20xx年地理教學(xué)小隨筆地理教學(xué)隨筆簡短通用-全文預(yù)覽
【正文】 和挑戰(zhàn)。才能使地理高考成績逐步得到提高。另外，此時期，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)極不穩(wěn)定。在答題技能與技巧上，訓(xùn)練學(xué)生“獲取和解讀信息”的技能與技巧，訓(xùn)練學(xué)生熟練簡答題答題的思路和方法，形成答題的基本模式(思維、應(yīng)用、語言)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自己復(fù)習(xí)。即，從文綜的考核目標(biāo)和要求看，文科綜合能力測試強(qiáng)調(diào)對歷史、地理、政治各學(xué)科知識的整體、綜合把握。選題范圍是《三年高考五年模擬》、《中學(xué)地理教參》、《北京四中的地理題》中為學(xué)生挑選習(xí)題，達(dá)到鞏固提高的目的?？梢姡J(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，是上好每一節(jié)地理課的最基本的前提。學(xué)生學(xué)習(xí)地理的心態(tài)和方法等方面，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。與李老師認(rèn)真研討近幾年高考文綜卷“地理部分試題”，使高三地理組資源共享，從而提高地理教學(xué)水平。通過師徒培訓(xùn)活動，虛心地向李老師請教。無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。而學(xué)生學(xué)習(xí)地理的動機(jī)狀態(tài)不一，如何提高地理教學(xué)的實效性呢?認(rèn)真?zhèn)湔n第一次教高三，拜李泉福老師為師傅。認(rèn)真參加高三教師新教材培訓(xùn)、及市、區(qū)、校級教科研等繼教活動。高三入學(xué)摸底考試、聯(lián)考、摸底、文綜考試的成績及試卷分析。如反思每一次考試成績的緣由(從自身和學(xué)生方面)，并找到好的解決方法。其次，精選單元檢測題。
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