【正文】 討教育教學(xué)方法，交流改革經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)提高教師課堂教學(xué)能力和水平。（一）校本研訓(xùn)方面開展有效校本研訓(xùn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。十月份：開展教學(xué)專題論文的提綱撰寫活動；教師教學(xué)專題研討活動青年農(nóng)村教師立項(xiàng)課題中期匯報；參加建德市教學(xué)課例的評比活動。五月份：第三批次教學(xué)研討活動；教科研大組成員交流著作閱讀心得；參加建德市科技課題的申報工作。（五）教科研結(jié)對活動在校長室領(lǐng)導(dǎo)下，本學(xué)期將開展與杭州市 小學(xué)的教學(xué)搭對活動，在活動中教科室組織教師開展教學(xué)聯(lián)誼活動、教學(xué)理念交流活動以及學(xué)生的交流活動，這都在一定程度上實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)水平的高層次交流和理念交流。（三）德育論文，教育活動德育化依托一年一度的德育課題報告競賽活動，促使教師們能夠沉下心開展教學(xué)、班隊等活動的德育意識，提升教師的德育研修意識。學(xué)校教科室在校長室的積極支持，力爭完成校級核心課題的撰寫和申報，并積極爭取專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)，獲得高級別的課題立項(xiàng)活動，并以校級核心課題開展校級的主導(dǎo)性德育活動，培育具有特色型的新型農(nóng)村德育活動，提升學(xué)校品味。教者。確定校極的課題計劃，地級教科研課題結(jié)題。學(xué)期結(jié)束后，教科室將對這些資料進(jìn)行歸類、總結(jié)，逐步探索適合農(nóng)村高中校本課程的新路子。組識參加省高中數(shù)學(xué)、物理知識競賽協(xié)同有關(guān)教研組做好競賽前的輔導(dǎo)工作。各組認(rèn)真制定本教研組學(xué)期工作計劃和教科研計劃，保證每周一節(jié)以上的共同交流、研討時間，并認(rèn)真做好教研活動記錄，高中各年級備課組長要組織人員認(rèn)真開展組內(nèi)集體備課活動，充分發(fā)揮集體智慧、團(tuán)體的優(yōu)勢，有效提高教學(xué)效果。盡早進(jìn)入教師角色。以教研組為單位，積極開展學(xué)習(xí)型團(tuán)體的創(chuàng)建活動，每個教師利用教研活動和課余時間，不斷為自己充電，提高自身的教育教學(xué)的理念水平不斷更新教學(xué)觀念，以適應(yīng)新形勢的需要。為了發(fā)揮校本資源，在師資培訓(xùn)和培青方面走出一條新路，突出新課改的地位。進(jìn)一步完善高二、三備課組制度同時，協(xié)同高一年級成立備課組。、作業(yè)批改、聽課筆記等情況檢查。《xx市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師教科研考核方案（試行稿）》。為此，我們將努力改變原來“上傳下達(dá)，反復(fù)傳達(dá)”但最終還是零散遺漏的面貌，讓每位教師樹立“我得對自己負(fù)責(zé)”的意識，將信息上報、資料上交上傳等情況列入學(xué)校教師教科研考核內(nèi)容，變自上而下的被動接受或完成為自下而上的主動申請和傳送。教科室將新學(xué)期工作計劃、主要公開課安排等通過校園網(wǎng)向每一位教師公開，讓大家及早了解，積極參與，認(rèn)真準(zhǔn)備，確保實(shí)效。2. 管理創(chuàng)新，努力讓更多教師在教科研工作顯身手（1）健全制度，助推學(xué)校教科研管理水平。組織好校本培訓(xùn)和教師的外出培訓(xùn)工作?！笆濉眡x年課題申報工作將于3月中旬結(jié)束，我校力爭報送2個省級和1個市級課題。鼓勵教師想方設(shè)法努力做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，杜絕因教育教學(xué)管理缺失而形成的學(xué)困生，力爭使各學(xué)科的及格率達(dá)100%。除抓好常態(tài)教學(xué)以外，合理安排好本學(xué)期的“示范課、研究課、匯報課、競賽課、交流課”，積極參與市區(qū)各級教研活動，充分發(fā)揮我校市、區(qū)三級骨干教師、名師工作室成員的輻射、引領(lǐng)、促進(jìn)作用。（2）課堂教學(xué)管理。每項(xiàng)較大規(guī)模的教研活動更要做細(xì)、做實(shí)，要形成活動方案、過程記錄、活動結(jié)果等系列資料，并及時上網(wǎng)公示，紙質(zhì)材料期末由教科室匯總交檔案室保存。教科室對教研組和備課組進(jìn)行考核。課題組會議。11月份：課題組會議。10月份：課題組會議邀請專家來校講學(xué)。召開課題組會議，安排教科研任務(wù)。例如：語文要關(guān)注朗讀、課外閱讀、古詩誦讀以及聽力發(fā)展水平，要關(guān)注學(xué)生對圖書室的利用率；數(shù)學(xué)要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣以及學(xué)生計算速度、正確率，同時要提高學(xué)生利用數(shù)學(xué)的知識解決問題的能力；英語要關(guān)注學(xué)生詞匯的鞏固率以及聽力的實(shí)際提高；體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)等學(xué)科要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及基本素養(yǎng)的提高。