【正文】 估準備工作?！　?四)加強校際聯(lián)系，整合、利用優(yōu)勢資源?！　。ǘ┓e極配合教導處的相關活動和工作。建議每個教研組安排2至3次組內(nèi)說課活動。把課題的推廣與校本培訓和全校青年教師培養(yǎng)計劃的落實相結合。注重教研與科研相結合，營造研究式的工作習慣與氛圍，提升教師的理論水平，促進教師向學習型教師、研究型教師發(fā)展?！　?）加強信息溝通交流，深化鞏固研究成果??　　上好示范課?！　』敬胧　?）加強成果理論學習，不斷提高能力素質。　?。?）主體性原則。一方面，注重整體性。組織骨干教師學習運用已經(jīng)結題取得的成果，以此統(tǒng)一思想，統(tǒng)帥推廣研究工作。大面積提高我校教師隊伍的教育教學以及教育科研素質和教育教學質量。通過加強課題研究成果的推廣應用，鞏固并發(fā)揮課題研究成果的作用。如：文章編寫、教研成果匯總、課題中期評估或結題展示等?！　樵鰪娦１窘萄泄芾淼尼槍π浴嵱眯院陀行?，更好地發(fā)揮教科室在學校發(fā)展過程中的積極作用，讓所有教師高度重視教研素質的提升，科室準備起草相關管理規(guī)定，讓有效的舉措制度化?！　。ㄈ┕芾韯?chuàng)新，努力激發(fā)教師終身學習、教研科研結合的內(nèi)在動力。校級課題研究繼續(xù)提倡“小課題、短周期”模式。在常規(guī)教科研活動中注重實效，杜絕走過場的形式主義，讓教研組長發(fā)揮核心作用，積極思考和謀劃每一次教研活動，認真組織和實施每一次教科研活動。同時，我們將以最快的速度，最準確的信息向教師們傳達本年度全國、盛市、校將要組織開展的一些教科研活動，讓我們的教師根據(jù)個人意愿和特點早做計劃和準備。自上而下指定、安排并靠監(jiān)督檢查、考核評價得以維系的教研活動和課題研究難免流于形式。　　二、形勢分析　　近年來，我校專門的教育教學科學研究剛剛起步。　　(三)教師隊伍培養(yǎng)方面　　加強師德建設　　教書是一種職業(yè)，有其獨特的職業(yè)道德標準和規(guī)范。本學年，由教科室與高一年級具體實施。一般在一年完成，并把研究的成果以文章形式寫出來，學校匯編成冊，在此基礎上進行評優(yōu)獎勵?！　∈∈屑壵n題研究要有組織有計劃，教研組要全員參與，分工合作，教研組長和備課組長積極協(xié)助課題組開展研究、整理資料和匯報結題，并在教研組內(nèi)推廣實踐，力爭在二至三年內(nèi)完成?！　?二)教科研工作方面　　加強課題研究，積極探索校本課程開發(fā)。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學案導學的做法。今年我們將繼續(xù)堅定不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學，力爭把這項工作推向深入。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的教師給予適當獎勵并予以表彰。改進教師評價方法，以教師的發(fā)展為本，充分調(diào)動教師的工作熱情，激發(fā)教師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進、業(yè)務精良的教師團隊，實現(xiàn)教學質量的恢復性增長，進而實現(xiàn)跨越式的增長。本文格式為Word版，下載可任意編輯高中教科室工作計劃高中教科室工作計劃 　　時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。　　二、工作思路：　　以質量建設為中心，以教研組建設為依托，以教學科研為突破口，推行教師自我發(fā)展規(guī)劃，整體提升教師隊伍教育教學科研水平。在教師發(fā)展規(guī)劃中，每位教師制定每學年的讀書學習計劃，并上報教科室，存入教師個人檔案。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學離我們預設的目標還相差較遠，有的老師僅僅在公開課中加強了研究和應用，在日常教學中應用很少，還有極少量的教師對其興致不高，知之甚少?！　÷鋵嵓w備課制度　　認真執(zhí)行《遠安一高備課組量化評估方案》，備課組長要增強備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領作用，要進一步加強集體備課的實效性研究。高三備課組要加強高考的研究，提升復習效率的方式方法研究，落實基礎和培養(yǎng)能力的研究，特別是培優(yōu)的研究要加強，盡快出成績。課題研究采取分階段進行，分級要求，并以制度做保證進行考核獎勵。學校平常的教學研究主要是日常教育教學的小問題，課題都是從實際問題中提煉出來的，教師的教研要強調(diào)問題解決，不搞花架子?！卑凑铡哆h安一高研究性學習實施方案》開展活動，可采取先分學科小規(guī)模研究再分教師全范圍研究的策略，逐步把研究性學習課程做大做強?；M的環(huán)保社團活動等等。高中教科室工作計劃2　　一、指導思想　　教科室本學年度將以規(guī)范常規(guī)管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導思想，以提高教育教學質量、促進學校特色發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標，以校本教研、校本課程建設、學科教研組、課題組建設為立足點有效開展各級各類活動，做好相關服務管理工作?！　∫酝炭剖业暮芏喙ぷ鞫际窃趯W?；蚋弦患墕挝坏慕y(tǒng)一要求下展開，教研組及教師的教學研究活動也相應的