【正文】 質(zhì)與能力。三、構(gòu)建創(chuàng)新型實踐教學(xué)體系，強化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。以行業(yè)企業(yè)需求為導(dǎo)向，以工程實際為背景，以工程技術(shù)為主線，依據(jù)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”人才培養(yǎng)方案體現(xiàn)的行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過程、學(xué)校按通用標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)工程人才、強化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力三個特點，推進以培養(yǎng)未來卓越工程師為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式改革，創(chuàng)建具有學(xué)校特色的卓越工程技術(shù)人才培養(yǎng)體系。按照“準(zhǔn)確定位、注重內(nèi)涵、突出優(yōu)勢、強化特色”的原則，以市場為導(dǎo)向，以服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展需要為目標(biāo)，注重專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、轉(zhuǎn)型升級及經(jīng)濟發(fā)展接軌，強化人才培養(yǎng)模式內(nèi)涵建設(shè)，夯實專業(yè)可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)，強化專業(yè)及專業(yè)群的特色建設(shè)，凸顯專業(yè)辦學(xué)特色及人才培養(yǎng)優(yōu)勢。深化改革、強化管理，穩(wěn)定規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)，突出特色、提高質(zhì)量，建立以提高教育質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機制，強化教學(xué)與科研互動，依托學(xué)科建設(shè)、科技創(chuàng)新成果提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。切實提升我校辦學(xué)能力，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，使學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源不斷豐富，師資隊伍（特別是實驗教學(xué)隊伍）素質(zhì)結(jié)構(gòu)更加優(yōu)化；學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐、就業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力明顯提升，學(xué)校辦學(xué)特色逐步彰顯，教育現(xiàn)代化水平明顯提高，高等教育服務(wù)云南省區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力顯著增強。但從總體上看，我國高等教育還不完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求，同國際先進水平相比還有差距。所以教師要轉(zhuǎn)換觀點，打破過去的傳統(tǒng)教學(xué)，把教學(xué)的主動^v^給學(xué)生，讓他們自己體驗實驗的全過程。通過這些趣味性實驗，激起了學(xué)生強烈的好奇心，感到非常新奇而又新穎。如第一冊第十一章學(xué)完“大氣壓強”后，我給學(xué)生補充一個趣味性實驗。多數(shù)學(xué)生由于好奇心的驅(qū)使對該實驗比較感興趣，回家后都親自動手做實驗。物理課本上有很多課后的小實驗，這樣的實驗一定完完整整的教給學(xué)生自己。作為一名科學(xué)教師應(yīng)該做一個有心人，平時多收集一些材料，在準(zhǔn)備實驗器材的時候也要不厭其煩，盡可能的多準(zhǔn)備些實驗組。優(yōu)化學(xué)校工作計劃，提升教育質(zhì)量篇八我從事物理教學(xué)掐指一算已經(jīng)十幾年了，在物理教學(xué)上不斷汲取老教師的先進經(jīng)驗，同時也不斷的總結(jié)，在這些年來，自己也摸索出了適合自己的物理實驗教學(xué)模式。