20xx年幼兒園數(shù)學(xué)組教研活動計劃(三篇)-全文預(yù)覽
【正文】 影響著孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)信心。首先，結(jié)合實際研讀《綱要》，我們發(fā)現(xiàn)自身數(shù)學(xué)教育現(xiàn)狀與《綱要》的要求還有較大差距，知識掌握情況不甚理想。組內(nèi)成員及時上交教學(xué)案例、推薦文章及推薦課例。讓兒童感受到數(shù)學(xué)作為一種工具在實際生活中的應(yīng)用和作用，只有在運用過程中才可以為兒童理解科學(xué)對人們生活的實際意義提供了直接經(jīng)驗和實際背景。數(shù)學(xué)教育活動應(yīng)滲透于一日生活之中。5。4。3。生活中有很多問題是幼兒所關(guān)注的，我們應(yīng)善于保護幼兒的好奇心，抓住他們不經(jīng)意的提問，將之作為引發(fā)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的好時機。數(shù)學(xué)知識是非常抽象的。即強調(diào)幼兒園數(shù)學(xué)教育應(yīng)生活化。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重點放在數(shù)學(xué)教育生活化?？臻g與形體。（3）精確感知物體量的差異，并學(xué)習(xí)按照物體量的差異排序。2。（1）知道類與子類的關(guān)系，形成初步的類包含觀念。（2）發(fā)現(xiàn)圖形之間的關(guān)系。（6）獲得有關(guān)時間的流逝、時間的順序等觀念。（2）知道10以上物體的進位計數(shù)方法和讀法。（4）辨認簡單的模式，并按一定規(guī)律排列物體。邏輯關(guān)系。空間與形體。（1）發(fā)展幼兒按順序念數(shù)詞和計數(shù)的經(jīng)驗。（2）發(fā)展幼兒一一對應(yīng)的觀念，以及確定兩組物體的多、少、等量關(guān)系的經(jīng)驗。上課教師在課后及時撰寫與上傳活動報道至校內(nèi)網(wǎng)。每月一篇數(shù)學(xué)教學(xué)案例。推薦文章、推薦課例每學(xué)期一篇，附推薦理由。形式：教研課匯報、教研沙龍、經(jīng)驗交流等。雙周：每雙周一次大教研活動，其中包括5次由數(shù)學(xué)教研組的教師向全園開放的園級教研課，地點：開課教師所在班級；兩次匯報活動，地點：三樓多功能室。大班組中班組小班組2。幼兒園數(shù)學(xué)組教研活動計劃篇一在深刻領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的重要內(nèi)容下，注重自身的修養(yǎng)，課程理論與實踐相結(jié)合，繼續(xù)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，抓好本組及教研組教師的教學(xué)素養(yǎng)，肯鉆業(yè)務(wù)，最大限度的調(diào)動教師的積極性。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。成員組成。單周：每單周一次小教研，活動包括：教研課、文章學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、課例分析、教案研討等，由各個小教研的負責(zé)人自行組織。每學(xué)期兩次教研成果展示，期中、期末各一次。教師自行學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教育類的文章，摘抄每月500字。教
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