【正文】 午第四節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。總的來說，在其中，我積累了不少經(jīng)驗，當然在今后的教學中，我也會努力填補自己在教學中的不足，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，虛心學習，繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。學困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進行探索的內(nèi)容，在這方面我做得還不夠，希望在今后的工作學習中能積累豐富的經(jīng)驗，也能取得良好的效果。沒能抓好作業(yè)的檢查，對于組長，課代表缺少表揚和監(jiān)督機制，致使有部分學生常不按時完成作業(yè)，一些口頭作業(yè)實效不大。少指責，多鼓勵，努力找到學生的優(yōu)點，常以“very good!”、“great!”、“ excellent!”、 “well done!”、“you are very clever!”等等來鼓勵他們的積極參與，充分喚起他們說英語的自豪感?！泵慨攲W生用英語講完后，我就給予他們鼓勵，讓他們感到自豪，有一種成就感。比如說第一單元中，涉及到的內(nèi)容都是關(guān)于home里的內(nèi)容，非常貼近實際，對課本中的just speak 中的對話鼓勵他們在同學們面前大膽表演。在批改作業(yè)方面，要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析?；谶@一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設(shè)計形式多樣的活動，比如說，設(shè)置一些學生比較感興趣的游戲，像“吊死鬼”、what39?，F(xiàn)將本學期四年級英語的教學工作總結(jié)如下：一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，能提高教學效率愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。教育學生為祖國練好身體，將來更好地為四化建設(shè)出力。三、培養(yǎng)學生一定的衛(wèi)生習慣及參與體育活動的能力。此外在結(jié)合周會課，思想品德課進行現(xiàn)場教育，就班級中新近發(fā)生的事，在課上加以處理，使學生對行為這一概念有一個明確的認識，以提高他們的道德素質(zhì)。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。，成為學生的好朋友。我針對各自的特點及后進的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進行基礎(chǔ)知識查缺補漏，并且進行面批面改，在進行強化練習，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們。五、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。(2)每周堅持對學生進行一次安全教育要，并及時作好了安全教育記錄。(1)在開學初根據(jù)學生的能力及特長選出班干部，對班干部的職責進行明確的分工，使每個班干部知道自己該干什么，該怎么干。(5)組織學生開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺，讓學生多育并舉，全面發(fā)展。班級的33名同學，每人都有自己的職責，例如領(lǐng)取蛋奶的、鎖門的、擺放桌凳的、督促學生課前準備學習用具的等等，總之，每個學生都有為集體做事的機會，每個學生的責任心都能得到鍛煉，人人關(guān)心集體，形成和諧文明向上的班級。(1)堅持開好每周一的班會。四月份 緬懷革命先烈活動 開展“讀好書”演講比賽 開展“我為母親送心愿”活動 加強對后進生的跟蹤工作五月份 喜洋洋迎“五一 ” 舉辦“我愛大自然”的主題隊會 開展愛國愛校愛隊活動 開展“讀好書”征文活動 加強行為習慣 要求六月份 開展慶“六一”活動 開展環(huán)保教育 創(chuàng)建“魅力中隊、魅力小隊、魅力隊員”。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發(fā)揮。 加強課間操進出場紀律的指導(dǎo)，規(guī)范眼保健操，進一步做到正確到位。四、方法措施：切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本。經(jīng)常召開班干部工作會議。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。班主任工作要細致入微，在細微的基礎(chǔ)上，我動用班級中大部分同學。培養(yǎng)后進生的自信心。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐著優(yōu)秀生。確定“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。繼續(xù)保持與學生家家長的緊密聯(lián)系，共同配合，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。在《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學生發(fā)現(xiàn)了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號達到簡算。二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。在本學期中，我能根據(jù)學生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，積極引導(dǎo)學生主動學習，通過一學期的努力，取得了一定效果。有的時候班主任的一個方法措施下去了，過了半個月或一個月，當學生松懈的時候，班主任可能又要采取另外的激勵辦法或措施，才能讓學生能夠堅持下去。