幼兒園大班美術教案(優(yōu)質(zhì)8篇)-全文預覽
【正文】 藝術表現(xiàn)是一個不斷創(chuàng)造美的過程，無論是造型、色彩或畫面的安排，都不會一成不變。在調(diào)整時，他們又發(fā)現(xiàn)新鮮的蘋果、好看的擺放方法都是多種多樣的，除了蘋果，其他的水果是不是這樣呢?除了水果，其他的物品是不是也能更好看一些呢…活動以后，教師提供了幾種不同的底板，啟發(fā)幼兒嘗試自由擺放。尤其突出其中一個局部畫面“七個蘋果”，意在通過欣賞藝術作品，感受畫面上蘋果色彩的豐富性，進一步提高觀察和表現(xiàn)色彩變化意識。它不斷經(jīng)歷著從主觀(不顧客觀事物的顏色，任意選色)到客觀(關注客觀事物的顏色，有目的地選色)、又從主觀(在尊重客觀事物的顏色的同時探究色彩的對比配色)到客觀(關注客觀事物顏色的細微變化)再主觀(更有意識地選配顏色，表達個人的主觀感受)螺旋式的發(fā)展過程。(3)放置時思考擺放的位置，例如：放在正中(稍偏移)，靠得遠(近)、上(下)，是否要添加器皿等。(4)對不滿意的部分，可等炫彩棒稍干后修改，直到滿意為止。選取其中一個紅蘋果對照顏色，找出它在畫面上的位置，分辨蘋果上有哪些顏色，從中體會塞尚畫得很慢的理由。介紹畫家塞尚：說起畫蘋果，大家都會一致夸塞尚，塞尚非常喜歡畫水果，每一次都會仔細地觀察，靜靜地想，慢慢地畫，因為蘋果保存的時間最長，所以，在水果中他最喜歡畫的就是蘋果。紐富士蘋果數(shù)個，小張鉛畫紙、炫彩棒、剪刀。選用蘋果做教材在幼兒園里也司空見慣，如何利用幼兒已有經(jīng)驗進一步引導幼兒欣賞它圓潤光滑的外表、柔和多變的色彩，卻又是一個新的嘗試。出示范例3，師：中秋節(jié)，有好些小朋友都在看月亮……二、操作表現(xiàn)教師提出要求：把看月亮的人畫大，注意五官的位置；把賞月的人都打扮一下?；顒訙蕚洌航處煼独?、鉛畫紙、勾線筆等。幼兒用蠟筆涂色裝飾扇面用扭扭棒繞成扇柄制作完扇子后，幼兒互相欣賞，扇一扇，說一說有什么感覺。重點：制作扇子難點：培養(yǎng)幼兒的想象力提問：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（夏天，天氣熱）那你們有什么好方法可以讓我們感覺涼快點？那你們知道以前我們古代的中國人有什么好方法嗎？（引出扇子）出示各種各樣的扇子，請幼兒觀察。幼兒介紹自己的作品，大家互相欣賞。了解幼兒的表現(xiàn)意圖，在幼兒感到困難時，及時予以幫助。教師隨機聽討論。三、引導幼兒構(gòu)思想要表達的內(nèi)容。作為鳳陽人心里是非常自豪的，所以會敲響花鼓。三、活動過程。(3)增強熱愛家鄉(xiāng)民俗的情感。作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。(2)嘗試表現(xiàn)人物的簡單動態(tài)。表演花鼓的相關圖片，制成ppt課件、音樂、繪畫材料。逢年過節(jié)時，鼓樓廣場和各個旅游景點都有花鼓表演。人們打花鼓時兩只手里分別拿著什么?身體的姿態(tài)是什么樣的?背后的場景是什么樣的?請幼兒模仿自己喜歡的打花鼓姿勢，體驗頭、臂、腰、腿的擺放造型。(1)花鼓表演有很多人，還有節(jié)日場景裝飾，場面特別大，應該怎么畫?(2)請幼兒小組討論，說說自己的想法。引導幼兒安
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