【正文】 成了民辦。大部分幼兒園的戶外活動場地簡陋，有些游戲設(shè)施甚至已經(jīng)生銹。在一所幼兒園門外，我們竟然看到一個孩子在沒有老師的陪同下自己走出園門買冰欺凌。而近期發(fā)生的一些事，一些現(xiàn)象仍令人憂心：陜西西安兩歲半的涵涵因被遺忘在幼兒園的班車上7個小時候窒息死亡；某地一位90多歲的老人為曾孫在幼兒園門口排隊十幾個小時，為的是孩子能有個進園的機會；南京一個只收80人的知名幼兒園光關(guān)系遞過來的條子就800多張。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中尋求其他知識，明確目標，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已，才能夠做一名合格的幼兒教師，一名優(yōu)秀的幼兒教師。而隨著這些問題的解決，人的認識能力也就不斷地改善和提高。一切認識都實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。回顧和孩子們一起走過的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。保育方面 我做了很多極少做的事情，也學會不少。給我自己的工作注入了新的動力。為此，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。教育方面 每個月幼兒園都會給新教師培訓、講課、介紹經(jīng)驗等。中班的小朋友們已經(jīng)熟識了良好的日常行為習慣。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園。這樣才能更好地發(fā)揮自己專業(yè)對教育的作用。另外，幼兒心理學的研究為幼兒品行障礙、孤獨癥、多動癥、焦慮癥、恐懼癥等的治療提供了一些方法論的指導(dǎo)。父母掌握的幼兒心理學知識越多，教養(yǎng)方式就越科學，孩子在幼兒期及日后的發(fā)展就可能越好。幼教工作者掌握了幼兒個性心理的知識，了解幼兒心理發(fā)展的個體差異，則可以進行因材施教，促使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上得到最大限度的發(fā)展與提高。幼教工作者只有掌握了幼兒認知發(fā)展的規(guī)律和各年齡階段認知發(fā)展的水平與特點，才能以此為據(jù)來確定適當?shù)慕逃齼?nèi)容、教育方法，正確組織幼兒園的各種活動，更好地開發(fā)幼兒的智力。在實踐中我得到了很大的鍛煉，這也使我對黨的認識有了進一步的提高，更加了解黨的基本路線、方針和政策等的真正含義，更加堅定共產(chǎn)黨的最終目標——共產(chǎn)主義社會終將實現(xiàn)。因為通過學習我認識到中國共產(chǎn)主義青年團的性質(zhì)是：“中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手。學前教育社會實踐報告本人已從教四年，這年讓我體會到了不少酸甜苦辣，作為一名幼教，我認為最起碼的幾點就是：有愛心有責任心有童心。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。認識實習是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。（2）、學生能夠遵守實習時間和實習紀律，在實習的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。教學的過程，也就是活動設(shè)計過程。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，了解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，并站在他們的角度考慮問題。觀摩幼兒教師是如何組織教學活動的，初步了解自己未來的角色與工作狀況。進一步體驗了幼兒園生活，對幼兒工作這個概念有了真正的了解，也學會了怎么當一名合格的幼兒教師。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業(yè)學生的職業(yè)能力，才能為高職教育的進一步發(fā)展起到應(yīng)有的促進作用。（3）、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識?；顒釉趯W前教育中具有極其重要的意義，活動設(shè)計在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位，在小學教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表著教育的全部。例如：不要以正規(guī)學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。一．實習目的能了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛。同時也為我講解許多如何去照顧、去關(guān)心、去與孩子溝通的方法。我自己也思考過，可到現(xiàn)在，還有很多問題沒有想清楚的。 在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計和準備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。在實踐過程中我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分。沒有照顧到每個孩子，因而沒有很好的做到因材施教。三、學前教育實踐中的不足之處在實踐過程中，我也看到了自己的一些不足。良好的常規(guī)是做一個健康、全面發(fā)展的人的基本需要，是保證幼兒園各項活動順利展開的前提。