【正文】 得快樂(lè)，從而全面提高我們的教學(xué)質(zhì)量。二中的課堂高效首先來(lái)自于班級(jí)的有效管理。通過(guò)與同學(xué)們談天我們了解到他們組成新的班級(jí)或小組團(tuán)隊(duì)后第一件事是培訓(xùn)落實(shí)“人人有事做、事事有人做”的團(tuán)隊(duì)建設(shè)精神落實(shí)小組成員學(xué)習(xí)探究策略落實(shí)自律細(xì)則和每人每天高效。因此，我們看到的二中學(xué)生是：課上精神飽滿。午休靜校時(shí)所有同學(xué)在寢室睡午覺(jué)，下午上課前他們昂首挺胸從宿舍闊步走向教室。他們的教室是真正意義上的“學(xué)室”、“學(xué)堂”而非“講堂”，學(xué)生成為學(xué)習(xí)的真正主人，教師往往退居二線，他們的任務(wù)是一旦學(xué)生點(diǎn)撥出錯(cuò)或不到位才出手幫助，教師變教為啟，變教為幫。漫步校園，我們真切地感受到二中人在濃濃的文化熏陶中成就自我。的名言。寄語(yǔ)。學(xué)校設(shè)立學(xué)生會(huì)總會(huì)，年級(jí)設(shè)立學(xué)生會(huì)分會(huì)，學(xué)生自愿組織和參加各種社團(tuán)(全校共有39個(gè)社團(tuán))，所有社團(tuán)歸屬學(xué)校社團(tuán)聯(lián)盟，社團(tuán)聯(lián)盟和各分社團(tuán)均有完整的工作章程，嚴(yán)格做到活動(dòng)與學(xué)習(xí)不沖突。而從實(shí)際課堂觀摩來(lái)看，“271課堂”要求教師把相應(yīng)的文本編成練習(xí)(分課前的導(dǎo)學(xué)案和課后的訓(xùn)練案)，強(qiáng)調(diào)的是把課堂學(xué)習(xí)前移到課前先完成導(dǎo)學(xué)案，課內(nèi)再討論、展示的基本上都是答案分析、然后小結(jié)鞏固，正如一些聽(tīng)課教師質(zhì)疑，這樣的教學(xué)是否會(huì)降低教師的水平。12月13號(hào)在邊校長(zhǎng)、高書(shū)記的帶領(lǐng)下，我們參觀學(xué)習(xí)了功力機(jī)械制造有限公司和十中，17號(hào)參觀學(xué)習(xí)了xx28中。而學(xué)校要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的、合格的學(xué)生需要打造一支品德高尚、團(tuán)結(jié)、和諧、善于學(xué)習(xí)、有思想、有愛(ài)心、有奉獻(xiàn)精神的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。三、xx28中濃厚的人文環(huán)境、高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式、課堂上學(xué)生的自信都給我留下了深刻的印象。“和諧互助”創(chuàng)建高效課堂的展示。通過(guò)聽(tīng)課讓我進(jìn)一步明確了高效的“和諧互助”的課堂教學(xué)模式。教師及時(shí)了解情況后，就重難點(diǎn)進(jìn)行糾正點(diǎn)評(píng)。我們所走過(guò)的地方有一個(gè)共同的特點(diǎn)：學(xué)生有禮貌，校園里到處干凈整齊，這些都來(lái)源于學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。將話語(yǔ)權(quán)還給學(xué)生，學(xué)生說(shuō)出來(lái)的才是學(xué)生的，課堂上讓學(xué)生去表達(dá)。將教學(xué)權(quán)送給學(xué)生。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。體現(xiàn)《新綱要》提出的幼兒素質(zhì)教育要求，反映了“以兒童發(fā)展為本”的教育追求。在經(jīng)五路幼兒園我看到聽(tīng)到了他們的管理模式：在注重文化建設(shè)、教師發(fā)展、課程安排、等諸多方面都做了大量細(xì)致的工作。通過(guò)這幾天學(xué)前教育專家的講座和去幼兒園實(shí)地觀看使我更深一步的了解了“幼兒是課程的主體”。課程的主體是幼兒。通過(guò)此次參觀學(xué)習(xí)，在今后的教育教學(xué)工作中，我們將用自己的智慧和汗水，滿懷愛(ài)心的為幼兒創(chuàng)造一個(gè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們幼小心靈的飛翔、個(gè)性張揚(yáng)和能力的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)美麗的生活空間。