市和區(qū)縣督導(dǎo)部門，要研究學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力和課程實施狀況的評估指標(biāo)，進行專項督導(dǎo)評估。學(xué)校要按照課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開齊課程，開足課時?！罢n程領(lǐng)導(dǎo)力試點學(xué)校（幼兒園）”，通過對試點學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力的診斷評估和專業(yè)支持，通過試點學(xué)校的研究和實踐，探索提升課程領(lǐng)導(dǎo)力的有效做法，培育一批有推廣價值的典型經(jīng)驗。要充分利用評價結(jié)果，及時調(diào)整和改進學(xué)校課程計劃、課程實施、課外活動安排等，促進學(xué)生全面發(fā)展。，提升創(chuàng)造性落實課程方案的能力。二、主要任務(wù)。學(xué)校要通過課程建設(shè)與特色培育、隊伍建設(shè)、文化建設(shè)等的有機融合，加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，體現(xiàn)“以人為本”的教育思想。本市課程改革的深入推進，迫切需要學(xué)校創(chuàng)造性地落實課程改革的系列要求，把握好課程計劃的要求與課程校本化實施之間的關(guān)系，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的同時，提高教學(xué)質(zhì)量，科學(xué)評價課程及其實施成效等。希望同志們在教學(xué)中認真落實。方法：教師深入課堂，輔導(dǎo)答疑。（規(guī)范化訓(xùn)練）。第三階段：6月份中上旬。講：就是把選取出來的類型題講清解題思路。強化訓(xùn)練要練到位，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識解決實踐的能力。英語應(yīng)加強聽力練習(xí)。目的：充分準(zhǔn)確深入理解全教材的基礎(chǔ)知識，熟練掌握概念、定理、定義、公式、法則等基礎(chǔ)知識，進行縱向的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。課前認真?zhèn)湔n，課上認真講解，課后認真輔導(dǎo)。盡量達到百分之百達標(biāo)。認真及時地批改作業(yè)，對共性的問題要認真及時講清，對個別問題要進行耐心輔導(dǎo)。優(yōu)化學(xué)校工作計劃，提升教育質(zhì)量篇六全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，全面深化新課程改革、全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校或教師不得用任何方式對學(xué)生進行勸退或開除；禁止體罰和變相體罰學(xué)生的行為，不斷增強教師與學(xué)生的凝聚力，努力實現(xiàn)“一個都不少”的目標(biāo)。抓學(xué)校常規(guī)管理工作是促進控輟保學(xué)工作的重要因素。加強校園文化建設(shè)。認真做好學(xué)籍管理工作。科學(xué)安排教學(xué)計劃，使“2+1項目”實施有充分的時間保障。要結(jié)合實際，制定切實可行的“2+1項目”實施方案，加強對“2+1項目”實施工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，加大“2+1項目”實施工作督查力度，確保取得成效。（六）全面啟動教育科研“4162”工程，有效發(fā)揮科研引領(lǐng)作用。，學(xué)校將繼續(xù)扎實做好突破項目，組織各項教學(xué)競賽活動，并通過此次活動達到激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù)、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。（四）、扎實開展教學(xué)改革活動，用活動推動教學(xué)。教學(xué)質(zhì)量抽測過程中，實事求是，杜絕弄虛作假。（2）講課：嚴把課堂教學(xué)關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。（三）進一步加強教學(xué)常規(guī)管理工作。（二）進一步完善教學(xué)管理制度。（一）以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中小學(xué)生守則》為準(zhǔn)則，堅持開展養(yǎng)成教育。副組長：左樂天李鳳波。遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理，確保有效教學(xué)，以達高效教學(xué)，優(yōu)化評價方式。