【正文】 學習者思維形態(tài)的感悟，教師應(yīng)教給學生學習方法，使學生能在知識的海洋里遨游。(三)更新觀念，樹立新的學生觀和知識觀。教導(dǎo)處組織相關(guān)人員不定期深入到課堂，了解教師的課堂教學情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。要能在書本面前坐下來，深深地思考。鼓勵教師不斷擴大自己的知識視野，改變原有的知識結(jié)構(gòu)，更新和充實學科體系，提高教育理論素養(yǎng)，加強教研的深度和廣度。努力提高教師的崗位素質(zhì)。(3)加強教師職業(yè)道德建設(shè)。(1)將師德師風建設(shè)常抓不懈，在教師中積極倡導(dǎo)“應(yīng)事忌事”、“應(yīng)語忌語”活動，以“樹形像、鑄師魂、做表率”為重點，號召全體教師修正自身言行，履行師德規(guī)范。(二)以自身素質(zhì)的提高促進整體素質(zhì)的提高。四、培訓的方式采取外出學習、聽專家作報告、集中培訓和教師自學等形式相結(jié)合的方式，以集中培訓為主。努力提高教師培訓工作的效益。沒有一支高素質(zhì)的專業(yè)的教師隊伍，全面推進素質(zhì)教育就是一句空話。我給自己制訂以下的學習目標：每學期至少精讀各類教育專著2本以上，略讀10本，并及時做好讀書筆記，關(guān)鍵時刻隨取隨用。因此，在科研方面，我也要積極研究。同時，要多讀教育管理方面的書籍，力求讓各種管理方法熟記于心間，以便用在平時的班級管理上。鋼筆字、粉筆字更規(guī)范，更美觀。②教學方面的目標和措施我要盡快形成屬于自己的教學風格，在不斷鉆研，不斷總結(jié)反思中找到自己的薄弱環(huán)節(jié)，有目標，有針對性的打造屬于自己的精品課。在未來的三年中，我爭取在老師的幫助下，使自己的課堂教學水平有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向，從各個層面鍛造自己，爭取在三年里成為能夠適應(yīng)小學教育教學水平發(fā)展需要的中年骨干教師的水平。愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入。俗話說：學習有法，教無定法。如何給自己的課堂定位，如何給自己定位，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。專業(yè)知識方面的分析：我畢業(yè)于南安師范學校，學習教育專業(yè)。為一名中年教師，我根據(jù)自己的特點制訂今后三年的發(fā)展規(guī)劃。自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。注重對自身教育行為的反思實踐，解決教改新問題，提高教學質(zhì)量，做一個有思想的新形勢下的教師。三、思想工作方面：注重個人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育。在信息技術(shù)方面提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用以及課件的制作水平，以達到學科教學與信息技術(shù)很好整合的目的。一個先進的教師，僅僅擁有較強的業(yè)務(wù)水平是有局限性的，這就要求在思想上也能更進一步，在未來的三年中，我會努力做好本職工作，學習更多的關(guān)于黨的知識，積極向黨組織靠攏，爭取能成為一名預(yù)備黨員。⑤學習和其他方面的目標和任務(wù)要給學生一碗水，教師必須有一桶水。但是班級與班級的特點也是不同的，這就需要有針對性，熟悉班級的一切事務(wù)，才能做到知己知彼，進行更好的管理。在這三年中爭取多上各類公開課，得到更多的指點，使自己的教學水平有質(zhì)的飛躍。其次，不斷完善教師的各項基本功，力求更好。敬業(yè)愛崗，誨人不倦，以身作則，謙虛謹慎。二、自我定位及總目標一名成功的語文教師，光有出色的課堂教學能力是遠遠不夠的，還必須擁有先進的教學理念，獨特的教學風格。個人優(yōu)勢和不足：我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度。通過教學實踐，我形成了以下幾方面的特點：作為一名中年教師，首先，我確立素質(zhì)教育的思想，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。教學時又參加省自學考試小學教育系專業(yè)的學習，還參加了中央廣播電視大學教管類，在學期間學習的教育學、心理學、教育科研等專業(yè)課程都會對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用?，F(xiàn)在作為一名中青年教師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老同志們學習請教，定期和同事們交流教學體會，從而不斷地提高自己的教學水平。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會做小事的人也必定做不了大事。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘。做個富有責任心的優(yōu)秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養(yǎng)。力求能獨立制作實用性強、美觀的電子課件。語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇六教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。3每學期寫一篇“個人成長足跡”和煦的春風輕拂著嫩綠的柳條，金黃的陽光柔柔的灑在江面上。 定期參加有關(guān)的科研論文評比困難預(yù)測：虎頭蛇尾，忙于事物，不抓緊時間學習。繼續(xù)參加教研活動，完成12節(jié)實踐課，并形成相關(guān)的課例或反思。關(guān)注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學習，為教學工作做好積淀。使自己的教學從內(nèi)容理解到教的方式、方法，都有自己獨特的東西，對自己和別人的教學，也有所創(chuàng)新和突破。