【正文】 命，下面是本人班主任工作的一點感悟、不妥之處，懇請賜教。手抄報內(nèi)容必須有一篇文章為自己所寫，其他的可以做些摘記。如小圖書角、衛(wèi)生角、盆花等，除清潔掃除由小組輪流做外，班中的其他服務性工作都讓學生自愿承擔。組建發(fā)展個性的興趣小組為發(fā)展個性，培養(yǎng)多種能力，還組建課外興趣小組，這些課外興趣小組采取同學自愿報名形式組成。準備好周五上午“紅領中廣播臺”播音，匯報一周心得、體會?！敖哟〗M”負責接待來訪客人，介紹學校情況。部分同學在校門口檢查學生到校情況和紅領中、?；张宕髑闆r。周未寫好簡單的總結。放學后，督促檢查清潔工作，填好班級日志。值日班長的主要職責是：負責一切班務工作。(三)班級管理個性化(四)班級管理主體多元化在班級管理中，不僅強調(diào)班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生參與到班級管理中去，成為班級管理的主體。班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的班級文化。一、班級管理的基本原則班級管理的基本原則是我們在班級管理中必須遵守的基本指導思想和要求。用真情去感化學生，用真心去教育學生，會收到意想不到的效果。前一階段，我發(fā)現(xiàn)班內(nèi)一部分學生紀律松懈，有許多缺點，但我沒有正面點出這些現(xiàn)象，而是利用班會開展各種各樣的活動。當我了解到她的反常情緒后，就號召在班內(nèi)成立一個幫扶小組，負責照顧她的日常生活，從而使她看到了人生的希望。良好的心理環(huán)境能促使學生克服困難積極主動地學習。這無聲的語言教育了全班同學，他們都立即動手把地上的紙屑撿起。(三)、行為示意?！吨袑W生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《班級公約》、《優(yōu)秀小學生條件》、《學生管理條例》、《文明班級條件》、《八榮八恥》等，積極利用教室內(nèi)黑板報墻報等，提出班內(nèi)近期奮斗目標，給學生創(chuàng)設一個積極的、向上的、奮斗的示意環(huán)境。如：“團結友愛、求是創(chuàng)新”，這樣既美化了教室環(huán)境，又能夠使學生時刻接受教育，對他們的行為有一定的約束力。三、采取正確的引導方法學校是教育教學的基本單位，是教師和學生開展各項活動的最基本的組織形式，班級管理在學校教育教學中有著舉足輕重的地位。我把愛奉獻給學生的同時，自己也在收獲著學生們的愛。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關心教育終于融化了他冰冷的心，他開始努力學習。后來我了解到他是留守學生，無人傾訴，才采取一些方法來發(fā)泄自己?？偨Y多年做班主任工作的體會，我認為：教師的愛應灑在學生集體中，教師的愛應插在學生的心坎上，包括對優(yōu)等生的培育，對一般生的促進，對特殊生給予的特殊的關懷，對后進生給予的偏愛。形成了一個家、校、社會共同關心的氛圍。了解他們家庭情況，其中有二十八名學生都是留守學生，我組織全班同學關愛他們，還專門辦黑板報表揚他們。學校規(guī)定學生校內(nèi)不準亂扔垃圾，亂吐痰，我也一定會做到。比如：要求學生早上八點半前到學校，我一定按時到。班主任工作經(jīng)驗論文篇三一、真心對待，身正為范。這樣可以融洽與家長的關系，使自己的工作得心應手。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。作為班主任，很多情況下需要早到校。2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。要做好班主任工作，確實不易。因為每個學生都有自尊心，老師客觀、公正，恰如其分的評價，善于從消極因素中尋找積極成份，在失敗中點燃起希望之火。作為班主任，走近每一個學生，真誠的一次問候，認真的一次傾聽，對他們來說是那么的重要，特別是對一些學困生，你的某些行為甚至可能從此改變他的一生。只有你練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能夠“見月暈而知風，見礎潤而知雨”。如果我們班主任不加緊學習，不及時補充新的知識，不更新觀念，將無法適應改革開放下的教育工作要求，跟不上迅猛發(fā)展的時代步伐。學校每學期定了班主任計劃，班主任只是在計劃的牽引下一步一步完成任務，有想法有做法很難，后來就沒是叫他有想法，他也沒有了。如果說班主任的做法有悖于學校和家長，就會立即受到譴責，無法繼續(xù)下去。日復一日的滿負荷的工作讓班主任產(chǎn)生職業(yè)懈怠，這怎能不正常呢?就這點來說，班主任就像學生的保姆。這還不包括其它的不在計劃中的事。學生的安全班主任的一塊心病，揮之不去的惡夢。同學第一個找的是班主任。哪個班主任一學期不遇到一兩件流血事件呢?一位六年級的體育課上，老師沒有按時進教室。旁邊的同學起哄讓他跳，結果他真的傻乎乎地跳下去了，當場腿斷了。出安全事故是班主任的最忌諱的。