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色，包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。我想，對(duì)于我們學(xué)校，今后必須要精心打造好學(xué)校文化，要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)，作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。xxx小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象，在那樣的環(huán)境之下，教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng)，因此，我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式，真正做到資源的合理配置。我覺(jué)得，學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍，然后確定大課題，再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少，教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難，本來(lái)使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容，但因?yàn)闂l件有限，也只好作罷。目前，由于學(xué)校規(guī)模不大，地方太小，十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里，人多嘴雜，往往給教師備課、批改作業(yè)帶來(lái)很多不便。教師所帶班級(jí)的人數(shù)有多有少，工作量很不均衡。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次考察與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我真切地了解到了其它學(xué)校的教育現(xiàn)狀，有機(jī)會(huì)解讀了先進(jìn)的教育、教學(xué)理念，獲得了許多教育改革的信息，觸發(fā)了我許多教育靈感。期間觀摩了課堂教學(xué)并與授課教師交流互動(dòng)，聽(tīng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的專題講座，每天學(xué)習(xí)結(jié)束后學(xué)員相互交流體會(huì)。271課堂要求學(xué)生課前準(zhǔn)備緊鑼密鼓，學(xué)案探究互動(dòng)熱火朝天，學(xué)生課后復(fù)習(xí)溫故知新。導(dǎo)學(xué)案中所涉及的探究問(wèn)題能真正體現(xiàn)課堂教學(xué)過(guò)程。教師首先是勤奮的讀書(shū)人，在每個(gè)學(xué)期學(xué)校都要求每一名教師至少閱讀十本不同類別的書(shū)籍并寫(xiě)出一定數(shù)量的讀書(shū)筆記；其次讓學(xué)生暢游書(shū)海，每名學(xué)生在每個(gè)學(xué)期要閱讀一定數(shù)量的書(shū)籍，并做好名言警句和美文語(yǔ)段的摘抄。如＂今日事今日畢，我們決不拖延＂，＂正課與自習(xí)一分鐘也不讓自己閑下來(lái)，緊張而積極，你的收獲會(huì)讓你更加喜悅＂，＂腳踏實(shí)地山讓路，持之以恒?？梢疲?。xx二中校園每項(xiàng)工作都做得非常細(xì)致，如在衛(wèi)生環(huán)境上幾乎看不到一片紙屑。學(xué)校完善的獎(jiǎng)懲制度也很值得學(xué)習(xí)，尤其是對(duì)一線教師和備課組的評(píng)價(jià)，能充分調(diào)動(dòng)一線教師和備課組長(zhǎng)的積極性，因此才能搞好集體備課，拉動(dòng)各位教師的成長(zhǎng)。通過(guò)參觀黨政機(jī)關(guān)，我們可以更好地了解黨政機(jī)關(guān)的工作、政策和理念，使我們更加堅(jiān)定對(duì)黨的信仰和對(duì)國(guó)家的認(rèn)同和支持。在參觀過(guò)程中，我看到了決策者們的辦公場(chǎng)所、辦公設(shè)施、會(huì)議室等，這些場(chǎng)所都充滿了著濃厚的政治氛圍。黨政機(jī)關(guān)的精益治理、以人為本的管理理念都是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。在參觀時(shí)，我們可以聽(tīng)到一些官員對(duì)于重大政策的講解，這讓我們更好地理解國(guó)家政策的意義和具體實(shí)施方案，進(jìn)而更好地支持國(guó)家的整體發(fā)展。