應(yīng)該教育學生做好操、走好路，在這方面教師還應(yīng)多采取一些相應(yīng)的措施，多花一點時間，養(yǎng)成學生良好的行為習慣。所以家校聯(lián)系本看似簡單，不僅是學生的習慣，也是對家長的一種培訓工作。小小的抽屜，能反映一個人的生活自理能力，也能教育他們，無論何時何地，自己的桌子，必須要收拾干凈。有的時候班主任只要提出一個要求，大部分學生還是能按你這個要求去做的。數(shù)學愛動腦筋了，我想他的語文閱讀理解能力，也會有進步。我發(fā)現(xiàn)，咦，這位同學語文似乎也退步了一點嘍。如果班主任給學生多一分信任，多一分表現(xiàn)的機會，多一份小班干部的管理機會，那么幸福的，不僅僅是班主任，更幸福的是他們自己，因為他們有表現(xiàn)的機會呀!曾經(jīng)記得有一個學生翻窗戶，被我批評，叫他寫檢討，讓他寫一寫翻窗戶的危害和翻窗戶的原因，沒想到他竟在原因里告訴我，僅僅是因為翻窗戶，讓別人感覺他很厲害，別看他個子小，他也能翻窗戶。他們倆分別坐在講臺左右兩側(cè)，一人管兩組同學，在同學們寫作業(yè)或看書的時候，間隔幾分鐘，就會提醒大家的寫字姿勢，然后兩大組分別比賽，看哪兩大組的紀律好。而教師吃完飯之后，可以做一下自己的事情，休息休息，完全沒必要在教室里陪著學生。班主任的工作千頭萬緒，而作為四年級的學生，他們的認知能力、理解能力、動手能力等等都不亞于成年人，甚至有的學生還超出成年人的思維方式，那么這個時候我們就要讓他們有表現(xiàn)的機會。班主任教育工作不是一成不變的，不是一個模子，不管哪一個班往里面套就行，而是需要班主任因材施教，根據(jù)不同的班級特點，進行有針對性的管理措施。這個時候，我又規(guī)定他們每次打掃包干區(qū)的到教室時間，并讓第二天的值日組長提前三分鐘進行檢查、評分，及時指正打掃包干區(qū)的不足之處。當又一次發(fā)現(xiàn)，教室角落掃得不干凈時，又進行了評比方法。每一個大目標下，會分解成許多小目標，那么這些小目標的達成，該如何提高質(zhì)量呢?這就要教師特別細心，善于發(fā)現(xiàn)，及時改進。該午睡時，要提前五分鐘小便，做好準備工作，鈴一響，趴下睡覺，在前十五分鐘之內(nèi)要入眠。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.認真上好每一節(jié)課。四、教育教學情況在教學工作中，我注意做到以下幾點：深入細致的備好每一節(jié)課。三、抓實常規(guī)，保證教育教學任務(wù)全面完成。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。我做到：常思考，常研究，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以課堂教學研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。需要教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。小學四年級工作總結(jié)簡短篇一一、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。教學之后，我基本做到每單元進行單元測試、反思，及時總結(jié)自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，積極和同組教師相互切磋，通過自己的努力學生的學習氛圍有所加強，學習興趣有所提高，基本會積極主動的學習。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展。例如：我們學習了《雞兔同籠》，同學們通過自己的努力，能結(jié)合自己的實際觀察，及生活中的數(shù)學知識搜集，我們進行的是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力。良好的學習習慣及方法，使學生“學”得有趣，“學”得實在，“學”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量。注意弱化難點強調(diào)重點。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，.認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。而在這學期，我?guī)Ыo同學們的是一種健康的生活，例如該做眼保健操時絕不寫作業(yè)，一個也不能少。二，細化工作的要求。有一段時間我發(fā)現(xiàn)我們班同學打掃教室，速度特別慢，于是就相機規(guī)定打掃教室的時間要求。后來和任課老師共同發(fā)現(xiàn)，打掃包干區(qū)的同學每次都來教室特別晚，以致早讀不能如期進行，或者不能及時進行全班性的學習活動。當然在這個過程當中，會發(fā)現(xiàn)很多細節(jié)性的問題，比如說，個別同學打掃的要求不達標，這個時候，不僅要采取每天的小組評分制度，還要進行分級管理制度，即教師明確問題給值日組長，由組長進行采取相應(yīng)的措施，幫助他改正。三，下發(fā)班主任權(quán)利。中午時間是最好的練習時間了，中午這段時間，學生在教室里看書、寫作業(yè)。值日班長的任務(wù)主要是老師不在的時候管理班級。當然這要求老師、值日班長要特別重視對于結(jié)果的評價和執(zhí)行力度，否則效果不佳。這學期我就感觸特別深，數(shù)學老師經(jīng)常把家庭作業(yè)給我看，說某位同學作業(yè)情況馬虎了，說某位同學不訂正了。看，英語字跡端正了，我相信他的語文字跡不會差到哪兒。雖然說班主任在學校里管理，學生一回家，就是鞭長莫及了，可是我認為，孩子是尊重老師的，老師的一句話抵得上家長的十句話、百句話，所以我們教師特別是班主任不應(yīng)吝嗇于自己的一個小小的教導(dǎo)、要求。經(jīng)過兩個星期的試驗下來，學生基本養(yǎng)成了抽屜干凈、整潔的好習慣，特別是那些不愛干凈的幾個學生，也能做到抽屜干凈整潔了，真為他們感到高興。每天早晨我會選幾本來讀給大家聽，通過這些短短的看似簡單的話語，學生不僅從中學到了自