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。經(jīng)過近一個月的轉化教育，他思想紀律上有了進步，學習也更認真了。當然，一個班的學生存在差異是不可避免的。無論是好的，還是壞的?，F(xiàn)代的學生生活已經(jīng)不僅僅局限于學校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅局限于學習，已經(jīng)變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中困惑的問題。在今后的教學生涯中，我將繼續(xù)耕耘在我的那片樂土上，努力做好一位合格的農(nóng)村小學班主任。六、認真做好家訪和開好家長會。如：我班有一位學生，母親離家出走，家境貧寒，由她年邁的奶奶照顧，她行為習慣差，經(jīng)常偷東西、打架，是師生都認為的那種已無可救藥的學生了，在班內(nèi)的影響特別大。小學生喜歡得到老師的表揚和鼓勵，這樣可以增強他們學習的勇氣和力量。從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取等多方面激發(fā)從整體到個人的競爭意識。這其中也不乏有班主任管理方面的知識。三、結合實情創(chuàng)建有特色的班級。給孩子同等的愛，這是班主任開展一切工作的基礎。我認為班主任是學生的老師，但在人格上是和學生平等的，所以在教育學生時要真誠對待每一個學生，充分信任每一個孩子，建立和諧的師生關系，師生之間能敞開心扉。這就要求班主任必須從各方面，用多種方法盡早了解學生情況。在我20xx年的教學生涯中，我擔任了20xx年的班主任工作，深知班主任要管理好一個班級是一項艱巨而繁重的工作，特別是做一位農(nóng)村小學的班主任?？傊?，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但在本學期的工作中，還存在很多有待加強和改進的問題。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。極性得到提高。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。在班里實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。因此，在本學期的班主任工作開展過程中，我從學生的思想教育入手，重點培養(yǎng)學生各方面的良好習慣。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。在衛(wèi)生、自習等方面也缺乏自覺性。因此，為了能更加深入地了解學生，親近學生，我積極深入班級，深入學生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學生方方面面的表現(xiàn)。下面就由本站小編為大家推薦班主任工作經(jīng)驗論文的范文，歡迎閱讀。每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。班主任工作經(jīng)驗論文篇一班主任是一個班集體的靈魂，班主任除了做好一些常規(guī)工作外，還應有一顆愛心，用真情融入學生中間，多理解他們，使他們信服你，愿意把你當作他們的好朋友，愿意與你多方面地交流思想。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。這樣，學生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。而良好習慣的養(yǎng)成，必須從學生思想認識的加強上來落實。開學初組織學生學習有關規(guī)范內(nèi)容，督促學生在思想上提高認識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。第二，集體主義教育。在各種活動中，我班學生表現(xiàn)的都很令我滿意。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。本學期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風比較正，學風比較濃，同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，形成一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。這都有待于下學期班主任工作的加強。寶劍鋒從磨礪出 梅花香自苦寒來努力做好農(nóng)村小學班主任工作從我站在講臺的第一天起到現(xiàn)在，我一直耕耘在農(nóng)村小學教育的田園里。而現(xiàn)在的農(nóng)村小學生嬌慣脆弱，受不得一點委屈，如果不搞好管理，將會對他的健康成長不利。二、親近學生，研究學生，展現(xiàn)自我，樹立威望。”班主任就應當了解班風、學風、學生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，