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20xx年學(xué)前班工作計劃下學(xué)期工作計劃學(xué)前班下學(xué)期工作計劃(大全10篇)-全文預(yù)覽

2025-08-05 23:39 上一頁面

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【正文】 手制作的小禮物;結(jié)合“六一”兒童節(jié),開展“爸爸媽媽和我一起過六一”親子文藝匯演及班級組畫展活動,“十一”祖國媽媽的生日,用歌聲送去對祖國媽媽的熱愛,讓幼兒感受做一名祖國媽媽孩子的自豪感。教師在認(rèn)真開展區(qū)角游戲活動同時,能把區(qū)角游戲作為一種日常性的游戲活動來做,使幼兒園的每一個角落都能被利用起來,讓“墻面會說話,讓角落會活動,讓孩子會參與”。注重潛移默化的系列活動培養(yǎng),持之以恒地開展本班特色活動。注重幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng),針對不同年齡段的幼兒開展“我能行”系列活動、“娃娃電視臺”、“文明天使”評比、禮儀月歌等形式,在全園營造文明、禮貌、和諧的精神環(huán)境氛圍。近期國家將在中、高考中增加學(xué)生身體素質(zhì)和體育能力的測試,可見體育運(yùn)動對于孩子成長的重要意義。(四)幼兒活動特色化。逐步向“科研型”教師邁進(jìn)。注重引導(dǎo)教師研究的過程,做好平日工作記錄與反思,將全體教師在教學(xué)活動中共同研究的好方法、好思路應(yīng)用到活動實踐中,以達(dá)到適宜于幼兒的發(fā)展需要;三是開展好園本教研培訓(xùn)活動。按照科研題實施計劃完成本學(xué)期各課題的研究工作。(三)科研工作規(guī)范化。充分培養(yǎng)教師的總結(jié)和反思能力。每學(xué)期教學(xué)園長聽課60節(jié)、保教主任聽課50節(jié)、學(xué)年組長聽課25節(jié)、備課組長教師20節(jié)。二是以“課堂教育效率推進(jìn)年”活動為載體,5月份在全園教師中開展“同課共研”活動,提高集體備課的有效性,在集體備課中貫徹好“三備”環(huán)節(jié),真正使“一聽、二講、三計、四課”活動落到實處,收到效益。(二)教師隊伍專業(yè)化。一是針對幼兒園不同年齡段實施園長、副園長、主任的分層管理及領(lǐng)導(dǎo)值班日檢查,督查幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié),做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決,確保幼兒園日常工作井然有序。一是建立科學(xué)合理的幼兒的一日生活制度、教師的備課制度、教育科研制度、家長學(xué)校制度、保育教師工作規(guī)范,讓在園教師工作有章可循,又可以為新入園教師盡快熟悉工作提供便利和保證。(一)教學(xué)管理科學(xué)化。開展“文明施教,微笑服務(wù)”主題活動,通過量化、測評、考核,增強(qiáng)教師隊伍的師德師風(fēng)建設(shè),爭做文明教師、愛心媽媽,更好地服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長;開展黨團(tuán)員奉獻(xiàn)月活動,充分發(fā)揮黨團(tuán)員的先鋒模范作用;開展“同課共研”青年教師拜師及觀摩課活動,提高教師整體業(yè)務(wù)水平;開展黨團(tuán)員讀書月活動,激勵教師看好書,提高理論水平;幼兒園進(jìn)行“最美教師”評選活動,弘揚(yáng)先進(jìn)事跡,真正在教師的思想上樹立良好師德意識,做踐行師德的模范。進(jìn)一步強(qiáng)化黨員責(zé)任區(qū)工作,黨員通過各種方式找積極分子談心,及時了解積極分子的思想狀況,不斷擴(kuò)大積極分子隊伍,進(jìn)行培養(yǎng)教育,切實做好吸收優(yōu)秀的積極分子入黨。進(jìn)一步強(qiáng)化中層干部責(zé)任制,形成一支思想作風(fēng)好,業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的中層干部隊伍。加強(qiáng)班子成員隊伍的作風(fēng)建設(shè)。大力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織和“五好班子”建設(shè)。首先利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議。學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:本學(xué)期,要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。(3)、讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,但是由于每個幼兒都來自不同的家庭,造成了幼兒間能力相差較大、班級教學(xué)和常規(guī)有待加強(qiáng)。所以在教學(xué)活動中,把各領(lǐng)域知識與幼兒的日常生活緊密結(jié)合起來,并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護(hù)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運(yùn)用其掌握的知識,將其轉(zhuǎn)化為認(rèn)識事物的能力。六、教學(xué)的重難點能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確計算。四、教材分析通過各領(lǐng)域活動培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力,通過提供充分的條件,為幼兒設(shè)計多種活動,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官,觀察和了解五大領(lǐng)域的相互聯(lián)系,從而讓幼兒去發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、達(dá)到解決問題的能力。二、總的要求及分析幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)五個范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。能夠在愉快的活動中,聽口令進(jìn)行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,培養(yǎng)感受美、表現(xiàn)美的能力,促進(jìn)身體機(jī)能的發(fā)展。學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,在集體活動中隨熟悉的歌、樂曲有節(jié)奏地演奏,看指揮開始和停止演奏,體驗演奏樂器的快樂。學(xué)會在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力、適應(yīng)能力,為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ)。增強(qiáng)愛祖國的情感,對親人、對他人的關(guān)愛之情,對勞動人民的尊敬與愛戴之情。堅持在日常生活中說普通話,做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確。喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品,初步學(xué)習(xí)評價作品,歸納作品的主要內(nèi)容。做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧。積極準(zhǔn)備五一活動、故事展示會。在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學(xué)期新操排練與評比。二、班級日常工作幼兒的特點,更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),本班的幼兒總的來看:在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進(jìn)步。實行開放式教學(xué)方式,讓每個學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。能對英語學(xué)習(xí)中接觸的外國文化習(xí)俗感興趣。能做簡單的角色扮演。