20xx年二年級教學(xué)工作總結(jié)語文(優(yōu)秀5篇)-全文預(yù)覽
【正文】 為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。都取得了可喜的成績。經(jīng)過不斷的鍛煉，大部分孩子已經(jīng)能比較好地完成教室的清掃任務(wù)。因此，繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)，仍然是班務(wù)工作的重頭戲。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作：繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較好，有不少的進(jìn)步。小學(xué)班主任工作是艱巨而又光榮的。及時與家長溝通聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。今后努力方向。另一方面，我放得不夠，他們?nèi)鄙馘憻挼臋C(jī)會。衛(wèi)生方面等，學(xué)生都是自覺的去完成。這一學(xué)期下來，我班成立安全小組，并且按自然村選路隊(duì)長，每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊(duì)長管理好，如有在玩、或不及時回家，做不安全事，要立刻向我匯報(bào)。四、切實(shí)做好安全工作和管理方面。每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。我認(rèn)為，好習(xí)慣受用一生，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于低年級的學(xué)生來說，培養(yǎng)良好的習(xí)慣顯得尤為重要。我在平時的工作尤為重視這一點(diǎn)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：一、積極營造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做教育工作。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個班級的管理工作。賀鈺兒，楊姝婷，許俊偉和崔志遠(yuǎn)等幾個孩子更是讓我感動不已，哪怕摔倒在地上，仍然堅(jiān)強(qiáng)的爬起來，拍拍身上的土，繼續(xù)練習(xí)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，在運(yùn)動會時，教會孩子們一定要堅(jiān)持，教會孩子們一定要團(tuán)結(jié)，不負(fù)所望，孩子們?nèi)〉昧四昙壍谝幻暮贸煽?。因此我利用每周的班會課，結(jié)合上周每天值日班長的記錄和平時各科老師的反應(yīng)情況，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，不斷對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生健康、安全禮儀等方面的教育。舊的一年已經(jīng)過去，新的學(xué)期還未開始。注重他們的學(xué)習(xí)過程。根據(jù)小學(xué)生心理特點(diǎn)及認(rèn)識規(guī)律，實(shí)物學(xué)具對發(fā)展學(xué)生抽象思維能力有一定的作用。為了提高學(xué)生的口算和計(jì)算能力，我還利用每節(jié)課的前3至5分鐘進(jìn)行口算練習(xí)，讓同學(xué)熟能生巧，經(jīng)過這樣的練習(xí)，我們班的口算和計(jì)算能力有了很大的提高。強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。我認(rèn)真?zhèn)湔n的同時加強(qiáng)教師用書的鉆研，在書上批注，做到每個知識點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，準(zhǔn)確把握學(xué)生的接受能力，體現(xiàn)備課的實(shí)用性。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，認(rèn)真反省工作得失，虛心接受他人的意見，及時整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。2023年二年級教學(xué)工作總結(jié)語文(優(yōu)秀5篇)2023年二年級教學(xué)工作總結(jié)語文(優(yōu)秀5篇)總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。我積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取專家們的經(jīng)驗(yàn)，以不斷地充實(shí)自己。我堅(jiān)持認(rèn)真上好第一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)生的基本能力的培養(yǎng)，使學(xué)生會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在遇到一道題里有幾個問題時，我教給學(xué)生如何解答這種題的方法，培養(yǎng)了學(xué)生的審題能力、分析能力。使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實(shí)。在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。總之，過去的已經(jīng)過去，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗(yàn)可循。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面
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