【正文】 （1）聽(tīng)鈴聲，猜猜是什么聲音？交流關(guān)于鈴聲的經(jīng)驗(yàn)（2）想想叔叔聽(tīng)到鈴聲會(huì)做什么？（3）和叔叔比賽穿衣服，觀察消防服的特征小結(jié)：放置和折疊的方法不一樣，加上叔叔訓(xùn)練過(guò)，所以他們穿著快捷?；顒?dòng)準(zhǔn)備錄像、照片、聯(lián)系好的消防叔叔和他的裝備一套、工具若干、幼兒的服裝一套、錄音活動(dòng)過(guò)程① 回憶上次在消防隊(duì)里看到什么？引出需要解決的一些問(wèn)題，進(jìn)行詢(xún)問(wèn)（說(shuō)明： 語(yǔ)言上和第三者的互動(dòng)對(duì)幼兒更是一種挑戰(zhàn)。感受消防叔叔的不尋常、不容易，激發(fā)孩子熱愛(ài)叔叔的情感。幼兒能大膽的與消防員對(duì)話(huà)，積極、清楚地表達(dá)自己的想法或疑問(wèn)。（4）老師穿消防服，回憶需要的工具，問(wèn)題：我是消防員了，可以救火去嗎？此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是對(duì)關(guān)系的理解，工具與叔叔滅火救災(zāi)間的關(guān)系，發(fā)展觀察、分析、思維的能力。導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎？此環(huán)節(jié)目的是通過(guò)與叔叔間問(wèn)答的形式，關(guān)注孩子的語(yǔ)言表達(dá)，激發(fā)他的自信，滿(mǎn)足孩子的好奇心。另外，在日益重視的消防安全宣傳“四進(jìn)”活動(dòng)中，越來(lái)越關(guān)注對(duì)提高孩子對(duì)消防安全的意識(shí)，以減少火災(zāi)事故的發(fā)生，培養(yǎng)他們的抗御能力，讓孩子健康成長(zhǎng)。）③想想為什么叔叔穿得這么快？我穿上消防服提問(wèn)：我可以像叔叔一樣救火出警了嗎？我要帶上什么？這些東西我都帶好了可以去嗎？你們上次看到叔叔訓(xùn)練些什么？（說(shuō)明：，消防服為何穿得那么快。比如，活動(dòng)中消防斧的安全性問(wèn)題、叔叔需要的五樣工具都是綁在皮帶上的等我都可以提一提，緯度和觸點(diǎn)再伸長(zhǎng)些。附：心情預(yù)報(bào)“各位觀眾，大家好，我是森林電視臺(tái)的主持人機(jī)靈，歡迎收看心情預(yù)報(bào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)、錄象帶，教師示范用的書(shū)包和學(xué)習(xí)用品一套。懂得著火時(shí)要保護(hù)自己的一些簡(jiǎn)單辦法。在與叔叔的互動(dòng)中體驗(yàn)交往的樂(lè)趣。小朋友，老師在這些電話(huà)號(hào)碼上加上表格（老師添上表格），它就變成了什么？一個(gè)電話(huà)簿。(4)錄音機(jī)一臺(tái)、磁帶一盤(pán)、電話(huà)記錄本一個(gè)。②啟發(fā)幼兒相互協(xié)調(diào)，分配角色，按意愿去表演。二、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)，兒童的主動(dòng)性是最主要的影響原因，是社會(huì)性發(fā)展教育的核心內(nèi)容。此外，還對(duì)單位及其活動(dòng)提供安全計(jì)劃和安全培訓(xùn)，貴重物品押運(yùn)以及安全設(shè)備的安裝和報(bào)警接入?，F(xiàn)在讓我們一起和保安叔叔們巡邏吧。師：小朋友們真的太棒了，我們?cè)賮?lái)看一幅圖，哪個(gè)小朋友能告訴老師，你在圖片上看到了什么?幼兒：房子。，簡(jiǎn)單圖形的組合，下一節(jié)課，小朋友能拼出更復(fù)雜的更漂亮的圖片來(lái)，教學(xué)反思本次活動(dòng)課是一節(jié)中班美術(shù)課，我力爭(zhēng)要求以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的活動(dòng)，讓幼兒樂(lè)于參加活動(dòng)，并對(duì)此有所收獲。教師向幼兒介紹參觀的地點(diǎn)、內(nèi)容和要求。教師：賣(mài)菜人天沒(méi)亮就起床收菜，并整理擺放，在菜場(chǎng)里要工作一天，隨時(shí)幫助客稱(chēng)菜、裝菜，他們的工作很辛苦。（聽(tīng)錄音生日歌）咦！今天是誰(shuí)的生日??？到底是誰(shuí)的生日啊？（幼兒任意猜想，引起興趣）（聽(tīng)錄音）今天是唐唐的生日，他的好朋友都來(lái)了，他們又唱歌又跳舞，氣氛可熱烈啦。贏了的小朋友擊掌，輸了的小朋友也不要?dú)怵H，繼續(xù)加油哦，我們來(lái)問(wèn)問(wèn)贏了的小朋友你們?yōu)槭裁蹿A了？（沒(méi)有動(dòng)）因?yàn)槟銈冏袷亓擞螒蛞?guī)則，所以才贏得了比賽——知道遵守規(guī)則才能贏。但是呢，有一些特別的情況，即使是違反了規(guī)則也是可以的。幼兒分組進(jìn)行探索?！