為使活動取得實效，特制定本實施方案。凡有農(nóng)村學(xué)校的區(qū)縣，全面啟動城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校結(jié)對幫扶工作。實行項目負責(zé)制，建立項目臺賬，將工作目標(biāo)細化到每個項目，落實到具體責(zé)任人，分學(xué)期、分年度推進項目建設(shè)。在最大限度爭取上級財政支持的同時，市、縣級列入本級財政預(yù)算，加大市級財政投入力度，通過財政投入、政府購買服務(wù)、ppp模式融資、利用民間資本等多渠道籌措資金。2016―2018年，新建、改擴建19處幼兒園。對在外地就讀的貧困家庭學(xué)生，由生源地當(dāng)?shù)卣撠?zé)補助資金發(fā)放至貧困學(xué)生家庭。在市屬高校、高中、中職就讀的貧困家庭學(xué)生，由市學(xué)生資助管理中心負責(zé)信息核實。普通高中及中等職業(yè)教育階段，每人每年補助生活費3000元。對升入我市高校的建檔立卡貧困家庭新生，按“綠色通道”辦理入學(xué)手續(xù)，優(yōu)先發(fā)放國家助學(xué)貸款和國家助學(xué)金，優(yōu)先安排勤工助學(xué)崗位。對建檔立卡貧困家庭學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育實行資助全覆蓋。學(xué)校運動場建設(shè)項目35個，投資3556萬元。實施貧困家庭學(xué)生資助工程，進一步完善資助體系，實現(xiàn)建檔立卡家庭困難學(xué)生從學(xué)前教育到高等教育資助全覆蓋，努力不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。小學(xué)教師是履行小學(xué)教育工作職責(zé)的專業(yè)人員，需要經(jīng)過嚴格的培養(yǎng)與培訓(xùn)，具有良好的職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的專業(yè)知識和專業(yè)技能。堅持以人為本促進學(xué)生全面發(fā)展。要牢固樹立發(fā)展意識。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線。學(xué)校從市中心南遷后，一定程度上失去了地理優(yōu)勢，加之施教區(qū)生源的總體數(shù)量減少，學(xué)校接納了一定數(shù)量的進城務(wù)工的隨遷子女以及留守兒童。盡管我們千方百計地加強教師隊伍建設(shè)。質(zhì)量意識已經(jīng)成為管理文化中重要的理念。學(xué)校自20xx年南遷以來，先后榮獲“江蘇省和諧校園”、“江蘇省平安校園”、“泰州市語言文字規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ案袆优d化教育人和事”之一、“三進示范學(xué)?！钡纫幌盗袠s譽稱號；成功創(chuàng)立省級“模范教工之家”；以京劇為特色的校園文化初步形成；正是在系列創(chuàng)建活動中，全校上下凝聚人心，建構(gòu)起積極向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌，成為進一步提升教育教學(xué)質(zhì)量的人文優(yōu)勢。但是，在教育教學(xué)質(zhì)量方面，還存在著不平衡現(xiàn)象，一是科學(xué)、品生、品社等學(xué)科的專任教師的程度不高，兼課所帶來的教學(xué)“打折”現(xiàn)象客觀存在；二是音、體、美等“短板”學(xué)科問題還有待進一步解決；三是班與班之間，年級與年級之間以及不同學(xué)科之間質(zhì)量差距還較為明顯。1．現(xiàn)狀分析。同時，辦公室工作還要講策略，講工作藝術(shù)，認真、科學(xué)地搞好領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、同事與同事、部門與部門之間的溝通協(xié)調(diào)工作，不能扯皮、推委、出現(xiàn)工作空檔。一是服從，一切工作要聽從領(lǐng)導(dǎo)的吩咐和安排。三準(zhǔn)：一是要干標(biāo)準(zhǔn)活，站標(biāo)準(zhǔn)崗，嚴格按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)程作業(yè)。我將把這份感激之情化為工作的熱情，壓力轉(zhuǎn)化為工作的動力，精心準(zhǔn)備，扎實苦干，一絲不茍地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)。再談一下工作崗位的打算。