這些都對(duì)我產(chǎn)生了深刻的影響，激勵(lì)我在日常生活和工作中更加用心、更加專注、更加務(wù)實(shí)地完成工作。下面是百分網(wǎng)小編為大家整理的幼兒園教師參觀心得的相關(guān)資料，僅供大家參考。21世紀(jì)將是以兒童發(fā)展為本的教育的世紀(jì)，21世紀(jì)的幼兒園課程將以建構(gòu)為核心，讓幼兒成為課程的主體。幼兒是課程的主體《幼兒園建構(gòu)式課程》教材三位編委的精辟闡述和五節(jié)觀摩課的精彩展示，闡述使每個(gè)幼兒全面地、和諧地、富有個(gè)性地發(fā)展的學(xué)前教育總目標(biāo)，并將這一目標(biāo)蘊(yùn)涵于實(shí)現(xiàn)幼兒園課程的一切活動(dòng)中。這些主題是兒童的生活、是兒童的經(jīng)驗(yàn)，是與兒童渴望探索、事、物密切聯(lián)系的。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，教師要承但起這一重任，首要的就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我的第一個(gè)收獲就是這個(gè)觀點(diǎn)。俗語(yǔ)說(shuō)：“要讓孩子有半桶水，老師必須有一桶水”。一名幼兒教師不僅只是會(huì)講講故事，會(huì)說(shuō)說(shuō)道理，更重要的是要能在現(xiàn)實(shí)生活中找出讓孩子感興趣的話題、有探索意義的內(nèi)容、能激發(fā)參與的方法、可以引發(fā)學(xué)習(xí)欲望的過(guò)程等等。其實(shí)在這種時(shí)候，教師更應(yīng)該參加到問(wèn)題的爭(zhēng)執(zhí)討論中，把自己的身份轉(zhuǎn)為孩子，與孩子一起爭(zhēng)執(zhí)討論同一個(gè)問(wèn)題，不斷的爭(zhēng)執(zhí)討論中引導(dǎo)幼兒的思維向邏輯性、科學(xué)性發(fā)展。只有讓孩子自己動(dòng)手，孩子才能有體驗(yàn)與收獲；只有讓孩子充分參與，孩子才能有探索與創(chuàng)新。4月，又到了教育局一年一度組織開(kāi)展的幼兒園開(kāi)放周活動(dòng)。通過(guò)參觀，首先我認(rèn)為勝采二幼開(kāi)展的課題“快樂(lè)體育”，相對(duì)于我們幼兒園的“綠色幼兒園”課題，要好開(kāi)展的多。如：幼兒園外墻上的奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)、孩子的運(yùn)動(dòng)照片噴繪，能很鮮明地反映出園所快樂(lè)體育的特色含義。雖然身處油田，但現(xiàn)在的孩子對(duì)勝利油田的了解太少了。非常美觀，教師、家長(zhǎng)也可一目了然，便于督促。接下來(lái)，我將結(jié)合自己的參觀心得，分享我的體會(huì)和感悟。學(xué)校墻面上掛滿了優(yōu)秀學(xué)生的作品，大廳里擺放著豐富多樣的教育展板，給人以美的享受。教育離不開(kāi)師生關(guān)系的良好建設(shè)，這所學(xué)校在這一方面做得非常出色。這讓我深思：作為一名教師，如何贏得學(xué)生的心，建立起良好的師生關(guān)系，是我一直以來(lái)要思考的問(wèn)題。更為關(guān)鍵的是，老師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和問(wèn)題解決能力，通過(guò)發(fā)散思維的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂的教學(xué)效果。作為一名教師，我們要不斷地學(xué)習(xí)、探索，提高自身的教學(xué)能力和素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自身與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展。教師的參觀見(jiàn)學(xué)心得篇十一5月31日—6月12日，我們參加自治區(qū)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班的62位教師有幸來(lái)到天津市的兩所小學(xué)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。所考察的這些學(xué)校都是百年老校。實(shí)施素質(zhì)教育是當(dāng)前我國(guó)教育的主旋律，新課程的實(shí)施和教改理念的不斷實(shí)踐，成為落實(shí)素質(zhì)教育的助推劑，教師和教育教學(xué)管理者是教育發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的生力軍。