净顒?dòng)過(guò)程】（一）第一次探索：投放材料為縫在衣領(lǐng)上的商標(biāo)。（認(rèn)識(shí)四個(gè)公共場(chǎng)所）要求：待會(huì)我們分成四組，小朋友自由選擇一個(gè)你喜歡的公共場(chǎng)所，然后一起討論一下這個(gè)場(chǎng)所都需要遵守哪些規(guī)則，討論好后，請(qǐng)每個(gè)小朋友選一個(gè)規(guī)則畫(huà)在紙上，畫(huà)完后貼到黑板上，貼完后搬起你的小椅子回到原來(lái)的位置上坐好，然后我們一起來(lái)看看你們組都制定了哪些規(guī)則，你們覺(jué)得需要幾分鐘來(lái)完成這個(gè)任務(wù)？（10分鐘,還需要10分鐘嗎？大班小朋友是不是有點(diǎn)太長(zhǎng)了。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲玩“木頭人”游戲，知道堅(jiān)持規(guī)則才能成功。引導(dǎo)幼兒用連貫的語(yǔ)言大膽地表述自身的見(jiàn)解。幼兒討論：菜場(chǎng)里有哪些人？他們都做些什么？教師小結(jié)：菜場(chǎng)里有賣(mài)菜的人、顧客和管理員。幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書(shū)：《逛菜場(chǎng)》。鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)各種漂亮的圖畫(huà)。小朋友，你們知道嗎?這些圖形寶寶啊!它們還會(huì)變魔術(shù)呢?它們?cè)谝黄疬€能組合成更多的圖片，小朋友想不想看一看這些圖形寶寶都變成了什么樣的、漂亮的圖畫(huà)呢?幼兒：想2. 圖形創(chuàng)意畫(huà)展示師：好，小朋友，那我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)圖形寶寶是怎樣變成一幅漂亮的圖畫(huà)的。幼：好神奇?。∵@樣就安全匠。（1）你們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)保安？幼：小區(qū)里；銀行里；爸爸的廠(chǎng)里，保安的工作范圍很廣，而且不同的工作環(huán)境其主要責(zé)任也不同（2）保安不同的工作范圍。紅花送給最可愛(ài)的人幼兒自己制作禮物之一，同慶新年，互結(jié)對(duì)子。①觀察其物品的擺放(如：茶杯、毛巾的擺放，被褥床單的等)。(4)每個(gè)班組繪制一幅“壁畫(huà)”(課前請(qǐng)部分繪畫(huà)能力較強(qiáng)，幼兒完成)。小朋友，你知道誰(shuí)的電話(huà)號(hào)碼？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。教師注意在幼兒與消防員之間架起方便溝通的話(huà)語(yǔ)橋梁小結(jié)：叔叔救火時(shí)需要這些工具保護(hù)自己、救助別人，這里每樣工具都是有用的。在新教材里，很多主題的目標(biāo)中都提到“關(guān)系”一詞，讓孩子關(guān)注周?chē)娜?、事、物與我們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系，我考慮此活動(dòng)可以遷移這個(gè)目標(biāo)，通過(guò)活動(dòng)，一方面讓孩子發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)消防工具和消防員之間的關(guān)系，感受人的智慧。在這個(gè)活動(dòng)后，我們還要注意引導(dǎo)孩子們生活中去體驗(yàn)、感受別人的情緒，并學(xué)會(huì)去幫助別人。?為什么?三、情感教育，這兒還有幾位小動(dòng)物的心情圖，請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)主持人。整個(gè)活動(dòng)孩子的注意集中，主動(dòng)性很高。）②消防服。他們開(kāi)始收集、交流自己對(duì)消防車(chē)、消防知識(shí)的了解，為此，我們帶著孩子們參觀了消防隊(duì)，并請(qǐng)消防員介紹他們感興趣的`裝備?；顒?dòng)準(zhǔn)備：錄像、照片、聯(lián)系好消防員和裝備、幼兒服裝、錄音、事先參觀過(guò)消防隊(duì)活動(dòng)過(guò)程：一、回憶交流回憶去消防隊(duì)參觀的情景。主要經(jīng)驗(yàn)：為什么需要這些東西。中班社會(huì)消防員叔叔了不起教學(xué)反思篇三《消防叔叔了不起》教案【活動(dòng)設(shè)計(jì)】安全和自我保護(hù)是幼兒園教育的重要內(nèi)容，一般在活動(dòng)中，孩子們不會(huì)注意到叔叔勇敢和敏捷的原因還包括了工具材料、平時(shí)訓(xùn)練等。）③想想為什么叔叔穿得這么快？我穿上消防服提問(wèn)：我可以像叔叔一樣救火出警了嗎？我要帶上什么？這些東西我都帶好了可以去嗎？