【正文】 本就聽不懂上課內容，缺乏學好數學的興趣和信心。做為“青春期健康教育進入校園”課題組的成員，協助課題組進行研究，開展活動。社會適應：a在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。c形成良好的生活方式與健康行為。b有目的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。②具體目標：運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。③提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間，了解實現目標時可能遇到的困難。大班個人教學計劃 幼兒大班個人教學計劃篇四學生情況分析：本學期本人任教高一年的學生選項為兩個女子武術教學班和一個男子武術教學班，都是新生進入平山中學的，高二年選項為女子武術教學班，都出現一些人數參差不齊的現象，但也基本上是上個學期選項時的基本情況，對于學習時起到這個項目的連續(xù)性有一定的幫助。這六年來，我所擔任的班級，雖然沒有取得什么轟轟烈烈的成績，但是我們平安的度過了六年，我很欣慰。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。格式正確，布局設計合理。怎樣尊師?見到老師問好，當然不錯。班風正了，孩子們才可以集中精力學習，才可以健康快樂成長。大班個人教學計劃 幼兒大班個人教學計劃篇三為了當好班主任，為了能和學生融洽地生活，學習在一起，我認真制訂了工作計劃，從孩子們的角度考慮，給孩子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。（4）、教師撰寫科研論文，總結。研究措施：體育教學基礎薄弱，教師的觀念的轉變，以及課堂教學地有效性是否對學生達到育體育心的目的。（3）、認真學習有關教育文獻和教育理論，做到有針對性的在教學中實施運用，使教育教學質量得到有效的提高。提高目標：加強理論素養(yǎng)以及本專業(yè)水平，通過國培等系列學習提升新理念、新方法來教書育人。通過我的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力，提高人文素養(yǎng)，培養(yǎng)完善的讀書人格，成為有知識、更有文化底蘊的優(yōu)秀教師。做好測評工作，數據與統計，體育特長生的選拔工作，運動員的訓練以及學校布置的各項工作。因此要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。本學期是初一下學期，在認真鉆研教學大綱和結和本校實際的基礎上，特計劃如下：教學目標：（1）、加強學生的理論指導與測試。（3）《義務教育課程標準實驗教科書化學九年級上、下冊》共包含九個單元：第一單元：化學改變了世界；第二單元：水和溶液；第三單元：我們周圍的空氣；第四單元：燃燒與燃料；第五單元：常見的酸和堿；第六單元：海水中的化學；第七單元：金屬；第八單元：化學與健康；第九單元：化學與社會發(fā)展。要通過教科書引導學生積極主動地學習，使獲得知識、技能的過程，同時成為學生學會學習、聯系社會生活實際和形成正確價值觀的過程?？偽觯海?）、教材緊扣《指導綱要》和《教學大綱》，按照“實施素質教育”、“培養(yǎng)創(chuàng)新精神”、“增強社會意識”、“提高實踐能力”等原則，立足于基本知識、基本操作的掌握和應用，引導學生勤于動手、動腦，積極參與課堂教學，培養(yǎng)他們解決實際問題的能力；通過具體的探究活動實例，逐步培養(yǎng)學生科學精神、科學態(tài)度、科學方法，激發(fā)他們的探究創(chuàng)新精神。總以為是給老師所學，所以，破罐子破摔，上課經常做小動作，在班內威信低。教師應以鼓勵性原則為基礎，滿足其自尊心，使他們能順利完成學業(yè)。d、中程生的學習習慣與方法：多數中程生具有良好的自學習慣，能在預習中標注，能認真聽講，能及時完成老師布置的作業(yè)。c、中程生的學習態(tài)度：絕大多數的中程生學習態(tài)度端正，學習較為積極認真，也善于多問、樂于討論，并能與他人合作以求共同提高。b、中程生的能力發(fā)展水平：這部分學生能用正確的化學語言描述實驗現象、物質的組成和性質，能夠從不同角度觀察實驗現象，進行較簡單的化學式、化學方程式的計算；能獨立完成學生實驗，但操作還不夠規(guī)范；學生分析問題不是太全面、解決問題的能力稍差。（2）中程生分析：中程生在各班中的所占比例較大，約占總人數的60%左右。c、優(yōu)生學習態(tài)度：優(yōu)生能認識到化學是自然科學的重要組成部分，它是材料科學、生命科學、環(huán)境科學和能源科學的重要基礎，化學又與我們的生活息息相關，化學是一門綜合性、應用性很強的學科，所以他們的態(tài)度端正，課堂上認真聽講，積極開動腦筋，能提出并踴躍回答各種問題，課后又能及時小結、復習鞏固，按質按量地完成老師布置的作業(yè)。并在學好其它學科如物理、生物知識的基礎上，為學好本學科奠定了良好的基礎，而且他們能廣泛涉獵課外知識，并汲取其營養(yǎng)，從而大大拓寬了知識面。具體分析：（1）優(yōu)等生分析：優(yōu)生在各班中的分配較均勻,大約占總人數的30%左右。從學生的學習習慣與方法看，75%左右的學生養(yǎng)成了良好的自學習慣，掌握了基本的學習方法，能獨立完成作業(yè)，但個別學困生自制力差。時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作與生活又進入新的階段，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。從學生的能力發(fā)展水平來看，大多數學生已經形成了一定的邏輯推理和分析問題、解決問題的能力。面對實際情況，在今后的教學中，采取適當的措施，促使全體學生共同進步，全面提高學生的學習成績。如理論聯系實際、分析問題和綜合問題的能力等等。在新的學年中，力爭讓學生再上一個新的層次?？傊蛉硕耍虿氖┙?，優(yōu)生不但能學，而且會學，從而收到事半功倍之效。他們的可塑性大，只要教師指導有方，做到多種方法有機結合，在具體問題具體分析中“找感覺”，也許會有意想不到的新收獲。隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展，對學生的綜合能力要求愈來愈高，尤其是實驗操作能力，恰恰是中程生的薄弱環(huán)節(jié)，這就更需要他們能在新的學期，能一步一個腳印、一個腳印一個起點地去攻破難關，信心十足地邁入優(yōu)生行列。這部分學生自制力差，教師、學校與家長應緊密結合，針對其自身特點“對癥下藥”。a、學困生的基礎知識：他們的基礎知識掌握不夠扎實，學習不夠刻苦，再者，因初三化學內