【正文】 它還有什么用呢?讓幼兒練習(xí)發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強(qiáng)調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開并攏等情況。你們都有牙齒嗎?張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的?讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。活動過程?；顒訙?zhǔn)備。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識?；顒幽繕?biāo)。4）怎樣保護(hù)自己的牙齒？老師小結(jié)：，鼓勵牙齒好的小朋友要繼續(xù)努力，患了齲齒的小朋友要注意刷牙漱口，保護(hù)牙齒。游戲：牙科醫(yī)院（5組）。a）請個別幼兒小結(jié)牙齒的用處。1）：你們是怎樣吃花生的？（剝開來吃）。煮花生、故事磁帶、錄音機(jī)、小藥箱、看牙工具、白大褂等活動。小實(shí)驗(yàn)：將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼，使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒了解齲齒蛀牙形成的原因。（2）怎樣才能不讓自己的牙齒生病。（3）小結(jié)?；顒訙?zhǔn)備：課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙。活動反思：經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，幼兒都知道刷牙可以保護(hù)牙齒，但事實(shí)上很多幼兒不喜歡刷牙，不知道怎樣正確刷牙。（1）欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；顒訌挠變旱挠懻撻_始。故事后討論：牙齒活動了怎么辦？怎樣保護(hù)剛剛長出的新牙？乳牙還沒掉，新牙就長出來了怎么辦？活動延伸：請家長帶幼兒定期檢查牙齒，早發(fā)現(xiàn)，早冶療。嗽口記錄表。幼兒學(xué)習(xí)記錄和統(tǒng)計。課后我認(rèn)真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長避短，做得更好。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行操作，幼兒知道了刷牙的`好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)。由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準(zhǔn)備。早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齒白又白?！八⒀赖姆椒ㄈ绻粚Π?，也對牙齒不好，正確的刷牙應(yīng)該是上下豎著刷，里里外外都要刷，在同一部位反復(fù)刷幾次，力度要適當(dāng)，太輕了刷不干凈，太重了會損害保護(hù)膜，科學(xué)的刷牙時間是2分鐘。老師手拿牙刷來刷牙齒，老師手拿鉆頭來補(bǔ)洞，小妖怪逃走了。你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀？那你應(yīng)該怎么辦？—————（不想、飯后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特別在睡前）。故事里的小妖怪是誰？它？著在哪里？喜歡吃什么？————（牙細(xì)菌、一個不愛刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的東西）。無數(shù)個味道怪怪的牙膏泡泡，差點(diǎn)把小妖怪淹死，連它們喜歡吃的東西也被清掃得干干凈凈。在牙齒上鉆洞，小姑娘疼得大哭。（邊講、表演故事邊出示圖片、加深小朋友印象）。使幼兒養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在活動中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子都還沒有養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。我注意運(yùn)用體驗(yàn)性師幼互動，讓孩子們參與正確刷牙的實(shí)踐過程，從而獲得真實(shí)的體驗(yàn)。在活動過程中：我通過讓幼兒傾聽故事《沒有牙齒的大老虎》，讓幼兒知道糖果雖然好吃，但不宜多吃，要注意口腔衛(wèi)生，吃糖后要漱口或刷牙，不含糖睡覺。瞧，這只沒有牙齒的老虎成了癟嘴老虎啦。“哎喲喲，你的牙蛀掉了，得全拔掉！”狐貍說。”驢大夫更不敢拔老虎的牙。大老虎的好朋友獅子勸他說：“糖吃得大多，又不刷牙，牙齒會蛀掉的。狐貍真的去找老虎了。附活動材料。小組內(nèi)交流正確刷牙的方法。（四）學(xué)習(xí)刷牙，掌握方法。）。