【正文】 一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要每個職工投入極大地?zé)崆?，在全公司逐漸形成人人讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)公司生產(chǎn)工作的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，不斷提高生產(chǎn)質(zhì)量和效率，推動企業(yè)科學(xué)發(fā)展。(一)堅持公司的主導(dǎo)作用、工會的主力作用、職工的主體作用相結(jié)合，多管齊下，密切合作，充分調(diào)動職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，營造企業(yè)讀書氛圍。然而，要培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣并不是一件容易的事，我們需要給自己定一個可行的讀書計劃，尋找閱讀的伙伴，培養(yǎng)閱讀的興趣和好奇心，并保持堅持的信念。除此之外，要培養(yǎng)閱讀的興趣和好奇心，選擇自己感興趣的書籍，如小說、歷史書、科普書等，讓閱讀成為一種享受。第四段：如何培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣（300字）。閱讀對我們學(xué)習(xí)能力的提升起著重要的作用。在閱讀過程中，我們會遇到各種各樣的人物和情節(jié)，他們的言行和經(jīng)歷會引發(fā)我們對生活和社會的思考。然而，對于大多數(shù)學(xué)生來說，閱讀并不是一件容易的事，課堂上的壓力和各種誘惑往往會使他們?nèi)狈ψx書的動力。無論是群文閱讀，還是主題閱讀，目的都是讓孩子在課堂上能夠閱讀更多篇目，提高孩子的閱讀能力，正如蔣老師在書中所說：“我們和學(xué)生在課堂上研究文學(xué)表達(dá)，并非要把學(xué)生培養(yǎng)成作家，而是要和學(xué)生嘗試像作家一樣思考，通過對文學(xué)表達(dá)的發(fā)現(xiàn)促進(jìn)對文本的理解與感受。首先在議題的確定上，蔣老師在書里面給我們介紹了六類，這和我們工作室倡導(dǎo)的兩大類：工具性和人文性差不多，但是在如何確定一個議題時，我回想之前在解讀教材時做的“主題”（我認(rèn)為這里的主題和議題差不多，都是圍繞一個話題展開學(xué)習(xí)。佩服蔣老師之余，也會思考，蔣老師是如何做到的呢？在書中談到“群文閱讀對老師的意義”時，剛剛好就解答了我心中的疑惑。學(xué)生的閱讀體驗與讀書心得篇七最近閱讀了蔣軍晶的《讓學(xué)生學(xué)會閱讀——群文閱讀這樣做》這本書，之所以選擇這本書，是因為工作室研究的主題是單元主題教學(xué)，自己在工作室的學(xué)習(xí)中，對這種教學(xué)方式有了一些認(rèn)識，自己在教學(xué)中也在嘗試著做，可是覺得自己做的很“膚淺”、表面化，存在很多問題。通過讀書，我不僅能夠豐富自己的知識，還能夠提高自己的思考能力、寫作能力和閱讀能力。通過閱讀，我能夠接觸到各種故事和人物，領(lǐng)悟到不同的生活智慧和人生哲理。閱讀能夠提升我的寫作水平，而寫作能夠幫助我更好地理解所讀書籍的內(nèi)容。在堅持讀書的過程中，我也遇到過困難，但是我始終相信，只有堅持下去，才能夠收獲更多。第三段：堅持讀書習(xí)慣（200字）。閱讀的內(nèi)容十分廣泛，從故事書到科普書，從文學(xué)作品到歷史書籍，都可以成為我們讀書的對象。閱讀是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不可或缺的一部分。思想不再飛翔，回到現(xiàn)在的生活。當(dāng)他看到阮咸在路上晾曬他的舊衣服時，他來看他。但他在富人面前卻平靜自若，一點(diǎn)也不自卑。仔細(xì)看下面的注釋，我看到了這句話的意思:至于外表，或者飲食不如別人，不用擔(dān)心自卑。最后，讓學(xué)生們對比閱讀《爸爸最值錢》，思考：謊言都是美麗的嗎？一石激起千層浪，學(xué)生們各抒己見，思維的火花被當(dāng)堂點(diǎn)燃。這兩篇文章有一個共同點(diǎn)：。有收獲，也有困惑。首先，他在引導(dǎo)學(xué)生尋找各國創(chuàng)世神話故事的共同之處時，激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑：為什么不同地方的原始人都認(rèn)為原始世界像一個蛋、神話故事中都有一個本領(lǐng)超人的神、世界萬物都是神變化而來的……質(zhì)疑后引導(dǎo)學(xué)生猜測討論：我認(rèn)為雞蛋里黑糊糊的，當(dāng)時混沌的世界也是黑色的；世界上所有的星球都是圓的，蛋也是圓的；蛋是封閉的，我估計原始人認(rèn)為宇宙是永遠(yuǎn)都走不出去的……。