最新保護(hù)自己有一套安全教案反思精選-全文預(yù)覽
【正文】 復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類的危險(xiǎn)品。4 滅火器。難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識(shí)。3 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛(ài)護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn)，但在生活中還是有很多事要注意和小心對(duì)待，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使幼兒樹立自護(hù)，自救觀念。三、組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)演練室內(nèi)避震及緊急撤離。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。如果被埋，不要驚慌，要想辦法保護(hù)自己。如果是在室外，應(yīng)該盡快跑到開(kāi)闊的地方。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。三、組織幼兒實(shí)戰(zhàn)演習(xí)演練室內(nèi)避震及緊急撤離。提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法.(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離),帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。千萬(wàn)不要跑到陽(yáng)臺(tái)或窗戶旁邊，要遠(yuǎn)離玻璃門窗，或是懸掛物物下。用身邊的坐墊、枕頭等柔軟物保護(hù)頭部。地震還可能引發(fā)火災(zāi)、水災(zāi)、瘟疫。在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中大部分的幼兒都能了解到火災(zāi)的危害，也都能積極的提問(wèn)出自己的疑問(wèn)，但由于幼兒的理解力還不夠的原因吧，在展示真實(shí)的滅火器時(shí)他們只知道要壓把手，總的來(lái)說(shuō)收獲還不錯(cuò)，希望在他們認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害后能對(duì)自己的自身安全形成保護(hù)意識(shí)。1 、猜謎“火”的的游戲師：“它是紅色的，而且沒(méi)嘴它什么都能吃。1 、火警電話圖。4 、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。形成自救的意識(shí)。作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。小朋友生活在幸福的溫暖的家庭里，受到家人的關(guān)心，愛(ài)護(hù)似乎并不存在什么危險(xiǎn)，但在生活中還是有很多事要注意和小心對(duì)待，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使幼兒樹立自護(hù)，自救觀念。3 、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。難點(diǎn)：如何讓幼兒有自護(hù)，自救的意識(shí)。 滅火器。2 、發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?過(guò)程一、提問(wèn)師：“發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們應(yīng)該怎么辦?”(這一環(huán)節(jié)先讓幼兒自己想想，這時(shí)“我”應(yīng)該怎么做?)過(guò)程二、了解師：“小朋友，在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候我們先要報(bào)警對(duì)嗎?那么報(bào)警電話是多少呢?”(向幼兒展示“119”的卡片，讓幼兒知道報(bào)警的電話是多少)師：“那報(bào)警后我們自己怎么辦呢?”“逃生，對(duì)嗎?”(出示安全出口標(biāo)識(shí)圖)師：“接下來(lái)我們自身安全后，應(yīng)該滅火了是不是?”(展示滅火器圖，告訴幼兒如何使用)最后再重復(fù)講述現(xiàn)實(shí)中會(huì)發(fā)生的一些火災(zāi)事件，并教育幼兒要懂得保護(hù)自己，并且不能玩耍一些容易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生的事，如生活中的火柴，打火機(jī)之類的危險(xiǎn)品。.一、觀看圖片,感受地震給人類帶來(lái)的災(zāi)難..幼兒：略教師小結(jié)：
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1