例如天津市南開(kāi)小學(xué)，該校的校長(zhǎng)介紹辦學(xué)理念及教育思想?yún)s振聾發(fā)聵：教育就是塑造人。相比之下，我以前在潛意識(shí)之中還是只看重學(xué)生的成績(jī)的，在育人方面缺少創(chuàng)新和實(shí)踐，在教育教學(xué)管理方面為學(xué)生德育方面的發(fā)展創(chuàng)造的條件還不夠。教育是一項(xiàng)神圣的事業(yè)，這些學(xué)校將素質(zhì)教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信!二、教育的成功源自教育細(xì)節(jié)的成功。我們所參觀的這些學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。如天津師范大學(xué)附小，因?yàn)樯磧?yōu)良，師資力量雄厚，所以辦學(xué)質(zhì)量很高教育成果可謂碩果累累，學(xué)生個(gè)性張揚(yáng)，特長(zhǎng)鮮明，校園文體活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)是重點(diǎn)名?；虻絿?guó)外學(xué)校深造。華北沿海一帶物華天寶、人杰地靈，不論是聽(tīng)課、評(píng)課，還是參觀、聽(tīng)講座，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是受了一次極好的教育，也是對(duì)我教學(xué)工作的鞭策!以上的感受并不能展現(xiàn)此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬(wàn)，如蜻蜓點(diǎn)水。在這個(gè)時(shí)代，黨政機(jī)關(guān)參觀見(jiàn)學(xué)已經(jīng)成為一項(xiàng)對(duì)干部進(jìn)行政治、素質(zhì)、業(yè)務(wù)等多維度考核的標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)估方式。特別是對(duì)于民政行業(yè)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)公安民警與群眾溝通的渠道，重視關(guān)心社會(huì)安全和維護(hù)社會(huì)和諧的意識(shí)的培育。第五段：結(jié)語(yǔ)。我們身為干部，就應(yīng)把黨政機(jī)關(guān)參觀見(jiàn)學(xué)當(dāng)成前往考試的敲門(mén)磚，把參觀示范工作當(dāng)成最好的教練，時(shí)時(shí)處處按照機(jī)關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)和要求努力去做，這樣才能充分發(fā)揮出自己的能力和工作的價(jià)值。展館的設(shè)計(jì)和陳列是展示展品和傳達(dá)信息的重要手段。在參觀的過(guò)程中，我很有幸見(jiàn)到了一位講解員，他熱情地為我們介紹了每個(gè)展區(qū)的內(nèi)容和背后的故事。第四段：反思與啟示。此外，參觀展館還能夠激發(fā)我對(duì)于知識(shí)和學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)親身體驗(yàn)，我們能夠更加深入和全面地了解知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。這次我去的是空軍學(xué)院，從中更深刻地認(rèn)識(shí)了軍人在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練上的辛苦和付出。在空軍學(xué)院的各個(gè)場(chǎng)所參觀，我看到了許多學(xué)員在嚴(yán)謹(jǐn)而艱苦的軍事學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。他們所學(xué)習(xí)的東西是我們平常不可能接觸的。在空軍學(xué)院的訓(xùn)練中，身體的挑戰(zhàn)和精神的承受極大。所以，空軍學(xué)員成為軍人后，必須充分意識(shí)到精神上的磨練和身體上的錘煉是絕不可少的。在空軍學(xué)院，學(xué)員們的重要概念就是“同志之間的團(tuán)結(jié)合作”，也就是我們文化中提到的團(tuán)隊(duì)精神。他們之間的默契和在訓(xùn)練中的互助更加讓我們倍感驚訝。從訓(xùn)練和學(xué)習(xí)的程度、質(zhì)量、密度方面，他們對(duì)自己與對(duì)國(guó)家有著更加嚴(yán)格、更加高度的要求。參觀空軍學(xué)院，對(duì)我是一次深刻的人生體驗(yàn)。我被挑戰(zhàn)，也看到了自己內(nèi)心的堅(jiān)韌和努力