初讀課文時教師應(yīng)要求學(xué)生快速默讀課文，讀文后對文本內(nèi)容用關(guān)鍵詞句進(jìn)行概括；再讀課文時跳讀、掃讀，把重點(diǎn)詞、句、段劃出來讀一讀，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀感受。群文閱讀，意味著不能將“朗讀”，“有感情朗讀”無限放大，要有新的閱讀方式和習(xí)慣。學(xué)生的閱讀體驗與讀書心得篇四在全民閱讀的影響下，我也抽空翻看了蔣軍晶老師寫的《讓學(xué)生學(xué)會閱讀——群文閱讀這樣做》一書。公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次讀書活動，堅持以公司工會為主力，成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會主席擔(dān)任組長，親自抓讀書活動，并制定職工讀書計劃，明確分工，具體安排部署、監(jiān)督讀書活動。他為我在學(xué)習(xí)生涯中指明了前進(jìn)的道路，何其偉大，又何其崇高!桑提阿果的背后是人類永恒存在的價值：自信、自強(qiáng)和自尊，他將是矗立在我心中的永遠(yuǎn)的豐碑。他有著很強(qiáng)的男人味和霸氣，他是強(qiáng)者!他面對困難不畏懼，他是強(qiáng)者!他有著剛中帶柔的性格，他是強(qiáng)者!他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他。雖然最后老人只帶回了一副魚骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。他曾釣到一條大魚，帶回來的卻是一副骨架。通過閱讀的啟示，我學(xué)會了堅持和追求，同時也找到了自己的立場和價值觀。第五段：結(jié)論（200字）。因此，讀書不僅僅是閱讀文字，更是將知識應(yīng)用于實(shí)際生活中的過程。這種對話和碰撞激發(fā)了我的思考，并幫助我更好地認(rèn)識自己的價值觀和立場。我發(fā)現(xiàn)在書籍中，許多主人公都經(jīng)歷了艱難的時刻，但他們一定相信自己，堅持到底，最終迎來了成功。通過書籍，我能夠站在別人的角度出發(fā)，尊重他人的感受和觀點(diǎn)，不斷拓寬自己的視野。我也會將書中的故事與現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行聯(lián)系，嘗試將書中的經(jīng)驗應(yīng)用于實(shí)際情景中。同時，讀書也使我更加敏銳地觸摸到人類情感的復(fù)雜性，從中汲取了大量的智慧和生活經(jīng)驗。第二段：閱讀的力量（250字）。閱讀是一種深度思考和自我發(fā)展的方式。面對繁忙的學(xué)習(xí)和工作，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，可以幫助我們更好地規(guī)劃下一步的行動。學(xué)生的閱讀體驗與讀書心得篇一第一段：引言（150字）。在讀書的過程中，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會，幫助我更好地理解和應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)。細(xì)致入微的描寫和豐富多樣的情節(jié)使我陶醉其中，我仿佛置身于書籍所創(chuàng)造的場景之中。這些思考過程激發(fā)了我的創(chuàng)造力，讓我能夠?qū)κ挛镉懈嗟囊娊夂陀^點(diǎn)。這種理解和共情的能力對于我今后的人際交往和解決問題都將大有幫助。通過閱讀，我學(xué)會了面對困難和挫折，同時也學(xué)到了不輕言放棄和勇于追求的精神。在書籍中，我找到了與我意見相同的人，也找到了與我觀點(diǎn)相悖的人。書籍中無窮無盡的智慧和知識需要通過實(shí)踐來得以轉(zhuǎn)化。在人際交往中，我會運(yùn)用書中的智慧和情感理解，提高自己的溝通能力和人際關(guān)系。閱讀也激發(fā)了我的創(chuàng)造力，教會了我如何理解和感受他人情感。學(xué)生的閱讀體驗與讀書心得篇二他是一位老者，但他卻是一位硬漢。翻開《老人與?！罚环N永不言棄的精神撲面而來，桑提阿果爺爺在回家的路上，使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗，他沒有屈服，用自己頑強(qiáng)的意志力，在精神上戰(zhàn)勝了這些貪婪而有可惡的鯊魚。老人用自己的智慧，戰(zhàn)勝了自己，也戰(zhàn)勝了鯊魚?？赐赀@部書，我不禁愛上了這本書，更愛這位不屈的老人，他讓我學(xué)會生存，學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會面對困難不畏懼，他讓我學(xué)會了太多太多。通過讀書活動的開展，提高了職工的思想覺悟