【正文】 。學(xué)生在教師指導(dǎo)下集體練習(xí)，采用集體散點練習(xí)與一排一排出發(fā)練習(xí)的方法。排球教學(xué)（墊球以自練為主）。1）教師示范帶著學(xué)生練習(xí)。3）評價學(xué)練標(biāo)準(zhǔn)。3）教師不斷地指導(dǎo)激勵學(xué)生練習(xí)。集合隊伍。組長認(rèn)真帶領(lǐng)本小組學(xué)生進(jìn)行曲線跑。學(xué)生活動。1）教師要求各小組長要帶好隊伍。1）教師下令指揮并激勵學(xué)生。明確內(nèi)容作好準(zhǔn)備。向?qū)W生問好，宣布本節(jié)的內(nèi)容和要求。步法與手法的協(xié)調(diào)配合。培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)，為適應(yīng)社會打下堅實的基礎(chǔ)。游戲（跟我學(xué)與跟我比賽）。本著新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，針對學(xué)生的心理、生理特點及學(xué)校的實際情況，本堂課我采用直觀法、講解法、示范法、糾錯法、激勵法等多種教學(xué)方法，做到循循善誘，使學(xué)生積極、主動、快樂地學(xué)習(xí)，在愉快的情境中掌握所學(xué)技術(shù)動作；并掌握一定的鍛煉方法，促進(jìn)學(xué)生課外鍛煉，為學(xué)生終身從事這項活動打下基礎(chǔ)。學(xué)生有的來自遼陽縣的農(nóng)村和城鎮(zhèn)，他們的運動能力和身體素質(zhì)水平差異很大，必然會導(dǎo)致理解技術(shù)概念的能力和掌握動作水平的差異。本課教學(xué)內(nèi)容是排球運動中最基本、又是最主要的技術(shù)，廣泛運用于接發(fā)球和防守技戰(zhàn)術(shù)中，起著組織全隊配合的重要橋梁作用，這一教材在初中的《體育與健康》中就已經(jīng)介紹學(xué)習(xí)，但根據(jù)所授學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊和運動能力相對薄弱的特點，把教材重點放在基本技術(shù)技能的掌握和排球興趣的培養(yǎng)上。，做好安全教育，讓戴手表的同學(xué)把盡量把手表摘掉。：評價總結(jié)本次課，分享交流學(xué)習(xí)心得。接下來是兩人一組，交叉步移動一拋一墊練習(xí)，讓學(xué)生能夠通過腳步移動，找到正確的擊球點和移動腳步快速到位。：課堂常規(guī)，提出課的內(nèi)容和要求。難點：形成積極主動的移動意識，具備先移動后墊球的能力。挖掘那些帶有模仿性、競爭性的趣味練習(xí)方法手段，激發(fā)學(xué)生的練習(xí)欲望，從而滿足他們求新求趣求異的心理。本課教學(xué)對象是初二年級學(xué)生，這一年齡段學(xué)生，正處于青春發(fā)育初期，好學(xué)、好動、模仿能力強(qiáng)，但注意力容易分散。本課教材是2017浙教版《浙江省義務(wù)教育體育與健康課程指導(dǎo)綱要》水平四球類運動排球。文檔為doc格式。（八）運動負(fù)荷預(yù)計。知道課外體育作業(yè)的內(nèi)容與要求，努力完成課外作業(yè)。第一小組男生歸還器材。（六）小結(jié)。拍打放松。學(xué)生集體練習(xí)折返跑。教師運用評價方法激勵語言指導(dǎo)全體學(xué)生進(jìn)行放球折返跑。（四）排球游戲（3—5分鐘）。1）學(xué)生跟著教師模仿學(xué)練。2）全體學(xué)生要刻苦學(xué)練努力完成20—30次。2）頭前額上方自傳練習(xí)。優(yōu)（行進(jìn)間20米球不落地）。集體練習(xí)排球墊球。教師活動。1）小組成員配合小組長指揮。學(xué)生仔細(xì)聽講，明確拿球比賽的方法與要求。2）教師參與指導(dǎo)激勵學(xué)生，刻苦學(xué)練。2）拿放球比賽2或3次。（二）身體準(zhǔn)備（9—10分鐘）。學(xué)生活動。（一）課堂常規(guī)（2分鐘）。排球墊球的次數(shù)，上手傳球的手型。在整節(jié)課的教、學(xué)、練過程中發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、力量等身體素質(zhì)。排球教學(xué)設(shè)計和教案篇八排球（墊球、上手傳球）。2．學(xué)生列隊，教師總結(jié)本節(jié)課的情況。