請幼兒拿出課前準(zhǔn)備好的“醋泡雞蛋”小實(shí)驗(yàn)。）。天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛壞。（一）謎語導(dǎo)入。活動準(zhǔn)備。掌握正確的刷牙方法，認(rèn)識早晚刷牙的重要性?；顒又胁粌H讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂，有了樂趣。（2）跟唱歌曲。讓幼兒成為活動的主體，使保護(hù)牙齒真正成為幼兒的需要。引導(dǎo)幫助幼兒減少換牙的恐懼感。談話：（1）小朋友的牙齒為什么會掉下來？請有換牙體驗(yàn)的幼兒向大家介紹牙齒脫落及長出新牙的經(jīng)過。在每周論壇中布置愛護(hù)牙齒專題，展示有關(guān)保護(hù)牙齒的知識。我們小朋友明白了這些道理，以后我們在吃東西的時候就知道怎樣更好的請牙齒來幫忙了對不對。哈利慢慢的長大了，它呀開始換牙了，瞧，哈利的什么牙齒漏掉了?(門牙)，過了一段時間哈利又開始換牙了，這次又會是什么牙齒呢?(犬牙)那你們知道哈利最后換的是什么牙齒嗎?(磨牙)(鞏固孩子們對牙齒的認(rèn)識，讓孩子們猜一猜什么牙齒不見了。)這是什么牙?強(qiáng)調(diào)“磨牙”，(提醒孩子放下鏡子)我的磨牙大又大，像個磨盤磨磨磨。?牛肉干,哈利高興極了,這可是他最喜歡吃的呀，他用門牙咬了咬，咬不動，用犬牙撕了撕，可是只能撕成小塊的，磨不碎怎么辦呢?這時最里面的磨牙忍不住的說：讓我來試試吧，我的力氣可大了，我會把硬硬的食物磨呀磨呀，很快就能將它磨碎的。、魚片干、牛肉干等食物?香香的魚片干,門牙說：還是讓我來試試吧，門牙用勁咬了咬，沒咬動，這可怎么辦呀?門牙旁邊的犬牙說：我來撕一撕,魚片干果然就被撕了下來。該簡就簡，該繁就繁，要簡繁得當(dāng)。觀看淺齲、中齲、深齲的圖片,啟發(fā)幼兒講一個連貫的故事。觀察齲齒。引導(dǎo)幼兒觀察討論:。每人一個餅干。刷牙方法圖解。幼兒園中班牙齒健康教案反思篇七使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識,掌握正確的刷牙方法。延伸環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色游戲。a、熊寶寶為什么牙痛呀?b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了?c、醫(yī)生怎么處理的呢?鼓勵幼兒踴躍回答問題，回答問題結(jié)束后讓幼兒自由討論，怎樣保護(hù)我們的牙齒。flish動畫故事《熊寶寶拔牙記》，掛圖一幅。讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個健康的孩子。幼兒園中班牙齒健康教案反思篇六因本班出現(xiàn)幼兒不刷牙現(xiàn)象?；顒拥男Ч己?。一、認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能；二、認(rèn)識齲齒的原因和預(yù)防；三、觀察并紀(jì)錄自己的牙齒。道理，但是在行動上卻不是那么主動。觀察并記錄自己的牙齒你知道自己有幾顆牙嗎？請你對著鏡子，張開嘴巴數(shù)數(shù)看吧！把看到的情況記錄在紙上。認(rèn)識齲齒的原因和預(yù)防。認(rèn)識牙齒的結(jié)構(gòu)和功能。發(fā)給幼兒每人一個餅干，吃完餅干后，用小鏡子觀察牙齒上有什么？回答問題：牙縫里多了什么？餅干什么滋味？餅干為什么會甜？出示蛀牙形成的圖片，講解食物殘渣中的糖在細(xì)菌作用下分解成酸，酸會腐蝕牙齒變黑，成為蛀牙。引導(dǎo)幼兒討論?！稅鄢蕴堑睦匣ⅰ氛n件。初步了解健康的小常識。幼兒園中班牙齒健康教案反思篇四使幼兒了解蛀牙形成的原因以及預(yù)防蛀牙的有關(guān)知識，掌握正確的刷牙方法。生活中還有哪些物品可以吸水，它有什么作用？回家以后請小朋友一起去找一找。交流討論，一起來驗(yàn)證幼兒猜想：你是用的什么材料，它容易吸水嗎？那一起來看看你們的`猜想對不對。師:吸水的我們用什么符號來表示呢？不吸水的又用什么來表示呢？（和幼兒一起來討論并記錄）。介紹材料。請該幼兒將杯子里的海綿取出，用手?jǐn)Q，會發(fā)現(xiàn)有出水現(xiàn)象。（一）、出示材料：一個不銹鋼杯子(里面藏海綿)。難點(diǎn)：嘗試用獲得的知識解決生活中的問題。幼兒園中班牙齒健康教案反思篇三通過感知、猜想、實(shí)驗(yàn)、記錄等活動，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。在這個教學(xué)活動中，幼兒將有機(jī)會了解食物在口腔中發(fā)生的變化，在這個學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)一步理解“食物只有經(jīng)過在初步消化中被很好地磨碎、搗爛，才容易被身體吸收”這個觀點(diǎn)，以利于幼兒建立健康生活的意識。