20xx年中班教案《拔蘿卜》(五篇)-全文預(yù)覽
【正文】 ，下次如何改進。落實了目標3的任務(wù)。（3）再次欣賞歌曲《拔蘿卜》。從而培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)編能力，落實了目標2的任務(wù)，突破本次活動的難點。（2）創(chuàng)編老婆婆跑來和老公公一起拔蘿卜的動作，選擇幼兒創(chuàng)編的幾種不同動作，集體練習。本環(huán)節(jié)，通過觀看大班幼兒的情景表演方式，讓幼兒直觀、形象地接觸文學作品《拔蘿卜》，幫助幼兒加深對作品的體驗和理解，從中掌握了人多力量大的道理，達到寓教于樂的效果。五、活動過程：欣賞情境表演《拔蘿卜》，理解故事情境。（情感目標）三、活動重難點：重點：理解故事內(nèi)容，懂得“人多力量大”的道理，感受與同伴合作的快樂。基于這些思考，我以整合活動《拔蘿卜》為主線，設(shè)計了本次活動。首先，為了探究游戲與領(lǐng)域、主題、區(qū)域活動的整合，體現(xiàn)教育的整合觀，依據(jù)《新綱要》精神，關(guān)注幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度的教育功能，促進幼兒健全人格的形成。（幼兒可以有三種分法：按顏色、大小、形狀進行分類）（3）組織幼兒將蘿卜按大小放入小筐中?；顒?，做準備活動兔媽媽：今天天氣真好，媽媽要帶寶寶們?nèi)グ翁}卜。中班教案《拔蘿卜》篇一活動目的：練習雙腳向前行進跳，提高動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；學習按蘿卜的特征分類（顏色、大小、形狀分類）；培養(yǎng)幼兒主動參與活動，體驗成功的喜悅。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。（3）隨音樂向前行進跳，適時提醒幼兒動作要領(lǐng)學習按蘿卜特征分類（1）幼兒分組觀察蘿卜的異同，并用語言表達出來（2）幼兒進行分類活動，并說出自己組是怎樣分的，如按顏色分，可以分成三組，一組是紅色的，一組是橙色的，一組是白色的。故事似乎永遠是幼兒最喜歡聽、百聽不厭的，其作品中的情節(jié)性、人、事、物的關(guān)系、時空的轉(zhuǎn)換、場景的變化，具有較強的動態(tài)感、表演性，適合幼兒的角色扮演，讓幼兒進入亦真亦幻的虛擬世界，體現(xiàn)了幼兒的游戲精神。將情感、責任感教育及合作能力的培養(yǎng)等滲透在自主探究和解決問題之中。（能力目標）學習在游戲中關(guān)心同伴，感受與同伴合作的快樂。故事錄音《拔蘿卜》。分析：新《綱要》語言領(lǐng)域的內(nèi)容與要求（第4點）指出：引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學
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