【正文】 談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。二、教育教學方面：要提高教學質量，關鍵是上好課。一、政治思想方面：認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。在教學工作中對學生的要求不夠嚴厲，對學生在掌握知識上有要求但沒有很有效的落實方法，致使不自覺的學生出現(xiàn)脫節(jié)狀況，對學習不能及時學有所得，就會逐漸出現(xiàn)成績滑落的現(xiàn)象。因此必須扎扎實實打好基礎，教學中力求每章節(jié)過關，做好每個階段的復習工作，對于重點知識和知識點繁雜的章節(jié)，盡量幫助學生進行歸納，打印相應的復習提要；練習題、測試題都嚴格篩選。一、調動學生學習化學的興趣?；瘜W學科是新開的學科，有它的優(yōu)勢也有它的劣勢，放在初三開設化學是因為要求學生必須具備一定的知識基礎和學習能力，引導得好能事半功倍，一旦學生學習基礎薄弱，或者學習被動，或者存在畏難情緒，那么面臨的困難也就大。. 沒有復習到得知識點 質點、動力學問題的解題步驟、三個力的合力范圍的表達式、經典力學的局限性、重力做功與重力勢能改變的關系。然而我在這方面還很欠缺，教學基本功還不成熟之外制作powerpiont的技術還不熟練，應該加以錘煉。從這一點上看，教學是非常機械的。中班上學期教學總結篇六由于水平有限，高三教學經驗一直非常缺乏，教學成績與兄弟班級相比總是進步較慢。學習“園”字時，學生說，去公園要交一元門票，所以它里面是個“元”。在識字教學中，鼓勵學生自創(chuàng)各種各樣的識字方法尤為重要。讓學生先感知、體驗，再理解運用。下面，就談談本人在識字教學實踐中的幾點體會。同時增加了師生之間的理解與友誼。六、 作為一名物理教師，就是要用科學的方法去指導學生的學習，把物理知識傳授給學生。對于后進生，采取了穩(wěn)定他們的學習情緒，培養(yǎng)他們的學習興趣，增強他們的學習信心的方法。我采取了“抓兩頭，促中間”的教學策略。通過集體備課，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，優(yōu)化課堂教學。三、 認真搞好周考和月考工作。在作業(yè)的布置上，不只局限于課本上的練習。二、 認真抓好教學常規(guī)，備課備教材、學生、教法，同時，查閱大量相關的資料，上好每一堂課，認真批改作業(yè)。中班上學期教學總結篇四本學期，按學校教學工作的安排，我擔任了九年級(1)班及本校7個班的信息課教育教學工作，以教研組工作計劃為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和實踐能力為重點，為全面提高學生的分析和理解能力，狠抓教育教學質量。這點讓老師很欣慰。掛衣架：孩子們觀察樣品后，自己挑選樹枝，加工造型再打磨，然后一塊組裝，又一起安裝到教室里。觀察春天感受夏天，看到真實的自然，體會自然的真實。和對自己更清晰的認識。說出秋天和冬天的各種變化以及身體的感覺和心里的感受。農耕課：從秋天到冬天。老師和孩子們一塊制作了掛衣架，并安裝在教室里使用。新學期寄語——和孩子們一起玩耍在春天的和風細雨中，生長在夏日的青山綠水間。下學期教學計劃：農耕課：沒有特別的耕種計劃，和高年級的哥哥姐姐們一樣，按時節(jié)去地里勞作與收獲，不過他們現(xiàn)在會以體驗和玩耍為主。課后記： 這學期一開始是尚尚和草莓在，只帶的農耕課。又去旁邊的核桃樹林里爬樹，撿核桃并砸核桃吃。”中班上學期教學總結篇三一年級：農耕游戲課：農耕：一開始去杏園里玩耍爬杏樹，爬梯田的石頭墻。在批改時充分肯定學生的閃光點，并且在班上公開表揚，讓學生嘗試到一點成就感，最終調動其寫作的積極性。