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正文內(nèi)容

教師的參觀見(jiàn)學(xué)心得(優(yōu)質(zhì)14篇)-全文預(yù)覽

  

【正文】 常工作提供了很好的借鑒和參考。同時(shí),我也看到了工作人員們認(rèn)真專(zhuān)注的工作狀態(tài)和高效的工作能力,這種工作態(tài)度和精神激勵(lì)了我在自己日常生活中工作時(shí)也要起到一個(gè)表率作用。本文旨在分享我對(duì)于參觀黨政機(jī)關(guān)的心得體會(huì)。盡管學(xué)校要求教師坐班時(shí)間不長(zhǎng),但很多老師能堅(jiān)持坐班到10點(diǎn),這可能就是完善的獎(jiǎng)懲制度所體現(xiàn)的結(jié)果吧。學(xué)校管理采取無(wú)縫隙管理,而且教師隊(duì)伍年輕,這點(diǎn)與我們魚(yú)河峁中學(xué)非常相似。這些名言會(huì)激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)于律己,做事堅(jiān)持不懈,很實(shí)用。每個(gè)年級(jí)每周都安排了閱讀課,從而使學(xué)生的閱讀成為了一種習(xí)慣;再次是每個(gè)年級(jí)在每個(gè)學(xué)期組織一定量的閱讀活動(dòng),以此來(lái)促進(jìn)學(xué)生閱讀的積極性和高效性。知識(shí)點(diǎn)挖掘細(xì)致,我所聽(tīng)到的語(yǔ)文學(xué)科兩節(jié)課都體現(xiàn)了教學(xué)中學(xué)習(xí)的層次性,學(xué)生的主體性,很有實(shí)效性。具體包括以下三個(gè)轉(zhuǎn)變——師長(zhǎng)變學(xué)長(zhǎng),變教為啟,變教為幫;學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,變被動(dòng)接受為主動(dòng)探究;教室功能的轉(zhuǎn)變,變教室為學(xué)室,變講堂為學(xué)堂。這次學(xué)習(xí),使我深受啟發(fā),下面主要談?wù)勎以趚x二中參觀學(xué)習(xí)后的幾點(diǎn)感受:xx二中從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的高度出發(fā),提出了以課堂教學(xué)為核心,以“目標(biāo)性”、“針對(duì)性”及“高能性”為目標(biāo),以“變備教材、備教法為備學(xué)生”為特點(diǎn)的教育理念。相信在我今后的工作中必將產(chǎn)生巨大而深遠(yuǎn)的影響。因此,學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況,為順利開(kāi)展教學(xué)工作提供便利條件。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便,但不能滿(mǎn)足四五十位教師的需要,因此,有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來(lái)使用,存在很多安全隱患。因此,教學(xué)不能得心應(yīng)手。全體上下都協(xié)調(diào)一致,工作落實(shí)到人頭,有布署有總結(jié),分階段進(jìn)行,穩(wěn)步開(kāi)展教科研活動(dòng)。就我們所參觀的學(xué)校而言,在上海市算不上名校,但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,需要慢慢積淀與生成,但千里之行、始于足下,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自身做起,加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門(mén)前都有屬于自己的板塊,其設(shè)計(jì)別具一格,凸現(xiàn)了本班特色。太陽(yáng)每天都是新的,面對(duì)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)和希望的明天,我們只有不斷的創(chuàng)新、超越自我,我們才能贏得新世紀(jì)的輝煌。它注重學(xué)習(xí)過(guò)程、注重生成、注重互動(dòng)、注重合作,但不輕視學(xué)習(xí)結(jié)果、教師的預(yù)設(shè)和幼兒的獨(dú)立活動(dòng)。就內(nèi)容而言,建構(gòu)式課程的基本原則是“選擇對(duì)兒童發(fā)展有利、適合幼兒學(xué)習(xí)的有意義的主題內(nèi)容,充分讓幼兒主動(dòng)建構(gòu)”。特別是他們的一日工作細(xì)則,讓我深深的感受到自己工作存在的不足。讓幼兒充分參與、積極探索,不斷發(fā)現(xiàn)與理解周?chē)纳詈褪挛?,使幼兒真正成為發(fā)展的主角,課程的主體。