以獨(dú)具匠心的繪畫和動畫設(shè)計為表現(xiàn)形式,培養(yǎng)小朋友的想象力和初步的感受美、欣賞美的情趣與能力。 以三個主人公的成長故事為主線,貫穿幼兒情商教育和道德品質(zhì)培養(yǎng)。這個階段的孩子剛剛離開幼兒園比較松散的環(huán)境,對于學(xué)校生活還不完全適應(yīng),學(xué)生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,且部分學(xué)生剛接觸學(xué)習(xí)英語,對英語學(xué)習(xí)沒有基礎(chǔ),因此教學(xué)難度很大。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、午睡習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等。衛(wèi)生工作是我班的重要任務(wù),我會全力以赴認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,做到隨臟隨搞,并做好記錄,堅持垃圾不過夜,為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。加強(qiáng)晨間檢查,做好常見病的預(yù)防,加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫 衣服,并且學(xué)會系鞋帶,扣紐扣。能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果。認(rèn)識時鐘和人民幣。(二)數(shù)學(xué)方面學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法,學(xué)習(xí)湊十法,為以后的簡便運(yùn)算打下基礎(chǔ)。能圍繞一個主題進(jìn)行講述,語言連貫,學(xué)用優(yōu)美的詞語。每周提供一次“自由畫畫”的時間,讓幼兒自己去畫,想畫什么就畫什么,讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。幫助家長端正與更新家教觀念,樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發(fā)展的思想,樹立面向未來、從幼兒開始、培養(yǎng)社會主義一代新人的觀念。幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結(jié)合的綜合整體,其中家庭教育尤為重要,它對幼兒的發(fā)展,尤其是個性方面的發(fā)展,具有不可替代的作用。有的幼兒身高、體重不達(dá)標(biāo)是由于遺傳因素造成的。摔倒時應(yīng)抬頭,兩手撐地。加強(qiáng)自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識:兒童入園前,老師進(jìn)行檢查,是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。能夠做一些簡單的體力勞動,如擦桌子,洗手帕等。制定符合幼兒生理特點的生活制度:注意動靜結(jié)合,保證有充足的戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。這兩種活動,使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的機(jī)會,又能得到老師的引導(dǎo),在有目的、有計劃的閱讀中,閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。同時在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。為了使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進(jìn)入小學(xué)能迅速、自然、順利地適應(yīng)小學(xué)生活和學(xué)習(xí),確保他們的身心都能在新的環(huán)境中,得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展。學(xué)前班工作計劃下學(xué)期工作計劃篇一做好新生的情緒穩(wěn)定工作,開展正常的教育教學(xué)工作;做好興趣班的動員招生工作;慶“三八”主題活動,開展“我是媽媽的好幫手”活動。2023年學(xué)前班工作計劃下學(xué)期工作計劃 學(xué)前班下學(xué)期工作計劃(大全10篇)2023年學(xué)前班工作計劃下學(xué)期工作計劃 學(xué)前班下學(xué)期工作計劃(大全10篇)計劃在我們的生活中扮演著重要的角色,無論是個人生活還是工作領(lǐng)域。下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。發(fā)展幼兒健康的個性。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點,教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發(fā)現(xiàn)小知識點。引導(dǎo)幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,盡量在活動后喝水、上洗手間。開展閱讀活動,主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動兩種。平時多聽故事磁帶,讓幼兒的傾聽能力有所提高。加強(qiáng)幼兒生活自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng):能夠自己穿、脫衣服,并且學(xué)會系鞋帶,扣紐扣。能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。知道自我保護(hù)的方法:如鼻子流血時,將手抬高,手指朝上。家園聯(lián)系,督促幼兒改正偏食的習(xí)慣,全面均衡營養(yǎng)。多參加跳躍運(yùn)動,促進(jìn)骨骼生長。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期,是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期,是進(jìn)行教育的黃金時期,而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用,應(yīng)盡到自身的責(zé)任。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)能力作為培養(yǎng)重點,教師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒變得自主起來,自己尋找興趣點,發(fā)現(xiàn)小知識點。課余時間多閱讀書籍,增強(qiáng)孩子的語言能力。老師與孩子多溝通,了解孩子心里的想法,也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點。能集中注意力傾聽故事,理解并講述故事內(nèi)容。堅持每周認(rèn)寫3個字。學(xué)習(xí)100以內(nèi)的相鄰數(shù)。能主動運(yùn)用各種感官探究問題,尋求答案。增加戶外活動的時間,利用陽光的照射,促進(jìn)幼兒體格的生長。能夠愉快安靜的就餐,會正確的使用餐具,能夠自己整理自己的學(xué)習(xí)用品等。集體活動時能專心聽講,積極發(fā)言,加強(qiáng)對孩子進(jìn)行注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。一、基本情況學(xué)前班共有學(xué)生人數(shù)29人。 教材充分考慮到幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點,特別設(shè)計了培養(yǎng)幼兒多元智能、關(guān)注幼兒生活經(jīng)驗的英語教學(xué)活動,不僅實現(xiàn)了幼兒階段英語興趣的培養(yǎng)和語感的啟蒙,更實現(xiàn)了與小學(xué)英語教育的自然銜接和過渡。以完全互動的立體教育教學(xué)方案為載體,實現(xiàn)了家園共育和學(xué)習(xí)型家庭的構(gòu)建。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情(如涂顏色、連線)。能交流簡單的個人信息,表達(dá)簡單的情感和感覺。讓課堂煥發(fā)出生命的
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