本學(xué)期，將繼續(xù)加強(qiáng)對課題的領(lǐng)導(dǎo)與管理。努力促進(jìn)教師、學(xué)生教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，營造互動、和諧的課堂氛圍，努力形成“高雅、生動、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)”的教風(fēng)，從而促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的全面提高。（三）點(diǎn)面結(jié)合，抓好課堂教學(xué)改革的研究，深化課題研究，強(qiáng)化質(zhì)量管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校將著力營造“與時俱進(jìn)、銳意進(jìn)取、敢為人先”的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建以下四大學(xué)習(xí)組織：備課組、青年教師學(xué)習(xí)組、子課題組、教研組。學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo)，一是聘請教育專家對教師進(jìn)行培訓(xùn)，通過專家的講座、示范課、個別輔導(dǎo)，增強(qiáng)教師的39。我們要研究：如何既營造師生互動、生生互動、情趣盎然的課堂教學(xué)氛圍，使學(xué)生充滿活力、動力，又在此氛圍中仍然保持教學(xué)的高效率。根據(jù)方案實(shí)施的效果，及時調(diào)整備課組階段性計劃。全體教師要根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思，高質(zhì)量地寫好教學(xué)后記，既善于發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)亮點(diǎn)，又勇于總結(jié)課堂教學(xué)教訓(xùn)。加強(qiáng)備課管理。本學(xué)期，要著手制定校本科研考勤制度、培訓(xùn)制度、教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的考核等制度。加大對教科研工作的考核力度。教研組、備課組、課題組、青年教師學(xué)習(xí)組的建設(shè)要進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，具備獨(dú)立支撐學(xué)科教學(xué)和科研的能力。在學(xué)校校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，配合辦公室收集和整理好關(guān)于學(xué)校百年歷史、吳健雄博士的生平資料，作好德明學(xué)校的對外宣傳工作，擴(kuò)大我校的影響力。在上級教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，有序地開展全校教師的培訓(xùn)工作。首先利用各教研組的活動時間，安排每月一次的教科研理論專題學(xué)習(xí)，提高全體教師的教科研意識。加強(qiáng)課題的日常管理，細(xì)化課題的過程性資料要避免以往課題管理中存在的重兩頭、要在上級科研管理部門的指導(dǎo)下，扎實(shí)、有效地做好課題的過程性管理工作。同時，繼續(xù)配合督促兩個市級大課題和一個市級小課題的開展。倡導(dǎo)教師積極撰寫教育教學(xué)故事、教學(xué)論文。常規(guī)教研活動。教師結(jié)對子。做好各學(xué)科市級外出的教研教學(xué)研討活動和學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)的通知以及教師業(yè)務(wù)比賽。本學(xué)期教科室將本著“進(jìn)一步強(qiáng)化教師教育理論學(xué)習(xí)，提高教師參與教科研的意識”為宗旨，認(rèn)真安排教師的學(xué)習(xí)研討活動，讓教師通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，在思想上和行動上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。組內(nèi)教研活動，也應(yīng)為教師提供發(fā)表教育思想的平臺，把優(yōu)秀的教師推薦到講，三年里爭取人人都有機(jī)會講一次，還可以請外面的專家和社會人士講。促使以老帶新、共同提高；要求青年教師學(xué)理論、做習(xí)題集、寫課后反思，組織青年教師參加本年級大型聯(lián)考統(tǒng)考，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高；開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會對青年骨干教師進(jìn)行培養(yǎng)。以教研組為單位聯(lián)系掛靠一個學(xué)校，簽訂協(xié)議，教研組長在今年10月20日前列出計劃，定期把教師送出去學(xué)習(xí)，以兩年為一個時間周期，保證每一位教師都有一次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，及時獲取新理念、新思想、新方法，促使教師專業(yè)發(fā)展。