作為新時(shí)代的幼兒教師,通過(guò)此次對(duì)經(jīng)五路幼兒園和育賢兩所示范園的參觀學(xué)習(xí),使我們的教育觀念有了深刻的轉(zhuǎn)變,同時(shí)聯(lián)系幼教當(dāng)前形式,我們認(rèn)為,幼兒園課程正處在由封閉走向開(kāi)放、由靜態(tài)走向動(dòng)態(tài)、由專(zhuān)家走向教師和幼兒、由理論走向?qū)嵺`的發(fā)展過(guò)程。首先是學(xué)友講,如果“學(xué)友”遇到不會(huì)的問(wèn)題,“師傅”就負(fù)責(zé)把“學(xué)友”教會(huì),如果“師傅”也不會(huì),先向其他“師傅”請(qǐng)教,再教會(huì)自己的“學(xué)友”,如果“師傅”們都不會(huì),最后由老師講解。耐心的聽(tīng)學(xué)生回答、細(xì)心的觀察學(xué)生交流、精心的指導(dǎo)學(xué)生互助。因此我們將繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為習(xí)慣。這樣,就特別關(guān)注了“學(xué)友”學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性,這樣的課堂培養(yǎng)了學(xué)生的探究能力,調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。這種課堂模式是以“五步十環(huán)節(jié)”模式為載體,同桌兩人為小組,師生互助為特征,通過(guò)交流預(yù)習(xí)、互助探究、分層提高、總結(jié)歸納、鞏固提高五個(gè)環(huán)節(jié),充分體現(xiàn)學(xué)生自覺(jué)探究、合作學(xué)習(xí)、師生互動(dòng)、精講多練、當(dāng)堂鞏固的和諧教學(xué)理念?!昂椭C互助”教學(xué)策略的具體措施。我們一早來(lái)到xx28中,首先參加了學(xué)校的升旗儀式,然后參觀了學(xué)生的作品展,學(xué)校的榮譽(yù)展室、檔案室,觀看了學(xué)校的發(fā)展史、教育教學(xué)成果的展板,德育工作展室等。二、十中的辦學(xué)理念給我留下的深刻的印象?,F(xiàn)將外出學(xué)習(xí)中自己的所見(jiàn)、所聞、體會(huì)及今后努力的方向總結(jié)如下:一、功力機(jī)械制造有限公司潔凈的環(huán)境,精細(xì)化、人文化的管理、規(guī)范化的工作流程,嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度,忙中有序、一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)的工作精神給我留下了深刻的印象。自然分材則強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)生在課堂,學(xué)生在自學(xué)指導(dǎo)書(shū)的幫助下課內(nèi)完成獨(dú)立自學(xué)、合作互幫、分享釋疑、點(diǎn)撥建網(wǎng)、限時(shí)檢測(cè)、知者加速、分層作業(yè)等環(huán)節(jié),教師在編寫(xiě)自學(xué)指導(dǎo)書(shū)時(shí)既要關(guān)注重點(diǎn)、難點(diǎn)與考點(diǎn),又要在自學(xué)提示中設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題和解決學(xué)生在自學(xué)中可能遇到的障礙,實(shí)施“以學(xué)定教”、“小目標(biāo)、大任務(wù)”的教學(xué)策略,教師要善于利用課堂生成性知識(shí)和技能,從而使我們的課堂更加有生命力,這對(duì)教師的綜合素質(zhì)要求就更高了。他們的周末一律禁止補(bǔ)課,周末都安排社團(tuán)自主活動(dòng),教師僅負(fù)責(zé)場(chǎng)地管理,學(xué)生會(huì)的檢查滲透到學(xué)生管理的各個(gè)環(huán)節(jié),但重點(diǎn)負(fù)責(zé)學(xué)生在周末的學(xué)習(xí)和活動(dòng)組織,社團(tuán)活動(dòng)由政教處審批。最佳學(xué)習(xí)小組和宿舍公示,就連廁所的墻壁也張貼著英語(yǔ)經(jīng)典句型數(shù)學(xué)物理公式定理等。錦句。校門(mén)入口廣場(chǎng)是一本花崗巖雕刻的書(shū)和激情噴泉,書(shū)上鐫刻著:“故事從這里開(kāi)始”,“求是創(chuàng)新、至善唯真”,完美體現(xiàn)了校長(zhǎng)“應(yīng)把每個(gè)孩子的人生變成一個(gè)成功而精彩的故事”的辦學(xué)理念,學(xué)校的每一幢樓和每一條路都用典雅而又激勵(lì)人心的文字命名。