通過觀察、體驗(yàn)，讓幼兒了解牙齒的基本功能；使幼兒了解齲齒形成的原因以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識；使幼兒掌握正確的刷牙方法；牙齒的模型教具；餅干、甘蔗、花生每組一盤；牙刷、小鏡子人手一個；介紹牙齒功能、齲齒形成、刷牙方法的影碟片；活動前兩天找?guī)讉€蛋殼，洗凈后把每個蛋殼的一半浸醋里；一、開始部分：師出示餅干，提問：怎樣才能把餅干送進(jìn)肚子里？二、基本部分：（一）使用牙齒，認(rèn)識牙齒的功能：分組品嘗食物，初步感知各部位牙齒的功能；欣賞影碟片，了解牙齒的排列；小游戲：模仿牙齒的動作，加深對各部位牙齒功能的認(rèn)識；（二）了解保護(hù)牙齒的重要性：師？“剛才有的小朋友吃過餅干和花生，請小朋友互相看看牙縫里多了什么？”（殘渣、碎屑）“如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？”欣賞影碟片，了解齲齒形成過程及保護(hù)牙齒的方法；教師小結(jié)：醋是酸的，酸性會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。鼓勵幼兒每天早晚刷牙后進(jìn)行記錄。(請幼兒跟著老師一起做刷牙操)。利用牙具模型示范講解刷牙的過程：上牙往下刷、下牙往上刷、咬合面來回刷、牙齒的里面也要刷。二、我會刷牙——了解刷牙的作用和方法。還看見了什么?(小結(jié)：原來東東的牙齒蛀掉了，我們把這顆牙齒叫做齲齒)。喜歡刷牙，養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。教案設(shè)計需要注意結(jié)構(gòu)的合理性和教學(xué)過程的安排，以確保課堂教學(xué)的連貫性和有效性。幼兒園中班牙齒健康教案反思篇一了解齲齒的危害，知道刷牙可以保護(hù)牙齒，感知正確的刷牙方法。(出示畫面)“它是誰?在牙齒上干什么?”(觀看課件)“東東的牙齒怎么了?”(變黑、有小洞)。小結(jié)：一旦有了齲齒，吃東西的時候就會遇到許多麻煩，很難受。正確的刷牙應(yīng)該是怎樣的呢?(出示牙具模型，介紹牙齒的構(gòu)造和名稱：上牙、下牙、咬合面)。我們一起來做做看。(出示刷牙記錄表)，記錄表上的文字、圖符分別表示什么意思。通過活動讓幼兒親身感知和了解牙齒的有關(guān)知識，從而達(dá)到教育幼兒保護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣的目標(biāo)?；顒友由欤号c家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙；引導(dǎo)幼兒開展“比比誰的牙齒好”活動；活動反思：從教學(xué)程序上說，教學(xué)導(dǎo)入簡潔直奔主題，既節(jié)約了時間又有效吸引幼兒的注意力。不足的是發(fā)現(xiàn)自己駕馭課堂的能力還是不太強(qiáng)，從容應(yīng)對課堂變化的能力還有待提高。重點(diǎn)：通過感知、猜想、實(shí)驗(yàn)、記錄等活動，發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。師：孩子們，你們看過魔術(shù)嗎？今天老師也給你們帶來一個魔術(shù)。提問：奇怪，這個杯子里的水為什么會不見呢？水去哪里了呢？想不想知道其中的秘密，現(xiàn)在我請一個小朋友來學(xué)一學(xué)。(一)幼兒猜想：哪些材料吸水，哪些材料不吸水。你們覺得這些東西容易吸水嗎？為什么？出示記錄表，請幼兒猜想哪些吸水哪些不吸水。每個小朋友選擇一種材料用膠頭滴管滴一滴水上去觀察，這滴水會不會被材料吸走？幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。布吸水可以抹桌子、拖地；紙吸水可以擦汗、擦鼻涕；毛巾吸水可以洗臉等等。在實(shí)際教學(xué)中整個活動目標(biāo)達(dá)成較好，但在幼兒材料的投放過程中有所欠缺，可以讓每個幼兒都去完成每個物品的操作，親自感受，積累經(jīng)驗(yàn)。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。蛀牙形成的圖片?！境鍪敬桌锝^的蛋殼和沒有浸過的蛋殼】。觀察蛀牙。老虎為什么牙疼？糖為什么會壞掉牙齒？老虎如何保護(hù)自己的牙齒？幼兒園中班牙齒健康教案反思篇五課件、鏡子、食物（蘋果）、牙簽、記錄紙。（3）小結(jié)。a、幼兒講述；b、小結(jié)。孩子們都明白愛護(hù)牙齒的39?；顒臃殖扇齻€大環(huán)節(jié)?；顒硬捎昧私?jīng)驗(yàn)交流、實(shí)物觀察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)、統(tǒng)計記錄等教學(xué)方式，讓幼兒多方面地感知，感受，從而使知識內(nèi)化為幼兒的主動行為。在今后的活動設(shè)計中應(yīng)更多的以幼兒實(shí)際經(jīng)驗(yàn)為參考，不能紙上談兵而無法實(shí)施。使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來的危害。了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識?；经h(huán)