（七）抓好幼兒常規(guī)，建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度建立周密的班級制度幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，是一項長期的工作。我仔細地觀察每位小朋友的表現(xiàn)和他們的變化，如我所盼望的，情況果然漸漸好轉(zhuǎn)了：經(jīng)常打架的逐漸減少了打架的次數(shù)，上課愛講話的上課也變得專心了，連最麻煩的強強也在這愛心小兔貼紙的威力下得到了根本的改變。同時加以適當?shù)墓膭?，他們會做的比想象中更好。我們班有一個比較特殊的幼兒叫豪豪。在會議結(jié)束的時候?qū)h內(nèi)容進行了總結(jié)，并對家長的支持給予感謝。（三）主持召開家長會召開家長座談會是家園合作的有效方法。在游戲中，幼兒想玩什么就去玩什么。一、實踐目的幼兒園教師實踐是學前教育專業(yè)教學計劃的重要組成部分，其目的是使學生了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的教育理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解和熱愛。對每個孩子的關(guān)注還夠，應(yīng)該隨時隨地的注意到每個孩子，雖然這是一件對于我們來說比較難的事，但這是要做好一個幼兒老師應(yīng)具備的條件。三、教育實踐中的不足與教訓在活動中，語言表達未能充分貼合孩子的特性，肢體語言也不夠形象生動。只要有愛心，再苦也是樂。周園長對我說的一席話讓我感觸很深：我們要尊重每個家長的意見，但不要盲從或過于遷就家長的意見。聽取家長對教育的意見和建議，向家長闡述你的設(shè)想和理念，雙方獲得共識對教育孩子的幫助在我做過之后感受尤深。帶班的這兩周，我給班上的每個家長都打過電話，并對十二個幼兒進行了家訪。要注意每一個細節(jié)，重要的是注重幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)和形成。這一階段我最大的感受是：對孩子，你俯下身，你會看到一個天真美好的世界。如何引導(dǎo)孩子跟著你的思路去學習又不至于扼殺孩子的天真是個值得認真思考和探討的問題。跟指導(dǎo)老師溝通交流學習班級管理的方法、教育教學方法。但我覺得，帶著對孩子的關(guān)心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。（二）一個星期的保育工作實踐實踐的第二周也就是見習后要真正實踐的第一周，在這一周我是學習保育。幼兒園的周園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習。以下是我對這一個月實踐的深刻總結(jié)。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中尋求其他知識，明確目標，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已，才能夠做一名合格的幼兒教師，一名優(yōu)秀的幼兒教師。而隨著這些問題的解決，人的認識能力也就不斷地改善和提高。一切認識都于實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。比如給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們蓋毛巾、梳頭發(fā)、洗尿濕的褲子等等。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。在幼兒的常規(guī)方面，不怕苦、不怕累，像母親一樣關(guān)心和愛護他們。這些老師都非常熱情的幫我解答。新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。我第一周的主要工作就是了解幼兒，迅速熟悉每個小朋友的名字、性格、優(yōu)缺點及其家長等和一天的日常生活流程。紅英理念：1愿景：做中國幼兒園連鎖經(jīng)營的領(lǐng)導(dǎo)者2核心理念：讓幼教贊美生命3辦園宗旨：質(zhì)量為本、服務(wù)為宗、環(huán)境為先、價值為魂3團隊文化：簡單、陽光、無條件完成任務(wù)、無條件積極關(guān)懷，每個人都在為自己打工，我們因工作而活出生命的意義4口號：贏在中國、贏在幼教、贏在未來。一、實踐目的：初步了解幼兒園是什么，幼兒教師是什么，幼兒教師需要做什么，以及怎么做一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。認識實踐是學前教育專業(yè)一個不可缺少的實踐教學環(huán)節(jié)，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。（3）專業(yè)技能不扎實。之后的每個集中教育活動我都認真?zhèn)湔n：熟悉教學內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。上課，除了傳授新知識，讓學生學得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。（3）、觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學，使學生對幼兒園的教學模式有了一定的感性認識。了解當今幼兒園對幼兒教師素質(zhì)與能力的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。二、實踐的內(nèi)容觀察幼兒園各年齡段教學班的半日教學活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。