你們上次看到叔叔訓(xùn)練些什么？（說(shuō)明：1..對(duì)孩子發(fā)現(xiàn)答案的再現(xiàn)和肯定，消防服為何穿得那么快。另外，在日益重視的消防安全宣傳“四進(jìn)”活動(dòng)中，越來(lái)越關(guān)注對(duì)提高孩子對(duì)消防安全的意識(shí)，以減少火災(zāi)事故的發(fā)生，培養(yǎng)他們的抗御能力，讓孩子健康成長(zhǎng)。幼兒根據(jù)自己對(duì)消防員隨身攜帶工具的興趣，與消防員對(duì)話(huà)。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。車(chē)上有很多工具可以幫助叔叔滅火、救災(zāi)。孩子們對(duì)消防車(chē)上的秘密知道得不少，感受到叔叔的勇敢，但是回來(lái)后，他們?cè)谡掌虾突顒?dòng)錄像上又發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，并且他們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)消防員滅火的真實(shí)場(chǎng)景，對(duì)叔叔自身的防護(hù)、他們的本領(lǐng)了解不夠。（警鈴想起）什么聲音？這個(gè)鈴聲是在告訴叔叔什么呢？今天我們來(lái)做小小消防員和叔叔比賽穿衣服好嗎？。，層次清楚，環(huán)節(jié)緊扣，從孩子們的反應(yīng)看出他們對(duì)消防工具、穿衣比賽，觀看錄像的興趣是極高的，說(shuō)明這幾個(gè)點(diǎn)抓得好，目標(biāo)達(dá)成。導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)：想想消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎？此環(huán)節(jié)目的是通過(guò)與叔叔間問(wèn)答的形式，關(guān)注孩子的語(yǔ)言表達(dá)，激發(fā)他的自信，滿(mǎn)足孩子的好奇心?；顒?dòng)目標(biāo)：幼兒進(jìn)一步感知消防裝備與消防員工作之間關(guān)系，了解消防員工作的了不起。問(wèn)題：看叔叔在做什么？小結(jié)：叔叔的本領(lǐng)……思考：小朋友遇到火災(zāi)應(yīng)該怎么辦呢？幫助幼兒小結(jié)叔叔教的方法，引導(dǎo)幼兒保護(hù)好自己。）② 小結(jié)并提出消防車(chē)上有那么多用具可以幫忙，那消防員叔叔自己還需要帶些東西嗎？：① 詢(xún)問(wèn)除了車(chē)上這些東西自己還要帶東西嗎？原來(lái)叔叔需要一些可以幫助他救人并且保護(hù)自己的東西，猜猜看哪些工具是叔叔需要的？要這個(gè)做什么用？（說(shuō)明選擇5樣?xùn)|西比較適和幼兒，易于觀察、比較。通過(guò)這次活動(dòng)，他們知道消防員叔叔除了車(chē)上有救助別人的東西還要有自我防護(hù)的物品等。5.(出示獅子生病躺在床上的圖片)請(qǐng)幼兒回憶自己生病時(shí)的感覺(jué)。心情預(yù)報(bào)節(jié)目太好了，小動(dòng)物們都喜歡它。整理書(shū)包還可以作為幼兒日常生活的一部分，經(jīng)常鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行書(shū)包內(nèi)物品的檢查、準(zhǔn)備、整理，鞏固良好習(xí)慣，增強(qiáng)自理能力，為接下來(lái)的小學(xué)生活奠定基礎(chǔ)。二、感知對(duì)話(huà)。活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)氩シ拧缎±鲜蟠螂娫?huà)》，幼兒表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：(1)事前和部隊(duì)聯(lián)系好參觀聯(lián)誼的事項(xiàng)。②禮儀訓(xùn)練。(4)全體官兵回送幼兒告別軍營(yíng)、回幼兒園，活動(dòng)結(jié)束。比如，北京的公安，上面寫(xiě)的就是“北京”，如果寫(xiě)的是“司法”，那么表示其身份是司法警察；服裝左胸有警號(hào)牌，并日芹臂上有臂章，臂章上有“警察”字樣等等。介紹監(jiān)控室：為了更好地了解社區(qū)里的情況并能及時(shí)處理，我們?cè)谝粋€(gè)保安室里還建立了監(jiān)控器。、視頻素材。三、自主設(shè)計(jì)：我能行師：今天老師也給小朋友準(zhǔn)備了一些圖形寶寶，等會(huì)老師發(fā)給你們，你們用這些圖形寶寶拼出一幅漂漂亮亮的畫(huà)，小朋友們能做到嗎?幼兒：能。了解菜場(chǎng)中賣(mài)菜人的勞動(dòng)，初步感受人們進(jìn)行的買(mǎi)賣(mài)行為。幼兒在集體面前表述自己的觀察內(nèi)容，教師利用幼兒用書(shū)《逛菜場(chǎng)》幫助幼兒整理經(jīng)驗(yàn)?！敬蟀嗌鐣?huì)教案3篇】