(3)培養(yǎng)青年教師，使其成為青年骨干教師儲備人才和教壇新秀，鼓勵全校更多的教師爭當(dāng)骨干教師和學(xué)科帶頭人，參加各級各類學(xué)會、論壇等組織。一學(xué)年進(jìn)行師德評比，樹立師德標(biāo)兵（一個學(xué)科一至二名），進(jìn)行表彰和宣傳。加強(qiáng)師德建設(shè)教書是一種職業(yè)，有其獨(dú)特的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。逐步推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)課程的實(shí)施，開展具有學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)生活動教育部在《國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》中明確指出：普通高中要設(shè)置研究性學(xué)習(xí)課程，要讓學(xué)生通過研究性學(xué)習(xí)活動，掌握一種積極的`、生動的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，教師的“教學(xué)設(shè)計要為學(xué)生在教學(xué)過程中的自主選擇和主動探究創(chuàng)造條件。小課題研究（包括校級課題和個人課題）要立足解決教學(xué)中的實(shí)際問題，要求本著“低起點(diǎn)、小切口、短周期和大影響”的原則確立。課題研究要為教學(xué)服務(wù)，用課題帶動教科研，以研促教、教研相長。落實(shí)集體備課制度認(rèn)真執(zhí)行《遠(yuǎn)安一高備課組量化評估方案》，備課組長要增強(qiáng)備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課的實(shí)效性研究。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn)，有的老師僅僅在公開課中加強(qiáng)了研究和應(yīng)用，在日常教學(xué)中應(yīng)用很少，還有極少量的教師對其興致不高，知之甚少。在教師發(fā)展規(guī)劃中，每位教師制定每學(xué)年的讀書學(xué)習(xí)計劃，并上報教科室，存入教師個人檔案。教科室工作計劃題目 教科室工作計劃具體安排篇四本學(xué)年度，教科室在“尊重每個人發(fā)展每個人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今天換明天”的信念，實(shí)行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、教師隊伍培養(yǎng)和教學(xué)科研工作提高到一個新的層次。收集各地優(yōu)質(zhì)教學(xué)資料，形成教育教學(xué)資料庫，努力為廣大教師的教學(xué)服務(wù)。骨干教師要多開課、評課，其他教師要多聽課，多吸收內(nèi)化，并付諸于實(shí)際教學(xué)行動。各教研組根據(jù)教研組的具體情況制定有效的教研組活動計劃，教師積極發(fā)揮特長落實(shí)好每一步計劃，教科室及時督促記錄。以“教師專業(yè)培訓(xùn)”為載體，深化課改研究氛圍，借助“各類培訓(xùn)”，推廣我縣中職文化課課改的成功經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)中職專業(yè)課課堂變革實(shí)驗(yàn)，促使課改工作向更深層次發(fā)展。梳理課題研究工作，總結(jié)本學(xué)期工作，初步確定下學(xué)期工作計劃。五月份組織教師教育科研理論學(xué)習(xí)。三月：組織教師對話名師論著。具體工作安排二月：完成教科室工作計劃。并且充分利用教育裝備管理信息系統(tǒng)對我校的教育技術(shù)裝備進(jìn)行全程動態(tài)管理。真正做到激勵全體教師參與教育科研。校級教育科研成果申報工作已經(jīng)呈現(xiàn)出了強(qiáng)勢上升的特點(diǎn)。本學(xué)期將繼續(xù)巧妙運(yùn)用揚(yáng)州教育博客，促進(jìn)我校教師專業(yè)成長水平的整體提升，并且就此問題進(jìn)行研討。六、抓好網(wǎng)站建設(shè)，使窗口更為亮麗學(xué)校網(wǎng)站是我校的門戶。全體參與教師在上報成果的時候，必須同時上報電子稿。工作受到了揚(yáng)州市、江都區(qū)、邗江區(qū)兩級教育局以及揚(yáng)州電教館的好評。為每個課題組準(zhǔn)備研究袋，以搜集整理過程性資料。本學(xué)期開始，我校對于教科研工作在過程管理這一環(huán)節(jié)將更加重視。二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，讓氛圍倍感濃郁根據(jù)教師的建議，本學(xué)期，將組織教師開展閱讀名師著作，研讀教育雜志等相關(guān)活動?！耙越塘⒀校匝写俳獭?，精心打造我校教育科研特色，全面提高教育質(zhì)量，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度。迎接市級“十二五教科研樣本校”申報、評比?！爱愋０輲煛焙托?nèi)師徒結(jié)對工作考核。“異校拜師”和校內(nèi)師徒結(jié)對工作考核。中青年教師基本功大賽（校內(nèi)選拔）。