3．復(fù)習(xí)六人攔防。通過慢跑及徒手操使學(xué)生真正達(dá)到熱身作用，以免在后面的訓(xùn)練中受傷，同時可以調(diào)動學(xué)生訓(xùn)練的積極性。排球教學(xué)設(shè)計和教案篇七本課通過對排球技術(shù)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)到的技術(shù)在實踐中加以合理運用，增強(qiáng)實戰(zhàn)能力，通過學(xué)習(xí)、練習(xí)六人攔防，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，永不放棄頑強(qiáng)的攔防意識。四、場地器材。組織教學(xué)：四列橫隊體操隊形。要求控制球的落點，逐漸提高發(fā)球的準(zhǔn)確性。要求發(fā)球動作完整正確，控制球的落點。（2）拋球練習(xí)。組織教學(xué)：四列橫隊，前兩排蹲下。講解并示范。要求：拍節(jié)準(zhǔn)確，動作到位，節(jié)奏感強(qiáng)。（二）準(zhǔn)備部分?！倦y點】發(fā)球時揮臂的用力的協(xié)調(diào)性?！具^程與方法】通過小組比賽和練習(xí)等方法，發(fā)展速度、力量等身體素質(zhì)。完成率在95%左右預(yù)計平均心率為130—135次/分。同時培養(yǎng)學(xué)生運動后及時放松的意識，拉長肌肉線條，健身塑形，身心放松。（3）比賽游戲：站隊4列，每一列為一組，每組分為兩隊。自墊練習(xí)：學(xué)生一人一球做自墊練習(xí)，墊球時把球墊到自己頭頂上方。（三）基本部分：（1）教師講解示范：雙手正面墊球：兩腳前后開立，雙手成疊掌式，擊球部位位于腹前一臂距離處，擊球點為手腕上10厘米處。（5）俯背運動。徒手操：（1）頭部運動。（一）開始部分：3分鐘左右時間完成。教學(xué)重點。過程與方法目標(biāo)。發(fā)球比賽，以小組為單位發(fā)球比賽，看哪組能發(fā)球過網(wǎng)并且落點在指定的位置多者獲勝。要點：拋球的過程中手指盡量不要撥到球，減少球的旋轉(zhuǎn)甚至不轉(zhuǎn)。教師統(tǒng)一指揮，進(jìn)行慢跑，哨聲指揮，學(xué)生快速到達(dá)指定區(qū)域集合，并迅速做好站位，全體學(xué)生進(jìn)行排球球性練習(xí)。發(fā)展學(xué)生上下肢力量、身體耐力、靈敏和柔軟等體能，促進(jìn)身體全面發(fā)展。高三男生的力量稍微好一點，掌握正確的上手發(fā)球動作后應(yīng)該可以發(fā)出效果不錯的球來，對于側(cè)面下手發(fā)球則相對容易些，在教學(xué)中更加強(qiáng)調(diào)下手發(fā)球的落點。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上將教學(xué)的重點放在基本技術(shù)的掌握和練習(xí)方法的多樣化上，通過比賽的形式激發(fā)學(xué)生們的興趣，并在比賽前、后講解比賽規(guī)則，讓學(xué)生能全面了解排球運動的相關(guān)知識。二、教材分析：根據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于選項學(xué)習(xí)的精神，對排球運動感興趣的學(xué)生會把排球運動作為他們選修學(xué)習(xí)的內(nèi)容。將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。：動物運糧。教法五：兩人一組，手腕貼條，向上墊懸掛球練習(xí)3組每組5次。教法一：教師出示掛圖并講解示范。：2’。本課的教學(xué)對象是五年級的學(xué)生，我校是農(nóng)村校，以外地生源為主，學(xué)生的流動性大，且都沒有玩過排球。本著由易到難、循序漸進(jìn)的教學(xué)指導(dǎo)思想，將正面雙手墊球分為四個課次來上，本課是第一課次，著重于手形及墊球點的把握上。：學(xué)生進(jìn)行雙手墊球技術(shù)學(xué)習(xí)，知道并能說出自墊球的動作要領(lǐng)。本課選用的主教材是體育與健康人教版第五冊排球:自墊球。排球教學(xué)設(shè)計和教案篇三本教材依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長。良好素質(zhì)的培養(yǎng)。