【正文】 到的，我自己首先必須做到。觀察發(fā)現(xiàn)他們中有很多在行為上，規(guī)范了很多。如對于班級的幾名后進生，要求他們每天課外活動來象我匯報。立足現(xiàn)實，對學生要從一點一滴的小事坐起，爭創(chuàng)文明班級，是全班同學的共同目標。有團結友愛、勤奮好學的班風。盡管接手他的時間不長2個月，但是我已經(jīng)和班級的同學產(chǎn)生了深厚的情誼。詩歌朗誦、書法、班級大擂臺比賽、文娛活動、社會實踐活動、創(chuàng)文期間社區(qū)服務活動等。因此我會在教室墻壁張貼名人名句、班級奮斗標語、學生們的“文明承諾”、“學生作品”、“品質(zhì)樹和班級成長規(guī)劃”、“環(huán)保專欄”、“警鐘常鳴”等，幫助學生激發(fā)性情，陶冶情操，啟迪教育，一個良好的班集體有了一個集體的奮斗目標，在濃郁的文化氛圍里，就形成強大的凝聚力揚起風帆沖向勝利的彼岸。，注重文化建設班級的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。也有了“主人翁”的意識，就會共同創(chuàng)造溫馨的家了?！倍嗉壥敲恳粋€學生的。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，就一定能夠取得理想成績。二、問題及教訓本學期，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏，成績不夠穩(wěn)定。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心、支持任課教師。班主任是本班教師集體的核心，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào)。我們應要求學生學會求知、學會做事、學會做人、學會共處。我們要會花功夫與學生建立友好關系，傾聽學生的心聲。班主任在，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心。”所以，我們研究研究班主任工作藝術，并不是在找尋一種“騙人術”，不是找尋一種工作口訣，不是找一本魔術書，我們是在尋找一顆我們的許多班主任丟失很久的一顆愛心、一顆童心，是把我們心中那雜亂無章的角落清理出來存放真誠。無論老人、小孩子、科學家、服務員，最高貴的和最低賤的，最博學的和最幼稚的，他全都相見以誠，真心誠意地關心他們。這是什么原因呢?我們認為，學習別人的教育藝術、教育機智，不能照搬，而要有一個消化吸收的過程，也就是說，別人的好的方法要經(jīng)過自己的頭腦的思考，要經(jīng)過自己教育實踐的多次的檢驗和自己多次的修正，最后成為符合自己個性特點的教育教學技巧。班主任工作是一門藝術，藝術的規(guī)律的掌握必須經(jīng)過一個心領神會的過程。小說家是這樣，詩人是這樣，演員是這樣，畫家也是這樣，教師更是這樣。善于使用各種體態(tài)語言表示教師對學生行為的肯定、鼓勵、贊許、制止、批評，從而使教育教學活動達到最佳境界，并獲得最佳效果。教育形式靈活多樣，富于變化，能激起學生內(nèi)在的活力。班主任工作藝術通常是班主任在教育實踐中所表現(xiàn)出來的精湛、嫻熟、巧妙、顯效并帶有鮮明個性化特點的教育教學技藝。而能不能進入學生的內(nèi)心世界是決定教育成敗的關鍵一步。在改革開放之前，進入這個世界，比較簡單，因為，那時候人心是開放的，不管你樂意不樂意，每一個人(當然包括學生)必須對領導交心。教育是科學同時又是藝術，所謂教育是科學指的是教育的內(nèi)容是科學的，態(tài)度是嚴謹?shù)摹Ｌ幚聿缓?，一件小事可能成為下滑的斜坡，學生可能由此而跌入人生的泥坑。教書是一門職業(yè)，教書育人卻是一項偉大的事業(yè)。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業(yè)，上課違反紀律的等。二、積極督促學生學習上學期，我們班各方面比兄弟班差。對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。在這些方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。性格特點包括使學生變得外向而敢于表現(xiàn)自己。雖然我是第一次做班主任老師，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體?？偠灾谶@一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。充分發(fā)揮班委會的作用。體育委員的廣播操，眼保健操檢查。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導。對于違紀的同學給予一定的懲罰，并肯定學生的點滴進步，提高其重視度。其次，采取相應的措施及獎懲。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。在今后的工作中，我將不斷地加以改進自己的工作，力求更上一層樓班主任職業(yè)工作總結范文篇四時間總是匆匆而過，緊張的復習后，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。因此，在班級開展各種活動。四、班干部的培養(yǎng)千萬別放過。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。一個班級，要想有良好的班風，必須要抓班級紀律才行。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。從以下幾點入手： 充分利用班隊會及晨會的時間學習《實小一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。你不想說也沒關系，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊。原來，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病。有一次，真把我嚇壞了。建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。二、激發(fā)學生的競爭意識競爭是一股巨大的動力，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步。平時對學生獎勤罰懶，嚴格要求。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。班主任職業(yè)工作總結范文篇二時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中，轉眼又到了自我總結的時刻，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。在這個大目標下每個學生再制定自己的學習計劃。其次由于學生求知欲旺盛，好勝心強，他們渴望得到老師和同學們的認可。2022年班主任職業(yè)工作總結范文(13篇)2022年班主任職業(yè)工作總結范文(13篇)總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y了。二、培養(yǎng)良好的班風、學風健全、完善評估機制，實施科學管理，促進良好的班風在開學初期便確定了班規(guī)，主要體現(xiàn)在紀律和衛(wèi)生兩大模塊。這也就是給了學生一個目標，為了明天的好生活發(fā)奮學習，這個目標使學生信服。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質(zhì)量提高的至關重要的一環(huán)。四、加強和家長的聯(lián)系孩子的教育離不開老師和家長的共同合作，孩子在家中的表現(xiàn)只有通過家長獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果，因此，我與家長們主動保持聯(lián)系，共同商量對策。一、樹立正確的學習觀念，形成濃厚的學習氛圍。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率。堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成，并且經(jīng)常布置限時作業(yè)，提高學生的作業(yè)速度及效率。經(jīng)常進行學習評比，做好獎勵工作。使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為，當她和同學發(fā)生沖突，老師處理時，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭，眼睛直愣著，非常敵意。我又回到教室，問清了事情的真相。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情，其實你也可以把好多事情告訴我的，別老憋著，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享。做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重，有些時候還是容易急噪，做事后勁不足，但我想總結是為了更好地工作，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時候還是快樂的!班主任職業(yè)工作總結范文篇三時光飛逝，轉眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一年，回想這學期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，在日常生活中我經(jīng)常有序的引導，并時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活，學會學習。二、班級紀律要加強。班團紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，我在班級開展”路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、唱歌”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。個人衛(wèi)生：利用晨讀時間，檢查學生的個人衛(wèi)生，不好的給予提醒。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。要做好班主任工作，確實不易。抓好課堂紀律，首先作好學生的思想工作，要求學生以同等的眼光看待每一門課。同時加強與任課教師間的聯(lián)系，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員、小組長記錄學生的課堂紀律情況，及時了解反饋。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導學困生，本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務中解放出來。學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交。把班級的諸項事務，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導培養(yǎng)各方面的人才。2，注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。作為班主任，很多情況下需要早到校。家訪的形式多種多樣，直接家