【正文】 中收集音樂材料，并經常聆聽。（2）能夠創(chuàng)作2——4小節(jié)的旋律。（1）能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動`或舞蹈，并參與表演。探索音響與音樂。（1）用已經學會的歌曲學唱樂譜。（1）能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。（2）學習課堂樂器的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。（4）能夠對自己和他人的演唱作簡單評價。（1）樂于參與各種演唱活動。（1）聆聽中華民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。（2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。（1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。知道常見的中華民族樂器和西洋樂器，并能聽辨不同類型其音色。音樂表現(xiàn)要素。欣賞有《祝你快樂》、《馬刀舞》、《新疆舞曲》、《小步舞曲》、《我愛五指山，我愛萬泉山》、《東方明珠》、《劃龍船》、《水上音樂》、《船歌》、《彼得和狼》、《森林的歌聲》、《蔭中鳥》、《運動員進行曲》、《打字機》、《長大后我就成了你》、《年輕的朋友來相會》、《故鄉(xiāng)是北京》以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。本冊音樂教材的內容強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。這個學期我擔任四年級3個班的音樂課。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學生的團結協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣。所以,對不同學生應用不同教法,要培養(yǎng)學生專長,即普遍培養(yǎng),重點發(fā)展。創(chuàng)作實踐能夠運用線條、色塊或手勢,來表現(xiàn)聲音或音樂。(3)能夠與他人合作創(chuàng)編簡單的律動、集體舞歌表演等。演奏(1)能夠用打擊樂器或其他音源合奏或為歌曲伴奏。(2)參與各種演唱活動。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。改變以往枯燥乏味的理論知識學習，更多的時間交還給孩子們，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習！孩子們很喜歡流行歌曲，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是愛情歌曲，在教學過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式，但是在這個過程中一定處理好矛盾的兩面性，在適當時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學習音樂的興趣！適當把握好這個度！四年級音樂教學計劃篇六教材分析:由于還處在低年級的音樂教學中，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。提升孩子們對音樂的興趣。難點：通過適當?shù)姆绞皆诳鞓份p松的課堂中進行理論知識學習。聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂器對所聽音樂作出反應。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辯旋律的高低、快慢、強弱。對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。培養(yǎng)音樂感受于鑒賞能力。通過歌唱，對學生進行愛國主義、集體主義教育，教育學生講文明、講禮貌，爭做文明少年。多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界四年級音樂教學計劃篇五四年級學生已具備基本的視譜能力，并有一定的運用能力。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備學生。能夠選擇正確的演唱方式表現(xiàn)“音樂劇”中規(guī)定的情景。利用集體表演形式和實踐過程，培養(yǎng)學生良好的合作意識和在群體中的協(xié)調能力。通過學習不同國家、民族、時代的音樂作品，熱愛中華民族和世界其他民族的音樂。學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調情感態(tài)度與價值觀：通過音樂學習，使學生的情感世界受到感染和熏陶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。（4）、學習三連音，切分音；認識速度標記；認識保持音記號。（2）視唱能力有待加強。欣賞方面：能根據(jù)音樂的基本要素，理解音樂所表達的情感，感受音樂所描述的意境。在唱歌方面要學習16首歌曲，每首都有各自的特色及特定的意義?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學生來說，要使他們循序漸進，初見成效，也有以下的方法：(一)尊重學生的個性，根據(jù)學生自己喜愛的字體去練；(二)按字形的要求，正規(guī)嚴格去指導習練；(三)學會比較和鑒別的方法；(四)教學生掌握運筆和寫字的章法，一步一步練習，分步檢查書寫效果強化過關。平時注意用毛筆示范學生，引導學生在“看、識、品、學、練”五點上下功夫。(四)教必有成，學必有果，培養(yǎng)學生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。天賦自來是有，但不學無術，形同廢物而無用。要天天堅持不懈，如同做事，要有始有終。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們機會，教他們正確的學習方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。因此，書法教學是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚我中華民族文明的突出體現(xiàn)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價值，而且又具有極強的藝術感染力。四年級音樂教學計劃篇三本人任教2+1四年級的書法課，經驗和方法都不足，但是學生從三年級開始，就通過練字打下了一定的基礎，所以說在此基礎上進行的書法指導還是有一定難度的。(二)充分做好課前準備。教學難點：(一)引導學生有表情地演唱歌曲時，要適度而不夸張。(三)情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的新人。聆聽 欣賞優(yōu)秀歌曲，初步感受活潑、雄壯、優(yōu)美抒情等不同歌曲和樂器。 。本學期教學內容包括唱歌、欣賞、歌表演、集體舞、活動等。密切聯(lián)系學生，經常征求學生對老師的意見，不斷改進教法，提高教學效果，爭取大面積的豐收。認真?zhèn)湔n，認真學習音樂教學大綱，全面了解本學期的教學任務，備教材、備學生、備教法，教學目標明確，重難點突出。四年級之前的歌曲都是單聲部歌曲，八冊出現(xiàn)了三首二聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個聲部分別唱效果都不錯，而合在一起難協(xié)調統(tǒng)一，因此，要加強練習。學會如下讀譜知識：弱起小節(jié)、速度記號、跨小節(jié)的切分音。在現(xiàn)代社會中，人們面臨著各種各樣的任務和目標，如學習、工作、生活等。四年級音樂教學計劃篇一學會課本上的八首歌曲，通過歌曲的演唱，使學生更加愛祖國、愛人民、愛勞動、愛學習、愛科學、愛大自然、愛生活。在上好欣賞課的同時，認真介紹民族樂器的”和”，提高學生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫所特和洗星海的生平事跡，學習他們頑強拼搏的奮斗精神。創(chuàng)作旋律對于學生來說是一大難題，要對學生循循善誘，多鼓勵、多表揚，對學生的作品多看優(yōu)點，少說缺點，更不要批評，先讓學生敢想敢寫，再講述一些創(chuàng)作方法和發(fā)展旋律的方法，引導學生走上正確的軌道。積極大膽地使用現(xiàn)代化的電教設備，加大教學容量，提高課堂教學效果。本冊教材分為十課，每個單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學習和了解音樂文化的廣闊天地等內容，這些內容均有聯(lián)系。 。唱游 能隨音樂的不同情緒、節(jié)奏和節(jié)拍的變化，有表情的進行律動，模仿動作和即興表演。了解中外優(yōu)秀音樂作品，使學生具有初步感受音樂和表現(xiàn)音樂的能力。(二)進一步引導學生勇于參與各項音樂實踐，在活動中培養(yǎng)學生的音樂審美能力，創(chuàng)造能力，合作能力。(一)以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，采用多種教學形式進行教學，讓學生在樂中學、