最新中班音樂活動(dòng)教案頭發(fā)肩膀膝蓋腳中班音樂《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》活動(dòng)反思(6篇)-全文預(yù)覽
【正文】 汗液的蒸發(fā)。教育幼兒保護(hù)身體的各個(gè)部位；到活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行比賽，看看誰是最棒的“表演寶寶”，結(jié)束。能根據(jù)歌曲指出身體的部位，邊唱邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)；在韻律活動(dòng)中樂于動(dòng)口、動(dòng)手，樂于展現(xiàn)自我。能根據(jù)音樂指出自己身體的部位?；顒?dòng)延伸：教師可以讓幼兒根據(jù)這首歌的旋律自己創(chuàng)編歌詞，或者改變唱歌時(shí)的39。我還能用這首歌曲來玩游戲呢。(2)讓幼兒頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳中任何一個(gè)部位的歌詞而以指身體部位的動(dòng)作代替，并讓幼兒改變歌唱時(shí)的速度和力度。對(duì)反應(yīng)迅速的幼兒及時(shí)表揚(yáng)。教師報(bào)名稱的時(shí)候可以由慢到快，速度的變化可以進(jìn)一步激起幼兒的興趣。在活動(dòng)中與同伴共舞，交流情感。中班音樂活動(dòng)教案頭發(fā)肩膀膝蓋腳 中班音樂《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》活動(dòng)反思篇一會(huì)唱歌曲，并感受和表現(xiàn)歌曲中的附點(diǎn)節(jié)奏。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。通過游戲指鼻子引出活動(dòng)名稱。(1)教師以較慢的速度范唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》2遍，隨后教幼兒隨伴奏念歌詞，讓幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容指出身體的相應(yīng)部位。(1)幼兒隨伴奏唱歌曲，教師以平常的速度彈奏。教師。你們不想唱身體的那個(gè)部位呢?復(fù)習(xí)歌曲。中班音樂活動(dòng)教案頭發(fā)肩膀膝蓋腳 中班音樂《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》活動(dòng)反思篇二引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識(shí)身體各部分的基礎(chǔ)上感知韻律活動(dòng)的旋律、節(jié)奏和動(dòng)作特點(diǎn)，邊唱邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的韻律活動(dòng)。歌曲《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》。三、“唱一唱、做一做”播放歌曲，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽，熟悉歌曲的旋律和節(jié)奏特點(diǎn)；再次播放歌曲，引
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