九色鹿教學(xué)設(shè)計一等獎(三篇)-全文預(yù)覽
【正文】 公道的！九色鹿，請把你心中的不平向國王傾訴吧?。ㄖ该x）（2．對國王的語氣和對調(diào)達的語氣都一樣嗎？圈點“陛下、您” 提問：面對前來捕殺它的國王，值得九色鹿這樣客氣嗎？此時九色鹿可以這樣說嗎“糊涂皇帝，你不明是非，你瞎了眼，與這樣靈魂骯臟的人在一起。）（：一個受過九色鹿救命之恩的人竟然見利忘義！一個口口聲聲要報恩的人竟然忘恩負義！一個鄭重起誓的人竟然背信棄義！△ 一個人如果見利忘義！忘恩負義！背信棄義！那他的靈魂就 是——生：骯臟的！生：卑鄙的?。ㄈ┲笇?dǎo)朗讀重點句?！睍r間和金錢是最能考驗一個人的道德底線的。那是世界上最感人、最動聽的話語了，誰來讀讀？（。而九色鹿這勇敢的力量來自她善良的心靈！還能從九色鹿身上找到美嗎？●九色鹿打斷了調(diào)達的話，說：“我救你并不是要你做我的奴仆。(2. 這句話中哪個詞特打動你？你從中體會出什么？（“立即” ；奮不顧身、舍己救人、勇敢。3．同學(xué)們交流得真熱烈，現(xiàn)在我們一起交流。在讀這個故事時，我們應(yīng)走進字里行間揣摩故事中人物的心思、語氣，與故事中的人物同悲、同喜、同怒、同樂！這就叫用心讀書，也只有這樣用心方能讀出“味兒”。能夠有感情、有語氣地朗讀課文；理解課文內(nèi)容，通過課文中具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人、不圖報答的品質(zhì)，遣責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑，懂得做人應(yīng)當要遵守諾言、知恩圖報的道理。因此，在教學(xué)中要著力把課文語言的“淺”和內(nèi)涵的“深”恰到好處地結(jié)合起來。用鋼筆描紅抄寫生字詞朗讀課文九色鹿教學(xué)設(shè)計一等獎篇二《九色鹿》這篇課文講述了一個民間故事：九色鹿救了一個落水人調(diào)達，調(diào)達發(fā)誓永遠不說出九色鹿的住處，但在金錢面前，調(diào)達背信棄義，出賣了九色鹿，最后受到了懲罰。（4）對于不懂的地方標上問號。理解課文內(nèi)容，明白做人要守信用的道理。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。通過課文中具體的語言材料，領(lǐng)悟九色鹿救助他人，不圖報答的品質(zhì)，遣責背信棄義、恩將仇報的可恥行徑。你們見過九色鹿嗎？聽過關(guān)于它的故事嗎？提示課題：九色鹿學(xué)生自讀課文，要求：（1）借助生字表上的拼音，讀準字音；（2）找出帶有生字的詞語，并理解其意思（3）對于較的長句子，反復(fù)多讀幾讀幾遍，讀通為止。第三段（第6——9節(jié)）講調(diào)達財迷心竅，帶領(lǐng)了國王的軍隊包圍了九色鹿，九色鹿怒斥小人，最后國王懲罰了調(diào)達，并下令不許傷害九色鹿。但就是這樣的一篇“淺文”，其中卻蘊含著深刻的做人的道理：做人應(yīng)當要遵守諾言、知恩圖報，而不應(yīng)當見利忘義。讓學(xué)生在充分地“讀、說、想”中，感受出“巨利、大恩、重誓”，從而深刻領(lǐng)悟文中的內(nèi)涵。
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