二年級語文個人教學工作總結-全文預覽
【正文】 學生開展自主學習的過程中，在學生情緒激昂、忘情投入的時候，難免會有“吵鬧”的問題，可能會出現(xiàn)“我想……我要……我能……我來做……我還有……我認為……”?！ ?1)認真鉆研教材，從語言文字(字、詞、句)和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具特性?！ ≡谶@一學期里，本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。二年級語文個人教學工作總結范文4 光陰似箭，日月如梭，轉眼一學期又將過去了?！ ±^續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。學會了使用句號、問號和嘆號?！ ?4)通過學習能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。養(yǎng)成學生良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。 通過一學期的努力，學生達到了開學初制定的學習目標，掌握了以下知識： (1)認識450個字，會寫350個字?！ ∽ズ门鄡?yōu)扶差工作。課堂教學能做到：教學目標明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。但也有些學生成績偏差，作風懶散?！ ≌n堂教學仍需創(chuàng)新。個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃，還需正確引導。透過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步?！痹谶@一學期我加強了學生的寫字指導。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。 三、識字寫字教學，作為教學的重點 二年級是識字寫字教學仍然是教學重點?！ ‘斎唬疫€有很多做得不夠的地方。我根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的潛力，并把這種潛力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。在備課時我認真學習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設計教學過程。由于經驗尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務。二年級語文個人教學工作總結范文2 本學期，我繼續(xù)擔任二(1)班的語文教學工作?！ 〗處熓艿礁鞣矫娴膲毫θ找嬖龃螅ぷ鞣泵?，限制了教研活動的開展?！ ∥濉⒋嬖趩栴}及不足 當然，任何事物都不可能十全十美的。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：集體備課，組織聽課，評課、總結。之后又通過個人自學、組內交流等多種方式來學習新課程，把握新課程，以轉變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質量觀。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求，開展了新課程理論下的課堂教學標準討論。其中公開課是大家相互取長補短的很好途徑。但由于種種原因，以往集體備課常常流于形式。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，我們組教師都能嚴格按照五嚴規(guī)定嚴格要求自己?！ 〗萄薪涃M的短缺使很多活動不能開展，也使教
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