我們觀摩到的每一堂課教師首先呈現(xiàn)的是學(xué)習(xí)目標(biāo),所有學(xué)科的第三個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)都是:激情投入、體驗(yàn)學(xué)習(xí)…的快樂(lè)(或享受…的樂(lè)趣),然后是導(dǎo)學(xué)案批改信息反饋,其次是站立討論、展示,再次教師點(diǎn)撥,最后鞏固,作業(yè)是完成本堂課知識(shí)訓(xùn)練案或下一堂課的導(dǎo)學(xué)案。習(xí)慣這么好的學(xué)生,學(xué)習(xí)不好那才是怪事。展示時(shí)板書(shū)工整、圖表明晰,點(diǎn)撥時(shí)聲音洪亮、激情四射、分析到位、自信又謙虛。學(xué)習(xí)計(jì)劃。他們用所謂的“三駕馬車(chē)”即“班級(jí)行政管理”、“高效學(xué)習(xí)小組”、“高效學(xué)習(xí)科研小組”對(duì)班級(jí)實(shí)施分層分小組管理,每班九到十小組,每組六人,他們有激人奮進(jìn)的班級(jí)目標(biāo)和。從課改前沿得知山東二中的“271高效課堂”教學(xué)模式,該工程改變了教師的教與學(xué)生的學(xué)的方式,做到“以學(xué)定教”,效果斐然。我們學(xué)習(xí)借鑒福建省的經(jīng)驗(yàn),最重要的是,緊緊咬住科學(xué)發(fā)展、進(jìn)位趕超、綠色崛起這個(gè)大目標(biāo),堅(jiān)定不移抓項(xiàng)目、抓投資,全力加速新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化。五是下大力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新,不斷爭(zhēng)創(chuàng)開(kāi)放發(fā)展新優(yōu)勢(shì)的魄力。福建在加快發(fā)展、科學(xué)發(fā)展中有許多東西值得我們學(xué)習(xí)借鑒:一是以強(qiáng)烈的憂(yōu)患意識(shí)為內(nèi)核,不斷解放思想、自我加壓求發(fā)展的精神。特別是廈門(mén)——這顆“海西”明珠、“海上花園”的確璀璨奪目。教師的參觀見(jiàn)學(xué)心得篇四根據(jù)湖南省社會(huì)主義學(xué)院的安排,從10月30日開(kāi)始,學(xué)院組織全班學(xué)員赴福建省進(jìn)行了為期6天的考察和學(xué)習(xí)。每一名軍人都肩負(fù)著國(guó)家安全的重任,他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著軍人的尊嚴(yán)和榮耀。這使我深感科技對(duì)于國(guó)防事業(yè)的重要性,我也開(kāi)始意識(shí)到自己作為一名學(xué)生,應(yīng)該努力提升自己的科學(xué)技術(shù)素養(yǎng),為國(guó)家的安全和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。他們?cè)谟?xùn)練中殫精竭慮,不畏艱險(xiǎn),為保衛(wèi)國(guó)家盡最大的努力,表現(xiàn)出的堅(jiān)持和奉獻(xiàn)精神使我深受感動(dòng)。他們每一個(gè)動(dòng)作都像是經(jīng)過(guò)了精心訓(xùn)練的,給人一種肅然生威的感覺(jué)。通過(guò)此次體驗(yàn),我收獲頗多,對(duì)于軍人的精神風(fēng)貌也有了更加清晰的認(rèn)識(shí),下面我將就此次活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)的描述和心得體會(huì)。干休所提供的環(huán)境與設(shè)施,讓干部職工遠(yuǎn)離喧囂和壓力,放松心情;學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì),提升了干部職工的綜合素質(zhì);交朋友和結(jié)交同道的機(jī)會(huì),豐富了個(gè)人的生活和工作。在這里,干部職工可以結(jié)識(shí)來(lái)自不同單位、不同部門(mén)的同事們,多年的共同居住與相處,使個(gè)人之間的關(guān)系更加緊密和融洽。例如,由于干休所獨(dú)特的地理位置和豐富的資源,他們經(jīng)常組織各種研討會(huì)、講座、座談會(huì)等,邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者前來(lái)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流,并邀請(qǐng)干部職工進(jìn)行分享。在這里,干部職工可以盡情地讀書(shū)、鍛煉身體、參加各種培訓(xùn)課程,豐富自己,充充電。在參觀中,我注意到干休所的環(huán)境非常宜人,處處都彌漫著一種寧?kù)o與和諧的氛圍。