面對這些變化，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業(yè)務(wù)水平，那么我們就適應(yīng)不了這個社會，被淘汰是必然的。無論做任何事，無論在任何時候，我對所從事的工作都從不張揚。還要創(chuàng)造性地工作，不斷探索工作的新思路、新辦法和新經(jīng)驗。(3)協(xié)助各子公司做好各項工作。當(dāng)然要提升自己，首先要一個良好的平臺，我認為xx集團就是我最好的平臺，我一定會把握這次機會，使業(yè)務(wù)水平和自身修養(yǎng)同步提高，實現(xiàn)自我的最高價值。(2)向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗和方法，快速提升自身素質(zhì)。(5)做好信息保密工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔保密工作。要成為領(lǐng)導(dǎo)的助力、助手，急領(lǐng)導(dǎo)所急，想領(lǐng)導(dǎo)所想，勤跑腿，多匯報，當(dāng)好參謀助手。(6)做好辦公室設(shè)備的維護和保養(yǎng)工作，(7)協(xié)助辦公室主任做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間集團的安全保衛(wèi)工作。(4)協(xié)助辦公室主任做好公章的管理工作。三、對未來工作的計劃。但是服從并不是被動，很多工作可以提前預(yù)測、積極主動地開展，及時準(zhǔn)確地掌握各方面的工作動態(tài)，及時向領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息，注重調(diào)查分析，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考。分析和理解經(jīng)濟技術(shù)、社會生活、政策法律與環(huán)境之間的相互作用。(3)知識與能力。識別家庭、學(xué)校和社區(qū)的環(huán)境問題，并設(shè)計、實施和評價解決方案。(1)情感、態(tài)度與價值觀。同時，幫助學(xué)生了解人類活動會對環(huán)境造成不同性質(zhì)和程度的影響，增強憂患意識,對影響環(huán)境的行為采取審慎的態(tài)度。高三年級。社會環(huán)境的健康發(fā)展受到自然、經(jīng)濟、文化、政治等多種因素的影響。在全球化進程中，尤其應(yīng)該重視維護不同物種的生存環(huán)境和生存權(quán)利，尊重各民族在不危害人類共同利益和環(huán)境的前提下，為適應(yīng)和保護自身生存環(huán)境而采取的多樣化的生活方式和發(fā)展模式。生物多樣性是自然生態(tài)環(huán)境的活力和潛能的重要表征。個人、家庭、社區(qū)以及國家相互之間，人類社會的經(jīng)濟、政治、文化等活動之間，同樣也存在著緊密的相互依存關(guān)系。并與學(xué)校學(xué)生活動、團隊活動、社區(qū)活動等有機結(jié)合，使學(xué)生多方位多層次多形式參與環(huán)境教育，樹立綠色環(huán)保意識。校園是學(xué)生成長的搖籃，具有陶冶身心，培養(yǎng)高尚氣質(zhì)的功能，學(xué)生的可塑性大，愈早給予環(huán)境保護的意識觀念，愈能落實推廣環(huán)境保護教育。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，制定計劃能夠提高工作和生活的效率。優(yōu)化學(xué)校工作計劃，提升教育質(zhì)量篇一環(huán)境教育是學(xué)校教育的重要組成部分,在引導(dǎo)學(xué)生全面看待環(huán)境問題，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和解決實際問題的能力，提高環(huán)境素養(yǎng)等方面有著不可替代的作用。結(jié)合我校實際，環(huán)境教育納入學(xué)科滲透、綜合活動、主題班會和校本課程中。生態(tài)環(huán)境的各組成要素之間、全球生態(tài)環(huán)境與區(qū)域生態(tài)環(huán)境之間不是孤立的，它們相互作用，共同構(gòu)成相互依存的整個自然生態(tài)系統(tǒng)。，關(guān)注不同文化對環(huán)境的影響。保持生物多樣性與尊重文化多樣性是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的重要前提。生態(tài)環(huán)境的承載力取決于自然生態(tài)系統(tǒng)的自我恢復(fù)潛能和地球資源的再生潛能?？