（利用微格教室促進(jìn)青年教師專業(yè)成長的實(shí)踐與研究，基于信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)校德育創(chuàng)新模式研究）“問題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式研討活動。討論、制訂校級“教科研先進(jìn)個人”評比細(xì)則。積極參加區(qū)級、市級優(yōu)秀教學(xué)模式的申報、評比，爭取較好成績。（三）著力課程建設(shè)提升校本課程建設(shè)水平。提高教科研論文撰寫質(zhì)量。繼續(xù)開展新課題申報立項(xiàng)。各級課題結(jié)題盡量組織現(xiàn)場結(jié)題，提供教師與專家的交流機(jī)會，擴(kuò)大指導(dǎo)的受益面。認(rèn)真參加基本功大賽。扎實(shí)開展校本培訓(xùn)。創(chuàng)成市“十二五教科研樣本?！?。2023年教科室工作計劃題目 教科室工作計劃具體安排(十四篇)2023年教科室工作計劃題目 教科室工作計劃具體安排(十四篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。切實(shí)做好“十一五”課題結(jié)題和“十二五”課題開題工作。有目的、有計劃地組織教師參加各級各類培訓(xùn)，參加“邗江教育論壇”活動，要求受訓(xùn)教師通過上匯報課、進(jìn)行心得交流等形式，擴(kuò)大受益面。進(jìn)一步明確“異校拜師”和校內(nèi)師徒結(jié)對的要求，細(xì)化考核細(xì)則，每月進(jìn)行一次考核，期末評比優(yōu)秀師徒。省級課題結(jié)題必須在省級刊物發(fā)表3000字以上論文不少于2篇，市級課題結(jié)題必須在省級刊物發(fā)表3000字以上論文不少于1篇，區(qū)級課題結(jié)題必須在《邗江教研》發(fā)表論文或獲得市二等獎以上不少于1篇。本學(xué)期，我們要以《邗江區(qū)教科研工作管理辦法》為指南，做好“十二五”課題開題工作，不斷完善課題管理，努力提升科研品質(zhì)。根據(jù)上級安排，組織新一輪課題申報工作。對由學(xué)校組織參加的論文比賽，獲得區(qū)一等獎、市二等獎以上的，除績效考核中的獎勵以外，由學(xué)校補(bǔ)助參賽費(fèi)作為獎勵。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)、研究，已經(jīng)初步形成“問題導(dǎo)學(xué)法”教學(xué)模式，本學(xué)期，從科學(xué)課程入手，開展1―2次深入的研究活動，完善校本特色教學(xué)模式。各課題制訂本學(xué)期研究計劃。三月：市級立項(xiàng)的兩個電教課題開題。四月：市級立項(xiàng)課題《“崇文明理”背景下學(xué)校課程建設(shè)的研究》開題。配合開展課堂教學(xué)研討。配合開展課堂教學(xué)研討。評比優(yōu)秀師徒、優(yōu)秀課題組。教科室工作計劃題目 教科室工作計劃具體安排篇二指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作安排，遵照“教育科研要為教育教學(xué)決策服務(wù)，為教育改革實(shí)踐服務(wù)，為學(xué)校教育科研事業(yè)發(fā)展服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)成長服務(wù)”的方針，以課堂教學(xué)為主陣地，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導(dǎo)作用。讓每位教師認(rèn)識到：科研就是發(fā)現(xiàn)工作中的問題，發(fā)現(xiàn)就是科研；是反思教學(xué)行為，反思就是科研；是質(zhì)疑手中的教材，質(zhì)疑就是科研；是審視留給學(xué)生的作業(yè)，審視就是科研；是探討不能獨(dú)立解決的難題，探討就是科研……讓全體教師都能精彩邁入教科研門檻。三、抓好過程管理，使研究走向常態(tài)20xx年的市區(qū)級教科研年檢啟發(fā)了我校的教科研工作。在月底前將當(dāng)月所開展的工作進(jìn)行匯報。尤其是與梅嶺小學(xué)之間的結(jié)對活動形式多樣，參與度較高。做到凡是論文比賽，40周歲以下的老師必須全員參與，其他老師積極參與。由負(fù)責(zé)人做好登記與公示工作，以促進(jìn)更多的教師積極參與。揚(yáng)州教育博客已經(jīng)成為我們宜陵小學(xué)宣傳學(xué)校，促進(jìn)教師專業(yè)成長很好的平臺。八、抓好鼓勵環(huán)節(jié)，使機(jī)制更能發(fā)力從去年以來的教科研獎勵申報工作看，我校的39。本學(xué)期，將對教育科研獎勵機(jī)制進(jìn)行必要的修訂，重新出臺相關(guān)細(xì)則。對于在使用過程中自然損壞的電教設(shè)備，及時上報，及時維修，確保高質(zhì)量地為教育教學(xué)工作服務(wù)。并且做好相關(guān)的宣傳資料收集與整理工作。學(xué)區(qū)內(nèi)論文評比。四月：配合教導(dǎo)處做好“東陵之春”展示活動。整理、匯編教師優(yōu)秀論文，優(yōu)秀教案。充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，開展專業(yè)學(xué)科常態(tài)課的研討活動，優(yōu)化教學(xué)全過程，嘗試“做中學(xué)”、“學(xué)中做”等體現(xiàn)“理實(shí)一體”的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)多元化教學(xué)方式，構(gòu)建課堂教學(xué)