最近,在單位組織的一次活動(dòng)中,我有機(jī)會(huì)到一家干休所參觀見(jiàn)學(xué)。參觀是教師成長(zhǎng)的橋梁,是教師專(zhuān)業(yè)化的必備方式。首先,我們要總結(jié)出參觀的經(jīng)驗(yàn),整理出問(wèn)題解決方法。最后,我們要勇于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并與參觀對(duì)象交流,尋求建議與幫助。四、實(shí)施。參觀需要提前進(jìn)行全面而系統(tǒng)的準(zhǔn)備工作。參觀的目標(biāo)是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高教育教學(xué)品質(zhì)。教師的參觀見(jiàn)學(xué)心得篇一參觀是教師提高自身素養(yǎng)與教育教學(xué)水平的必經(jīng)之路。怎樣才能寫(xiě)出一篇既有深度又能吸引讀者的總結(jié)?范文能夠啟發(fā)我們的思維,帶來(lái)新的思考方式。二、目標(biāo)。三、準(zhǔn)備。同時(shí),我們還需要制定詳細(xì)的參觀計(jì)劃,安排時(shí)間與路線(xiàn),確保能夠獲得最大的參觀收益。其次,我們應(yīng)該有所思考,有所感悟,做到心中有數(shù),隨時(shí)做筆記整理,為教育改革創(chuàng)新提供借鑒和思考。參觀結(jié)束后,我們應(yīng)該進(jìn)行反思與總結(jié),回顧自己的收獲和不足之處。結(jié)語(yǔ)。讓我們攜手共進(jìn),共同創(chuàng)造美好的教育未來(lái)!教師的參觀見(jiàn)學(xué)心得篇二第一段:干休所是一種特殊的機(jī)構(gòu),旨在提供給干部職工休息、休養(yǎng)的場(chǎng)所。第二段:干休所提供了一個(gè)獨(dú)特的環(huán)境,使人們遠(yuǎn)離繁忙的工作節(jié)奏,放松心情。而且,干休所建設(shè)了各種設(shè)施,如圖書(shū)館、健身房、教育培訓(xùn)中心等,為人們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、鍛煉、交流的場(chǎng)所。在參觀中,我看到了許多干部職工正積極主動(dòng)地參與各種學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。在參觀中,我了解到,干休所并不僅僅是個(gè)人休養(yǎng)的地方,更是一個(gè)集體生活的地方。第五段:總而言之,在這次干休所參觀見(jiàn)學(xué)中,我真切地感受到了干休所對(duì)干部職工身心健康的重要影響。教師的參觀見(jiàn)學(xué)心得篇三近日,我校組織了一次武裝部參觀見(jiàn)學(xué)活動(dòng),此次活動(dòng)為我們提供了近距離接觸軍隊(duì)和武裝部門(mén)的機(jī)會(huì),使我們更加深入地了解了軍人的擔(dān)當(dāng)和軍事裝備的發(fā)展。他們舉止莊重,神情肅穆,手持長(zhǎng)矛,目光堅(jiān)毅。戰(zhàn)斗力和軍隊(duì)的犧牲精神,讓我對(duì)軍人的崇敬之情油然而生。在參觀中,我看到了軍事裝備的最新研發(fā)成果和先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用,感受到了軍事科技的飛速進(jìn)步。他們是最堅(jiān)強(qiáng)的保衛(wèi)國(guó)家的堡壘,是最可靠的保衛(wèi)人民的鋼鐵長(zhǎng)城。在未來(lái)的生活和學(xué)習(xí)中,我將不忘初心,牢記使命,努力學(xué)習(xí),提升自己的科學(xué)素養(yǎng),為國(guó)家的安全與發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。我們每到一處,既能感受到福建的發(fā)展奇跡,也能感知福建的美好未來(lái),確實(shí)受到很大震撼。我們所到之處,無(wú)不強(qiáng)烈地感受到大開(kāi)放、大投入、大建設(shè)、大發(fā)展的強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)和濃厚氛圍。四是堅(jiān)持在發(fā)展中調(diào)結(jié)構(gòu),以加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)力的思路。給我們最深刻的警示是,在發(fā)展問(wèn)題上不進(jìn)則退,慢進(jìn)也是退,任何時(shí)候都不能有絲毫自滿(mǎn)和松懈。而困惑的是如何通過(guò)課改使我們的班級(jí)管理做得更加有效、使課堂真正做到高效、使學(xué)生學(xué)得實(shí)在、使教師教
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