣工具都是有用的。在與叔叔的互動(dòng)中體驗(yàn)交往的樂趣。此環(huán)節(jié)主要感受叔叔訓(xùn)練的不易的同時(shí)提高幼兒自主意識(shí)，安全意識(shí)。我還注意到，在主題目標(biāo)中提到：了解交通設(shè)施及其與人們的關(guān)系?；顒?dòng)目標(biāo)、討論、共享中進(jìn)一步激發(fā)對(duì)消防裝備和消防員的秘密的興趣。與他們生活范圍聯(lián)系不強(qiáng)。體現(xiàn)一種經(jīng)驗(yàn)的連續(xù)性有效性。（說明：，自然產(chǎn)生一種敬佩。）① 看叔叔在做什么？② ：原來他們還要天天練本領(lǐng)，這樣在救火時(shí)既能飛快地趕到著火的地方，又能救助別人，保護(hù)自己。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容的交流討論都從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，在他們已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上形成、組合為新的經(jīng)驗(yàn)。，互動(dòng)自然，語言上比較幽默。活動(dòng)不足隨機(jī)問題的處理和把握上不夠靈活。另一方面想讓孩子在同伴互動(dòng)、與消防員的互動(dòng)中積極思考，大膽表達(dá)，同時(shí)了解一些保護(hù)自己的方式?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】錄像、照片、聯(lián)系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過消防隊(duì)。預(yù)計(jì)幼兒的問題可能會(huì)涉及：消防叔叔除了救火還做什么；不同顏色消防帽的用處；車尾上方的燈當(dāng)中的小孔；消防車的車燈為何多；云梯車怎樣救高樓上的朋友等。二、感知對(duì)話。觀察消防服，和消防叔叔比賽穿衣服。三、“閱讀”體驗(yàn)。中班社會(huì)消防員叔叔了不起教學(xué)反