【摘要】蘭亭集序讀后感蘭亭集序讀后感400字(5篇) 蘭亭集序讀后感蘭亭集序讀后感400字(5篇) 當(dāng)品味完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇讀后感了。讀后感對(duì)于我們來...
2025-08-01 21:24
【摘要】《蘭亭集序》教學(xué)設(shè)計(jì)一、設(shè)計(jì)說明王羲之的《蘭亭集序》作為書法作品,歷來為人推崇,被尊為“墨皇”,有“天下第一行書”之譽(yù)。其實(shí),作為入選教材的文章,它也是文辭優(yōu)美,識(shí)見高遠(yuǎn),膾炙人口。如何在具體教學(xué)過程中妥善處理好“文”“言”關(guān)系,打破傳統(tǒng)機(jī)械的先“言”后“文”教學(xué)模式,的確值得探討研究。筆者以“文言相融相生”為教學(xué)理念指導(dǎo),試圖將“因言釋文”和“因文悟言”相結(jié)合,
2024-11-22 04:03
【摘要】第一篇:《蘭亭集序》教案設(shè)計(jì) 《蘭亭集序》教案設(shè)計(jì) 三維目標(biāo) 知識(shí)與技能:了解序文的特點(diǎn),體會(huì)精練優(yōu)美、自然清新的語言。 過程與方法:疏通文,理清思路,歸納、積累文言字詞。 情感、態(tài)度、價(jià)值...
2025-10-04 15:49
【摘要】2015-2016學(xué)年度???學(xué)校1月月考卷1.對(duì)下列各句中加點(diǎn)的字,解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)A.列坐其次(旁邊)B.不能喻之于懷(比喻)C.而卒莫消長(zhǎng)也(到底)D.比好游者尚不能十一(十分之一)【答案】B【解析】試題分析:此題考查文言實(shí)詞的理解能力。解答此題,可結(jié)合著課文知識(shí)的積累及具體語境分析。B項(xiàng)喻:明白考點(diǎn):理解常見文言實(shí)詞在文中的含義
2025-03-26 00:02
【摘要】第一篇:理解性默寫蘭亭集序 《蘭亭集序》(王羲之) 1、王羲之的《蘭亭集序》中表現(xiàn)蘭亭環(huán)境優(yōu)美的句子:____________________,____________________,_____...
2025-10-08 18:05
【摘要】蘭亭集序說課稿(五篇) 蘭亭集序說課稿(五篇) 每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?以下...
2025-08-02 21:02
【摘要】第一篇:《蘭亭集序》教學(xué)案例 【案例背景】 王羲之的《蘭亭集序》,是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文必修二的一篇講讀課文。這篇序言不僅是書法藝術(shù)的巔峰,而且是文學(xué)藝術(shù)的瑰寶,二者相得益彰,確立...
2025-10-04 15:27
【摘要】第一篇:《蘭亭集序》教學(xué)反思[推薦] 《蘭亭集序》教學(xué)反思 對(duì)于文言文教學(xué),我曾以教師講解為主,不甚重視學(xué)生誦讀,因?yàn)槲难晕闹械膶?shí)詞、虛詞、句式、情感、背景等等,都可以講出很多內(nèi)容來。這種教學(xué)方法...
2025-10-04 15:28
【摘要】第一篇:蘭亭集序讀后感 高中語文必修二《蘭亭集序》讀后感集萃 1、《蘭亭集序》讀后感 輕輕地打開書本,我的心躍入了文字中,來到了另一個(gè)世界,蘭亭集序讀后感。 會(huì)稽山陰。蘭亭。置身于崇山峻嶺之中...
2025-10-04 12:40
【摘要】第一篇:【熱門】《蘭亭集序》教案(大全) 【熱門】《蘭亭集序》教案3篇 作為一位優(yōu)秀的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的《...
2025-10-04 15:14
【摘要】人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅嫖医o大家整理了一些優(yōu)秀范文,希...
2025-08-08 20:47
【摘要】高一《蘭亭集序》說課稿 高一《蘭亭集序》說課稿 高一《蘭亭集序》說課稿1 一、說教材 《蘭亭集序》是普通高中必修一冊(cè)第二單元第一篇課文。本單元為古代山水游記類散文。山水游記不只...
2024-12-07 02:24
【摘要】正文:蘭亭集序教學(xué)設(shè)計(jì) 蘭亭集序教學(xué)設(shè)計(jì)1 教學(xué)目標(biāo) 1.積累整合文言知識(shí),掌握文言文閱讀的方法。 2.了解時(shí)代背景,把握作者的創(chuàng)作意圖,認(rèn)識(shí)作者在樂、悲、痛中暗含的對(duì)人生的眷戀和熱愛之情。 ...
2025-10-04 13:00
【摘要】返回蘭亭集序——王羲之飄如游云,矯如驚龍,天機(jī)流布,挺然秀出課文學(xué)習(xí)王羲之東晉書法家、文學(xué)家。字逸少。為官至右軍參軍,世稱王右軍。因與揚(yáng)州刺史不和稱病離郡,放情山水,弋釣自娛,以壽終,后人輯有《王右軍集》2
2025-06-21 07:42
【摘要】蘭亭集序王羲之王羲之(303-361,一作321-379)東晉書法家,字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂),居會(huì)稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍,會(huì)稽內(nèi)史,人稱“王右軍”。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時(shí)經(jīng)父親傳授筆法論,“語以大綱,即有所悟”。他小時(shí)
2025-07-22 09:47