為了提高學生口頭表達能力，本人在課堂上，多注意讓一些羞于開口的同學起來回答問題，先用一些簡單的`容易回答的問題，通過耐心引導其回答，并加以肯定、表揚，從中鍛煉他們的膽量，樹立他們的信心。由于學生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。在教學活動中盡量做到活躍課堂氣氛，讓學生裝始終處于一種積極的主動的狀態(tài)，在輕松的氛圍中理解、接受知識。中班上學期教學總結篇二本學期內，本人與組內成員精誠合作，積極進行教研教學活動，深入研討每一篇指定的集體備課的篇目，本學期集體備課16課時。只有解決好這個問題，語文教學質量才有可能提高。備課深入細致，教案書寫工整詳細，能做到教材、資料、學生齊備，真正做到了有備而上。中班上學期教學總結篇一要提高教學質量，關鍵是上好每一堂課，爭取向45分鐘要效益。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。二、學生學習語文，主要還是依靠教師對課本范文的講解，因此，在對課本范文的教學過程中，我認真做好教學中的每一步工作，認真對待每一節(jié)課。（如上晚自習學生很少學習語文）而語文教學不能單靠課堂教學，必須依托課外活動。教學是無止境的，我將會改進不足之處，努力提高自己的教學水平。本人在吸收他人經驗及結合自己的理解和學生的實際情況的基礎上，盡力改變以往的以教師講解為主學生被動接受知識的填充式教學方法，按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。這不但刺激他們的求知欲望，讓他們在探討的過程中掌握知識，完成教師的教學目標，而且還讓他們從中體會到一種團隊合作精神，集體的凝聚力，從而提高他們的主動性、創(chuàng)造性，增強了他們對語文這一學科的興趣。經過一段時間的強化后，學生的知識面不但擴大了，而且閱讀理解能力也大大提高了。小作文的內容多是些學生比較熟悉的，學生寫起來也容易?！敖虒W路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。一直到大蒜發(fā)芽，小麥出苗，還品嘗了小麥苗，甜甜的。又在教室里玩了木頭人（紅綠燈）、鉆隧道游戲。大部分的游戲孩子們都不是全部參加，只有鉆隧道游戲老師和孩子們一起玩了兩次，一起玩感覺很好。也還需要跟葉老師學習一些新的游戲。不過他們干勁不小，熱情很高。和高年級一起上課，拉近孩子們的距離，更可以互相學習、啟發(fā)與幫助。從純手工體驗勞動到使用簡單的镢頭等工具，體驗勞作之不易，加強身體用勁的協(xié)調性。 通過互相觀看、說感受，孩子們對自己的畫有了許多不一樣的認識，老師也在其中看到了每個孩子的不同，以及所處的階段的不同。農耕課：按時節(jié)去地里勞作，耕種與收獲。期待這個過程可以讓孩子的內在世界和外部世界有更好的連接。加強了孩子們動手能力和積極性，更好的是孩子們的內心世界成長了很大的空間，而且變得有趣了許多，也有了彈性。期待和孩子們一起尋找、鑒賞與制作更精美的藝術品?，F(xiàn)對本學期物理科教育教學工作總結如下：一、 認真學習《基礎教育課程改革綱要》，學習新課程標準，學習先進的教育教學理念，尋找適合提高學生成績的教學方法。在課堂教學中，培養(yǎng)學生主動參與的意識，使學生的思維都能活躍起來，都能開動腦筋，積極去思考問題、鉆研問題，促進思維能力的發(fā)展。另外，布置的作業(yè)及時的檢查，并做出客觀、積極的評價，讓他們感受到成功的喜悅，增強學習的樂趣。四、 在教研活動中，積極參與集體備課和聽評課活動。五、 加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導工作。更重要的是，培養(yǎng)他們學習物理的興趣和善于鉆研的學習習慣，提高他們的思維能力?？汲隼硐?