沙掷m(xù)發(fā)展強調(diào)人類在精神和物質(zhì)方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，要求不同國家和地區(qū)在資源利用和環(huán)境管理上加強交流、理解與合作，在滿足當(dāng)代人需求的同時保護好作為人類后代及其他生命生存和發(fā)展基礎(chǔ)的資源與環(huán)境。在這一過程中，學(xué)生一方面獲得對環(huán)境的敏感性和關(guān)于環(huán)境的知識，另一方面，認識環(huán)境問題的復(fù)雜性，培養(yǎng)其解決環(huán)境問題的能力和責(zé)任感。鼓勵學(xué)生積極參與面向可持續(xù)發(fā)展的決策與行動，成為有社會實踐能力和責(zé)任感的公民。觀察并分析周圍環(huán)境的狀況及其變化。批判性地思考區(qū)域或全球主要環(huán)境問題的成因，并對比各種解決途徑。知道自然環(huán)境和生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、功能和演化過程。優(yōu)化學(xué)校工作計劃，提升教育質(zhì)量篇二執(zhí)行，要堅決地落實貫徹領(lǐng)導(dǎo)意志，強化執(zhí)行力。各子公司常用物品的登記、備案等都由辦公室完成，因此辦公室文秘一定要有足夠的耐心并熱愛本職工作。(3)做好低值易耗品的分類整理、出入庫、各類帳務(wù)的報銷工作。做好辦公用品領(lǐng)用登記，按需所發(fā)，做到不浪費，按時清點，以便能及時補充辦公用品，滿足大家工作的需要。來自 在行政工作中，我將做到以下幾點：(1)做好領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)：及時完成辦公室主任、集團各部經(jīng)理和部門主管交辦的各項的工作。(4)協(xié)助辦公室主任完善集團各項規(guī)章制度。提高個人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力方面，我將做到以下三點：(1)積極參加集團安排的基礎(chǔ)性管理培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)工作技能。現(xiàn)在是知識經(jīng)濟的時代，如果我們不能很快地提升自已的個人能力，提高自已的業(yè)務(wù)水平，那么我們就這個社會淘汰。(2)協(xié)助助財務(wù)部、物業(yè)部、項目部做好相應(yīng)工作。我將根據(jù)實際情況進行合合理分工、合理安排，認真落實崗位責(zé)任制，確保工作井然有條。我的為人比較低調(diào)，辦事比較認真，信奉“明明白白做人，實實在在做事”的原則。我深知：一個人的能力是有限的，現(xiàn)在是知識經(jīng)濟的時代，社會變化日新月異，新生事物層出不窮。我也很重視集體利益要凌駕于個人利益之上的原則，不因公肥私，不謀私利，不循私情。辦公室秘書一職，對我而言，是一個挑戰(zhàn)，有些壓力。在日常工作中，我將遵守四個原則：一精，二細，三準(zhǔn)，四助。二是辦事做人要有嚴格的準(zhǔn)則，一諾千金，時間要準(zhǔn)，數(shù)字要準(zhǔn)，要嚴格遵照工作的進度。二是領(lǐng)會，要完全理解、遵照領(lǐng)導(dǎo)的意圖辦事。辦公室秘書這個工作崗位又是瑣碎、繁雜的。新生中心小學(xué)創(chuàng)建于1931年，是興化城區(qū)一所知名老校。以上學(xué)期畢業(yè)班知識質(zhì)量抽檢情況看，與兄弟學(xué)校存在一定的差距，個別班級的學(xué)科及格率與優(yōu)秀率與市局制定的達標(biāo)要求還有較大差距，因此，提升教學(xué)質(zhì)量還有很大的空間，必須一著不讓、腳踏實地地抓實抓好。教師隊伍整體優(yōu)良。一是全面推進學(xué)業(yè)成績綜合素養(yǎng)評價；二是教學(xué)流程管理突出質(zhì)量監(jiān)控；三是堅持基于基礎(chǔ)知識和能力的學(xué)業(yè)水平檢測，通過評價來促進學(xué)生進步，教師提高。我校經(jīng)歷了城區(qū)學(xué)區(qū)數(shù)次區(qū)劃調(diào)整，在推進學(xué)校撤并、人事分配制度改革等工作中，化解了一定數(shù)量的崗位矛盾，形成了人事編制足，緊缺教師、青年教師分不進的現(xiàn)象；同時，一部分骨干教師因各種原因流向?qū)W區(qū)其他學(xué)校。在服務(wù)社會、提升質(zhì)量方面需要做大量、細致的工作。要牢固樹立質(zhì)量意識。機遇與挑戰(zhàn)并存，方法總比困難多?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展綱要》把育人為本作為教育工作的根本要求，提出要以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點。要堅持師德為先，樹立職業(yè)理想，為人師表，教書育人；要堅持能力為