著重從洞察力、思辨力、反應(yīng)力、判斷力、應(yīng)變力著手，重視培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)和學習技能，有意識的幫助學生養(yǎng)成反思學習過程的習慣，并引導(dǎo)他們形成在反思的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。重視提高課堂教學的有效性，結(jié)合班級學生的實際情況，調(diào)整教學手段和方式，扎實提高教學水平，根據(jù)教材重點、難點、關(guān)鍵內(nèi)容和一般內(nèi)容，確定講解的詳略，精心組織教材、設(shè)計教法。每天擠出30分鐘的閱讀時間。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習。認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。多翻閱有關(guān)教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。第三年度目標：創(chuàng)新階段——獨特：結(jié)合自己的個性特征，進行藝術(shù)加工，不斷底加以創(chuàng)新，以自己的某種特長為突破口，定向發(fā)展，逐漸形成自己的教學特色，使教學進入個性化階段。成為一個“會學習”“善于主動”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育資源的能力，設(shè)計能力，科研能力等等。多次榮獲區(qū)市級的行政獎勵和市級優(yōu)秀教師的稱號。從而更加發(fā)自內(nèi)心地愛著這些伴隨著泥土淳樸的芬芳而長大的鄉(xiāng)村孩子。一、本人的基本情況：自1995年，我從哈市師范中文專業(yè)院校畢業(yè)走上了講臺，開始用粉筆書寫我教育生涯的每一頁。抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。要求學生養(yǎng)成寫日記的習慣，日記的范圍教師要告訴學生可以寫一天來自己的所見、所思、所聞、所感，等，總之，不要使學生產(chǎn)生懼怕感。把學習的權(quán)力交給學生，讓學生自讀自悟，教師精講點撥，積極引導(dǎo)，培養(yǎng)學生的語文能力。有效的處理好教與學的關(guān)系。隨時閱讀教育教學雜志，做好記錄。認真上好研究課，評優(yōu)課，并能及時的反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。加大日記寫作力度。 充實自我，學而不厭 ，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學習。認真參加每一次的教研活動，認真思考并虛心學習，及時進行課后反思。班級管理方面進行“日常評價與二十星評定結(jié)合”的教育研究。尊重學生人格 ，我們在教育教學過程中，要始終堅持尊重學生的人格，以平等的態(tài)度對待學生，愛護學生的自尊心，認真貫徹教師“十不準”、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我。做一個學生喜歡，家長滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。以平常心去對待工作中的問題，在教育學生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學中細小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識深入研究。面對課堂教學應(yīng)有“還能更好嗎?”這樣的追求。能經(jīng)常反思自己的教育教學行為，做出適當?shù)母淖?。平時除了認真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自己之用，堅持“以人為本”的理念。勤于反思，不斷總結(jié)及時對每堂課的成敗進行總結(jié)和反思，是提升自己教學水平的重要方法，比如適時總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗教訓，找出教學中的成功與不足、將在課堂上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，從主觀和客觀上去尋找原因，尋找解決的方案、將在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來、將在教學過程中學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維及時記錄下來等等，這些都是我們今后寶貴的教學經(jīng)驗。要積極參加科組教研課題研究，努力搞好小課題研究實驗，不斷提高自己的教科研水平。教科研水平的提高(1)積極參加各級教育教學培訓，提高自己教學水平。(3)認真鉆研教材，把握課程標準。多讀些教育教學方面的雜志、書籍，如：《新教育》、《新課程》、《地理教育》、《中學地理教學參考》、《地理教學》等，通過閱讀專家學者的文章，豐富自己的教育教學理論知識和教學經(jīng)驗。同時厚積薄發(fā)、提煉教學經(jīng)驗，力爭每學期完成一篇高質(zhì)量的專業(yè)學科教學論文。努力探索提高課堂教學藝術(shù)，強化教學反思能力。具有豐富的教學經(jīng)驗。二、個人專業(yè)成長總體目標：一般來說， 教師從入職到成熟，一般要經(jīng)歷起步、發(fā)展、成熟、創(chuàng)造四個階段。另一方面把教學對象認知過程中出現(xiàn)的問題變成信息，暫時貯存，便于今后教學時借鑒使用，做到教者有(you)的(di)放(fang)矢(shi)。同時養(yǎng)成課前“二度設(shè)計”的習慣。自我反思，博采眾長，形成風格。再次，形成教育經(jīng)驗與教育思想的能力。經(jīng)常向百度提問，向他人請教。及時與學生進行交流與溝通，幫助學生找出學習薄弱的原因。一、自我發(fā)展目標：樹立正確的教育理念，熱愛每一位學生，通過自己的努力獲得學生們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為學習型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學工作者。