通過跟教師學(xué)動作、與教師共同比賽等多種游戲形式，調(diào)動學(xué)生積極學(xué)練的情感，培養(yǎng)學(xué)生終身參與體育鍛煉的習(xí)慣。排球教學(xué)設(shè)計和教案篇二上課時間（本單元共9課時，本課為第7課時）。要求：不要用力發(fā)球，主要完整的完成技術(shù)動作將球擊出。直臂拋球練習(xí)。培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)真練習(xí)的態(tài)度和不服輸勇于進(jìn)取的頑強(qiáng)品質(zhì)。四、教學(xué)重點、難點：重點：拋球穩(wěn)定、擊球點準(zhǔn)難點：落球的控制。發(fā)球時比賽的開始，也是比賽中的第一次進(jìn)攻。二、教材分析：根據(jù)高中課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于選項學(xué)習(xí)的精神，對排球運動感興趣的學(xué)生會把排球運動作為他們選修學(xué)習(xí)的內(nèi)容。排球教學(xué)設(shè)計和教案篇一設(shè)計思路。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學(xué)中通過籃球基礎(chǔ)配合教學(xué)和合作互助式學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)實效性；通過師生、生生間的互動交流，建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，以獲得成功體驗，激發(fā)體育情感。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上將教學(xué)的重點放在基本技術(shù)的掌握和練習(xí)方法的多樣化上，通過比賽的形式激發(fā)學(xué)生們的興趣，并在比賽前、后講解比賽規(guī)則，讓學(xué)生能全面了解排球運動的相關(guān)知識。高三男生的力量稍微好一點，掌握正確的上手發(fā)球動作后應(yīng)該可以發(fā)出效果不錯的球來，對于側(cè)面下手發(fā)球則相對容易些，在教學(xué)中更加強(qiáng)調(diào)下手發(fā)球的落點。80%的同學(xué)初步掌握上手發(fā)球的基本技術(shù)，90%的同學(xué)能夠完成側(cè)面下手發(fā)球技術(shù)，并能體會全手掌擊球和鞭甩動作。全班分成四列橫隊并適當(dāng)距離散開，將球放于地上，進(jìn)行原地的鞭打練習(xí)（思考：用鞭子打人的時候，被哪里打到最疼？）。排球場地上發(fā)球練習(xí)，兩人一組一球，面對面發(fā)球練習(xí)。放松小結(jié)：氣息調(diào)整拉伸肢體身心放松。通過復(fù)習(xí)與進(jìn)一步學(xué)習(xí)排球中五大技術(shù)墊球、上手傳球技術(shù)，激發(fā)全體學(xué)生積極參與排球運動的學(xué)練，使80%——85%以上的學(xué)生能較熟練掌握排球技術(shù)；70%———85%以上的學(xué)生能學(xué)會上手傳球的正確手法，自我練習(xí)上手傳接球動作技術(shù)。教學(xué)重點。步法與手法的協(xié)調(diào)配合。二、教學(xué)內(nèi)容。本課是排球：自墊球的第一課次。四、教學(xué)背景分析。這一教材在小學(xué)五年的《體育與健康》中首次出現(xiàn)，所以學(xué)生對此教學(xué)內(nèi)容還是很陌生，如何從開始就培養(yǎng)學(xué)生的興趣與參與的熱情且有良好的技術(shù)基礎(chǔ)為今后學(xué)生打下良好的基石是做為一名教師應(yīng)該考慮的問題。五、學(xué)習(xí)效果評價。：5’。：自墊球。教法四：兩人一組，手腕貼條，輕觸懸掛球練習(xí)3組每組5次。教法八：進(jìn)行評價，優(yōu)生展示。教學(xué)中通過籃球基礎(chǔ)配合教學(xué)和合作互助式學(xué)練，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，提高技戰(zhàn)術(shù)的教學(xué)實效性；通過師生、生生間的互動交流，建立和諧的課堂學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自信心，以獲得成功體驗