那么，下面是給大家整理收集的社會實踐報告學前教育，供大家閱讀參考。但對專業(yè)知識掌握得還不夠熟練。幼兒心理學的研究包括考察個體和群體的心理發(fā)展規(guī)律，預(yù)示發(fā)展的程序與模式，建立一系列心理與行為發(fā)展的常模，如身高、體重、智力及社會行為發(fā)展等的年齡量表。大量研究表明，父母的教養(yǎng)方式、文化水平、職業(yè)狀況、個性，以及親子關(guān)系、家庭氣氛、家庭結(jié)構(gòu)等都會對幼兒的心理發(fā)展產(chǎn)生影響，其中父母的教養(yǎng)方式與幼兒日后的個性發(fā)展有著密切關(guān)系。幼教工作者掌握了幼兒行為習慣與道德品質(zhì)形成的心理規(guī)律，有助于培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣與道德品質(zhì)，也有助于對幼兒的不良品行進行矯正。我在幼兒園進行了幼兒教育的實踐，孩子是社會的未來，所以幼兒教育也是至關(guān)重要的!幼兒教育工作的有效開展必須以幼兒心理學的研究為基礎(chǔ)。但我深知更主要的是以身作則：學習上認真努力，政治上要求先進，活動中更要積極。作為一名團員，我積極參加青年團的相關(guān)活動，正確行使團章規(guī)定的權(quán)利，模范履行團員義務(wù)，共青團作為共產(chǎn)黨的后備主力軍，有著不可替代的作用。2023年學前教育社會實踐報告總結(jié)(5篇)2023年學前教育社會實踐報告總結(jié)(5篇)報告，漢語詞語，公文的一種格式，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。在個人方面必須得得到不斷的提升學習，才能更好的培育未來的花朵?！边M入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。下面是我在寒假時所做的實踐，報告如下。例如，通過對幼兒認知與行為的探討，可以找到培養(yǎng)兒童集中注意力、控制行為的有效手段，從而減少幼兒的多動行為。例如，根據(jù)幼兒的不同氣質(zhì)類型，采取不同的教育方式，這將有利于幼兒心理的健康發(fā)展。掌握了幼兒心理發(fā)展的一般程序，不同年齡應(yīng)達到的發(fā)展指標，父母就能有意識地預(yù)期自己孩子成長的水平，采用符合其心理發(fā)展水平的評價標準與教養(yǎng)方式，從而避免盲目地“揠苗助長” 或是一味地埋怨自己的孩子不長進。因此，幼兒心理學的研究對于幼兒心理健康與心理咨詢具有重要的實踐意義從個人來說這次的實習然我學會了很多，發(fā)現(xiàn)了自身的優(yōu)點和不足，在對待小朋友我有足夠的耐心，和小朋友相處的很好，能夠積極的引導(dǎo)孩子。學前教育社會實踐報告總結(jié)篇二社會實踐報告學前教育參加實踐可以加深對本專業(yè)的了解、確認適合的職業(yè)、為向職場過渡做準備、增強就業(yè)競爭優(yōu)勢。一、實踐目的能了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和加深所學的工作理論知識，培養(yǎng)學生對幼兒進行教育、教學工作的初步能力，加深學生對專業(yè)的理解與熱愛。觀察保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。（2）、學生能夠遵守實踐時間和實踐紀律，在實踐的過程中能夠幫助幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。我是從第一周的星期五開始上課的，王老師說這是練習課，她不打算去聽，只是給個機會你去和學生接觸，感受他們對知識的接受程度，為下周一的新老師上課做準備。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。（2）語速、語調(diào)掌握還不夠好，語言不夠童化。實踐總結(jié)的體會與啟發(fā)本次認識實踐達到了預(yù)先的實踐目的，完成了實踐任務(wù)，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業(yè)教育的開展和使學生形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。和小朋友搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。這對我將來學習和就業(yè)有很大的啟發(fā)與幫助。而金月亮幼兒園就是“紅纓教育”的其中一所連鎖幼兒園。中班的小朋友們已經(jīng)熟識了良好的日常行為習慣。教育方面每個月幼兒園都會給新教師培訓、講課、介紹經(jīng)驗等。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學上的問題。為此，我始終用自己的愛心和耐心熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。給我自己的工作注入了新的動力。保育方面我做了很多極少做的事情，也學會不少。三、實踐結(jié)果：經(jīng)歷了兩個月的實踐生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣。四、實踐總結(jié)：社會實踐，是學生社會實踐是引導(dǎo)我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式，是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道，是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)和自己的努力下，我的專業(yè)素養(yǎng)