語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇二任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識，應(yīng)該有自己的目標和切合實際的實施方案，使自己的教育、教學工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高。勤寫教學札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。虛心請教其他老師。(二)措施認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。爭取執(zhí)教一節(jié)區(qū)級以上的公開課。語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃(17篇)語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃(17篇)光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。爭取有一到兩篇論文發(fā)表于市級以上的刊物。爭取評為優(yōu)秀班主任。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。廣泛收集閱讀教科研信息。更好地教育教導(dǎo)學生。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標前進。采用激勵的策略，以一顆寬容的心對待班級中的點點滴滴。首先，進一步提升信息技術(shù)的能力。日常的教育實踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察、分析、反思、總結(jié)、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強的激發(fā)學生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個別化處理問題的能力。教師的反思和研究是教師成長的結(jié)果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。通過反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細流成江河。為此制定個人專業(yè)成長三年規(guī)劃。三、個人專業(yè)成長三年規(guī)劃：通過三年的時間，力爭達到具有先進的教育思想和教育理念。具體而言，在新理念的指導(dǎo)下，認真扎實地上好每一節(jié)課，讓學生樂學、會學，積極開展合作、探究式學習，并針對自己的教學特點向有經(jīng)驗的老教師學習，使自己的的教學水平逐步提高。積極開展在學校大課題指導(dǎo)下的小課題研究，加強對新課表的理解和新教材的挖掘，努力實施小課題對比教學實驗研究，不斷總結(jié)小課題對比教學實驗研究經(jīng)驗，并提升為教學理論，使自己盡快由技能教育型教師向科研型教師轉(zhuǎn)變，做一個積極主動的研究型教師。認真學習《地理新課程標準》，加深對各種地地理版本教材的理解。勤質(zhì)疑，在各種交流活動中，要勇于提出自己的看法或不同的觀點，在共同探索中得到提高。抓住每冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務(wù)，針對性地開展教學，努力提高課堂教學的有效性。眾所周知，要想從“教書匠”向?qū)W者型教師和研究型教師轉(zhuǎn)變，必須參加課題教學研究和課題教學實驗，不斷提高自己的教育教學水平，所以在常規(guī)教學中。認真做好單元測評、周練、月考等試卷講評，努力提高教學質(zhì)量。語文教師個人專業(yè)發(fā)展計劃篇四一、自我分析優(yōu)勢(1)專業(yè)知識我基本具備本學科的基本知識，了解了一些先進的課改理念、方法， 從事語文教學工作十余年,能不斷更新自己的教學理念，以課改為契機，教學中能注入全新的教育教學理念。作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗，對于班級管理有自己的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學生的習慣，形成良好班風。提升空間(1)專業(yè)知識今后還要學習了解最新的學科研究成果，懂得教育規(guī)律，研究學生的心理狀況，在教學中正確運用教育理論。在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進行實踐，爭取有成果。應(yīng)該有堅定的信仰和文明的行為。加強個人修養(yǎng)，提高個人師德水平。品德端正，嚴于律己，是教師必須做到的。重視“家校”聯(lián)系，做好家訪工作，班主任及時與家長聯(lián)系互通情況，個別教育指導(dǎo)。教學中完善、提煉教學風格，形成成熟的有個性化的教學模式。在聽課中積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們，積極改進自己的教學方法和策略，力求教學上的突破。加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實提高學生的語文綜合素養(yǎng)。根據(jù)研究專題，認真進行讀寫結(jié)合點的訓練，注重過程的積累，注重實效。對班級學生的教育及時寫好案例分析。加大教材的鉆研力度，語文教材及教學要求，做到心中有全局，腦中有整體，從而準確、全面的指導(dǎo)自己的語文教學，預(yù)防出現(xiàn)教學的疏漏。狠抓課堂教學。加大日記寫作力度。及時召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動工作，爭取家長配合支持，為學生復(fù)習迎考，打勝小學畢業(yè)最后一仗營造良好的家庭環(huán)境和有力支撐。為了更好的貫徹“素質(zhì)教育”的要求，把握好新世紀學校教育正確的發(fā)展方向，培養(yǎng)出